METODODOLOGI P&P

PENDIDIKAN SENI
( SSP 4223)

Pemikiran Analitikal, Kreatif & Evaluatif

Rohaida Bt D20071030514
Sulaiman
Siti Nurul Afiqah D20071030505
Bte Mohd Shah
Masitas Bt Awang D20071030515
Hitam
Nurul Nadiah Bt D20071030517
Abu Bakar
 Keupayaan berfikir pelbagai cara
 Pengkategorian jenis pemikiran ditentukan
melalui pelbagai istilah mengikut tafsiran
daripada pelbagai pendapat atau mengikut cara
bagaimana otak kita bekerja atau berfungsi.
 Pemikiran analitikal, kreatif dan evaluatif.
 Proses berfikir kebiasaannya akan menggunakan
pelbagai kemahiran untuk menjana daya fikir ke
satu tahap yang optimum bagi menghasilkan
buah fikiran yang bernas dan seterusnya
melaksanakan tindakan-tindakan yang sesuai dan
berkredibiliti.
 Perkataan analitikal datangnya daripada
perkataan analisis.
 Merupakan satu proses kognitif yang
memerlukan kita melihat sesuatu butiran secara
mendalam dan terperinci.
 Pemikiran jenis ini terhala kepada pemikiran
bercambah atau “ Divergen Thinking”.
 Divergen thinking mengkaji sesuatu aspek secara
serius dengan memecah – mecahkan bahagian
yang besar kepada bahagian – bahagian yang
lebih kecil.

 Pemikiran analitikal melibatkan gaya pemikiran

deduktif.
 Antara kemahiran yang diperlukan untuk
membolehkan wujudnya pemikiran secara
analitikal ialah :
a) Kebolehan menjana idea
b) Kemahiran membanding beza
c) Kemahiran membuat pengkategorian
d) Kemahiran klasifikasi
e) Kemahiran menterjermah
f) Kemahiran mentafsir
g) Kemahiran menilai
Rajah 5.1: Keratan rentas sebuah pasu
 Proses kreatif mempunyai 6 langkah.
a) Inspirasi (inspiration)
b) Kejelasan (clarification)
c) Penyulingan ( distillation )
d) Wap ( perspiration )
e) Penilaian ( evaluation )
f) Pengeraman ( incubation )
 Pemikiran kreatif melibatkan aktiviti, iaitu
kebolehan untuk membuat imaginasi atau
mencipta sesuatu yang baru.
 Ia melibatkan kebolehan menerbitkan idea baru
dengan menggabungkan, mengubah atau
menggunakan semula idea yang sedia ada
 Apa yang kita perlukan untuk menjadi kreatif
ialah keperihatinan terhadap kreativiti dan
kerelaan meluangkan sedikit masa untuknya.
 Mempunyai perasaan ingin tahu.
 Mengemari persaingan.
 Memiliki ketidakpuasan hati yang konstruktif.
 Mempercayai bahawa kebanyakan masalah boleh
diselesaikan.
 Memerhatikan yang baik dan yang buruk.
 Satu masalah boleh menjadi satu penyelesaian
 Masalah adalah menarik dan diterima dengan
penuh emosi.
• Makna evaluatif menunjuk pada kata kerja yang
menjelaskan sifat suatu kegiatan, dan kata bendanya
adalah evaluasi.

• Penelitian evaluatif menjelaskan adanya kegiatan

penelitian yang sifatnya mengevaluasi terhadap
sesuatu objek, yang biasanya merupakan
pelaksanaan dan rencana  
 Apakah maksud pemikiran analitikal?
a) Keupayaan berfikir pelbagai cara
b) Ia melibatkan kebolehan menerbitkan idea baru
c) kebolehan untuk membuat imaginasi
d) Proses kognitif yang memerlukan pemikiran secar
a mendalam dan terperinci.
 Bagaimanakah pemikiran kreatif boleh menjana
idea?
a) Menganalisis sesuatu masalah.
b) melibatkan gaya pemikiran deduktif.
c) Satu masalah boleh menjadi satu penyelesaian
d) menggabungkan, mengubah atau menggunakan
semula idea yang sedia ada.
Berikut merupakan langkah proses kreatif :
i Wap ( perspiration )
ii Kejelasan (clarification)
iii Penyulingan ( distillation )
iv Inspirasi (inspiration)
v Pengeraman ( incubation )
vi Penilaian ( evaluation )

a) i, iii, v, vi, ii, iv

b) iv, ii, iii, i, vi, v
c) iv, iii, ii, vi, v, i
d) iii, ii, I, iv, v, vi