Umagang

Kay Ganda
 “Nabalitaan Mo, Ibahagi Mo”, Alalahanin ang isang
pinakabagong balitang napakinggan, napanood o nabasa,
maging ito man ay local, pambansa o pandaigdig. Isulat ang
buod ng balita at ilagay ang mahahalagang impormasyong
naalala sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong sa
talahanayan. Ibahagi ito sa klase.
Paksa ng balita: _________________________
Tanong Sagot
1. Ano ang nangyari?
2. Sino ang mga kasangkot?
3. Saan nangyari?
4. Kailan nangyari?
5. Paano nangyari?
Tukuyin ang kahulugan ng bawat salita.
Piliin sa ibaba ang ang wastong sagot sa
bawat aytem.
1.Tekstong Impormatibo
2.Sanhi at Bunga
3.Paghahambing
4.Pagbibigay Depenisyon
5.Paglilista ng Klasipikasyon
 nagpapakita ng mga pagkakaiba at pagkakatulad sa
pagitan ng anomang bagay, konsepto o pangyayari
 naghahati-hati ng isang malaking paksa o ideya sa iba’t
ibang kategorya o grupo upang magkaroon ng sistema
ang pagtatalakay
 pagkakaugnay-ugnay ng mga pangyayari at kung
paanong ang kinalabasan ay naging resulta ng mga
naunang pangyayari.
 anyo ng pagpapahayag na naglalayong magpaliwanag at
magbigay ng impormasyon
 kahulugan ng isang salita, termino o konsepto.
Tekstong Impormatibo:
Para sa Iyong Kaalaman
Tekstong impormatibo
 anyo ng pagpapahayag na naglalayong
magpaliwanag at magbigay ng
impormasyon

sinasagot ang mga batayang tanong na:

ano kailan saan sino
paano
 layunin nito ang magpaliwanag sa mga
mambabasa ng anomang paksa na
matatagpuan sa tunay na daigdig.
Mga halimbawa
biyograpiya
impormasyon sa diksyunaryo
encyclopedia
almanac
papel-pananaliksik sa mga journal
siyentipikong ulat
balita sa diyaryo
Kahalagahan ng tekstong impormatibo
Napapaunlad nito ang iba pang kasanayan
sa wika gaya ng:

Pagbasa
Pagtatala
Pagtukoy ng mahahalagang detalye
Pakikipagtalakayan
Pagsusuri
back
Pagpapakahulugan ng impormasyon
Ibat-ibang uri ng tekstong
impormatibo

1.Sanhi at bunga  pagkakaugnay-

ugnay ng mga pangyayari at kung
paanong ang kinalabasan ay naging
resulta ng mga naunang pangyayari.
back
2. Paghahambing 
nagpapakita ng mga
pagkakaiba at pagkakatulad
sa pagitan ng anomang
bagay, konsepto o pangyayari
back
3. Pagbibigay depenisyon
 kahulugan ng isang salita, termino o
konsepto.
 maaaring ang paksa ay tungkol
sa konkretong bagay gaya ng uri ng isang
hayop, puno o kaya naman ay abstraktong
mga bagay gaya ng katarungan,
pagkakapantay-pantay o pag-ibig
back
4. Paglilista ng Klasipikasyon
 kadalasang naghahati-hati ng isang
malaking paksa o ideya sa iba’t ibang
kategorya o grupo upang magkaroon ng
sistema ang pagtatalakay
 simula sa pagtatalakay ng
pangkalahatang kategorya at pagkatapos ay
bibigyang depenisyon at halimbawa ang
ibat’-ibang klasipikasyon o grupo sa ilalaim
nito
“Dayagram Ipaalam” (10 minuto) Bumuo ng dalawang grupo
at balikan ang mga halimbawa sa paghahambing at sa sanhi at
bunga
Paghahambing (“Sistemang Politikal ng Sinaunang Asya: Tsina
Bilang Gitnang Kaharian at ang Banal na Pamamahala ng mga
emperador sa Japan”) – Itala ang mga pagkakaiba at pagkakatulad
ng sinaunang Sistema ng pamumuno sa Tsina at Japan batay sa
naunawaan sa teksto. Gamitin ang Venn Diagram upang itala ang
mga punto ng paghahambing.
Sanhi at bunga (Pagkaubos ng Yamang Dagat sa Asya”) – Itala
ang mga tinukoy na sanhi at bunga ng pagkaubos ng yamang-
dagat sa Asya mula sa impormasyon sa teksto. Lumikha ng isang
dayagram na magpapakita ng relasyong sanhi at bunga.
Paglikha ng Patalastas Tungkol sa
Pangangalaga ng Kalikasan
(Pangkatang Gawain(15 min)-Bumuo ng 4 na grupo)
Ang patalastas na ito ay sa pamamagitan ng
polyeto. Kailangang naglalarawan ito ng mga
impormasyon at kampanya tungkol sa pangangalaga
sa kalikasan. Ang polyeto ay naka-aayos depende sa
haba ng impormasyon na nais ipahayag tungkol sa
partikular na paksa. Ibahagi sa klase ang ginawa
Tayain ang patalastas sa pamamagitan ng sumusunod na batayan:

Batayan ng Grado Kaukulang Puntos

Tumpak ang mga datos at impormasyong 10
ginamit

Napapanahon at kapakipakinabang ang 10

napiling paksa tungkol sa kalikasan

Maayos ang sistema at malinaw ang paglalahad 10

ng mga bahagi

Malikhain at maayos ang kabuuang presentasyon 10

ng datos
KABUUAN 40
Maraming
Salamat…
 SANHI
1.) 75% ng kabuuang dami ng isda sa
buong mundo ay hinuhuli ng mas
mabilis kaysa sa kakayahan nilang
magparami.
2.) Overfishing; nangyayari ito kapag
ang isda at iba pang lamang dagat ay
hinuhuli nang mas mabilis kaysa
kakayahan nilang manganak o
magparami.
3.) Malawakang pagkasira ng mga coral
reef na pinaninirahan ng mga isda.
4.) Dumadami ang tao.
BUNGA
1.) Kung ipagpapatuloy ito ay wala nang
matitirang isda para kainin ng mga tao
sa taong 2050
2.) Masisira ang ecosystem ng karagatan
na makaapekto sa seguridad sa pagkain
ng bilyong kataong ang pangunahing
pinagkukunan ng protina ay isda.
3.) Halos 25% ay namumuhay sa dagat
ay umaasa sa mga coral reef kaya kung
ang mga coral reef ay nawala ang isda ay
hindi maaaring tumira at mabuhay.
4.) Ang mas maraming mga tao ang mas
maraming isda ay natupok.
Tatlong kakayahan upang unawain ang
mga tekstong informatibo:
•Pagpapagana ng imbak na
kaalaman – pag-alala ng mga salita
at konseptong dati nang alam na
ginagamit sa teksto upang ipaunawa
ang mga bagong impormasyon sa
mambabasa
• Pagbuo ng hinuha – pagbasa ng mga
bahagi ng teksto na hindi gaanong malinaw
sa pamamagitan ng pag-uugnay nito sa iba
pang bahagi na malinaw

• Pagkakaroon ng mayamang
karanasan – pagbasa ng iba’t ibang
teksto at pagdanas sa mga ito