Bioetica și Legislația Medicală

Diferențele și consecințele acestora în practica medicală

Responsabilitatea Reacția de răspuns a omului in fața consecințelor propriului
comportament, apreciat după sistemul de valori al grupului din care
face parte
  Jurământul lui Hipocrate
”Perform your medical duties calmly and adroitly, concealing most things from
the patient while you are attending to him. Give necessary orders with cheerfulness and
sincerity, turning his attention away from what is being done to him; sometimes
reprove sharply and sometimes comfort with solicitude and attention, revealing
În medicină.. nothing of the patient's future or present condition, for many patients through this
course have taken a turn for the worse.”

 Abuzuri
Experimentele naziste

Study of syphilis
at Tuskegee
(1932-1972)
Astfel apar..

 Bioetica incearca să ne spună ce principii etice ar trebui să

îndrume personalul medical in relația cu pacienții.

 Legislația medicală ne indică ce reguli trebuie să respecte

personalul medical in relația cu pacienții.
 Bioetica: Medicul raspunde moral La nivelul propriei
conștiințe

Consecințele
nerespectării
Legislația: Medicul raspunde juridic

Civil Disciplinar
Penal
  A patient with HIV/AIDS refuses to tell his spouse of his condition.
Câteva exemple.. His physician feels morally bound to warn her, but is directed by law
to stringently safeguard confidentiality.*
 A patient with amyotrophic lateral sclerosis (ALS, or Lou Gehrig
disease), dying a slow, agonizing death, asks her physician to
prescribe analgesics so that she may die with dignity. Her physician
feels that complying would be compassionate and humane, but
knows that the law makes physician‐assisted suicide a crime,
allowing comfort care for pain and other symptoms but punishing
actions intended to hasten death.*
 A physician calls the patient's health plan to complain that its
refusal to authorize a longer hospital stay will be harmful to the
patient. The health plan remains steadfast, the patient is discharged
and subsequently is readmitted for emergency surgery that results in
loss of a limb.*

*Robrt S. Olick, It's ethical, but is it legal? Teaching ethics and law in the medical school curriculum
Ce urmărim?  Identificarea unor diferențe în desfășurarea actului medical
Obiectivele conform celor două discipline

 Observăm dacă diferențele între cele două creează vulnerabilități

juridice în practica medicală
De ce e
important?  In contextul unor vulnerabilitati evidente ale corpului medical fata
de normele legale dorim sa aflam daca lipsa cursurilor universitare
de legislatie medicala a avut un rol si care a fost impactul cursurilor
de bioetica asupra respectivelor vulnerabilitati.

 Se porneste de la Ipoteza conform careia catedrele de bioetica din

diferitele centre universitare au un rol major in formarea modului
de comportament al medicilor in practica curenta.
  Studiu retrospectiv
 2008-2013
 Eșantion: aproximativ 2000 medicii cu diferite specializării, din
Material si diferite regiunii ale țării ce au răspuns unui chestionar alcătuit din
întrebări de legislație medicală
Metoda  Respondenți nu au educație în domeniul legislației medicale
 Instrument: IBM SPSS- soft de analiză statistică
Posibile
 Educația strict în domeniul bioeticii este suficienta in pregătirea
concluzii medicului pentru practica reglementata de lege
 Educația strict bioetică lasă medicul vulnerabil in fața răspunderii
juridice
 Realizarea unei statistici pe regiuni, în care putem observa
impactul cursurilor de bioetică asupra modului de desfășurarea a
activității medicale
VĂ MULȚUMESC!