GYERMEKNEVELÉS MÓDSZEREI, ESZKÖZEI

A GYERMEKNEVELÉS ALAPELVEI:
1. Odafigyelés: Ez részben a
gyermek fizikai igényeinek
kielégítését jelenti, de ennél
többet is. Fontos, hogy a
gyermek társas-kapcsolati
igényeire is jól reagáljon a szülő,
hiszen egy gyermeknek nem
csak etetésre és alvásra van
szüksége, hanem szülei aktív
jelenlétére, játékra
és beszélgetésre is.
2. Szeretet: Ez az érzés központi helyet foglal el a szülő és gyermeke közti
kapcsolatban., biztosítja azt, hogy az odafigyelés, a gyermek
szükségleteiről való gondoskodás ne mechanikus legyen, hanem
rugalmas, az épp felmerülő igényekhez alkalmazkodó.
3. Biztonság: A gyermek akkor érzi magát biztonságban, ha a szülei érett
felnőttként viselkednek, és meghúznak bizonyos határokat gyermekük
fejlődése érdekében. Ez nem szigort, hanem következetes
szabályokat jelent, melyek egyben tükrözik a szülő szeretetét.
HELYTELEN GYERMEKNEVELÉS
 Túlzott féltés:
• Nem szabad túlzásba vinni túlságosan óvó, féltő
gondoskodást, mert ez gátolhatja a gyermek
egészséges szellemi fejlődését.
 Siettetés:
• A gyerekek eleve lassabbak, mint a felnőttek,
ezért mindig hagyni kell elegendő időt számukra.
Nem szabad siettetni őket például az
öltözködésben, evésben és a természetes
fejlődésében sem.

 Kiabálás a gyerek előtt

• A hangos kiabálás megrémisztheti a gyerekeket, ezért nagyon oda kell figyelni
arra, hogy mit hallanak meg és mit nem.
 Kiabálás a gyermekke:
• Nagyon fontos az indulatok helyes kezelése, mély sebeket lehet tenni a gyermekben,
ha nem megfelelően van lereagálva a hibája.
 Parancsolgatás:
• Nem szabad parancsolgatni a gyermeknek, motiválással sokkal több mindent el
lehet érni.
 Gyermekbántalmazás:
• A gyermekbántalmazás súlyos szervi megbetegedéseket okozhat. Az áldozatok
egész felnőtt korukban lelki, testi problémákkal küszködhetnek, és gyakran
kimutatható egészségügyi problémáktól is szenvedhetnek.
HELYES GYERMEKNEVELÉS

 Motiváció:
• A gyerekeket motiválással, tanácsadással és
dicsérettel lehet megtanítani dolgokkal.
 Érvényesülés:
• Nem szabad erőltetni semmit, ha az őt egyáltalán nem érdekli. A gyerek nem
funkciógyerek, hanem egy önálló személyiség. A szülők rendszeresen a saját
álmaikat akarják a gyerekeken keresztül megélni
 Önálló cselekvés
Hagyni kell a gyereket önállóan cselekedni, vagyis mindent, amire képes,
végezze el saját maga. Az önálló cselekvéshez biztosítani kell számára a
megfelelő környezetet és a megfelelő eszközöket.
 Saját fejlődési ütem:
• Tanulás játék során ne hasonlítgassuk a
gyereket máshoz. Mindig a saját fejlődési
üteméhez, a saját képességeihez mérjük,
ne erőltessük rá a kötelező haladási
tempót. Vegyük figyelembe a korát és az
érettségét.
 Hibákat ki kell javítani:
• Jó, ha a gyermeknek lehetősége van a
saját hibáinak önálló észlelésére és
korrigálására
o Önállóságra nevelés:
• Ha a gyerek képes az önálló döntések meghozatalára,
felnőttként könnyebben megállja a helyét az állandóan
változó világban
o Szabályok betartatása:
• Szabályok között otthonosan és biztonságban érzik
magukat a gyermekek, annak ellenére is, hogy
akaratukat alá kell rendelniük.
o Tudatos időtöltés családként:
• Nagyon fontos, hogy a gyermek mindig tudja ki a
családja, kikre számíthat bármilyen esetben.
Elengedhetetlen ez miatt az egymással töltött idő.
A GYEREK TANULÁSÁNAK LÉPÉSEI

1. Próbálkozás
2. Megtapasztalás
3. Gyakorlás
4. Képesség kialakulása
5. Tudás
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!
Készítette: Kovács Szilvia 12.A