Professional Documents
Culture Documents
Tajuk 3
Tajuk 3
Tajuk 3
Pemulihan (PKPK3103)
HBM
Profesionalisme Guru
Sokongan Pengurusan Sekolah
Kerjasama
guru besar tidak memahami konsep pendidikan pemulihan khas
guru aliran perdana tidak mengiktiraf pendidikan pemulihan khas
pihak sekolah hanya meletakkan program pendidikan pemulihan khas
dipinggiran
pihak pejabat tidak memberi kerjasama dari segi keperluan kewangan dan
kebenaran untuk aktiviti luar
Penghargaan dan pengiktirafan
guru besar jarang mencalonkan guru Pemulihan khas sebagai guru
cemerlang
Langkah penyelesaian
Sekiranya tidak ada guru yang terlatih dalam bidang pemulihan khas,
pihak sekolah perlu mencari guru yang berminat, yang sedia untuk belajar
dan amat prihatin serta penyayang.
Pengkhususan Mata Pelajaran
Kekurangan guru di sekolah menyebabkan Guru Pemulihan Khas tidak dapat dilantik.
Oleh itu, guru yang tidak mempunyai kemahiran atau latihan khusus diberi tugas untuk
mengajar murid pemulihan.
Pengkhususan mata pelajaran yang berlainan dengan bidang yang diambil menyebabkan
guru pemulihan tidak dapat mengajar dengan baik.
Mereka terpaksa mencari inisiatif sendiri untuk mempelajari kemahiran dan
pengetahuan tersebut dan dalam pada masa yang sama mereka perlu
(https://vdocuments.site/beban-tugas-guru-pemulihan.html)
RUJUKAN
Norain Mohd Nor,Ph.D.(2014). Asas Kepimpinan Dan Perkembangan
Profesional Guru. Sungai Petani, Kedah. Jabatan Ilmu Pendidikan
Institut pendidikan Guru Kampus Sultan Halim.
Noriati A.Rashid, Boon Pong Ying, Wong Kiet Wah.2010. Asas Kepimpinan
Dan Perkembangan Profesional Guru.
http://www.cikgushare.com/2016/06/agihan-waktu-mengajar-guru-di-sekolah.html