PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)

MATA PELAJARAN :
EKONOMI ASAS SPM

CONFIDENTIAL 0
Setiap Sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima
Langkah (PILL)

Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

▪ Kenal pasti ▪ Apakah punca ▪ Senaraikan ▪ Buat prioriti ▪ Buat pelan

kelas / murid kepada cadangan- terhadap tindakan dengan
bermasalah masalah yang cadangan untuk intervensi yang terperinci
yang perlu dihadapi oleh menangani disenaraikan – ▪ Nyatakan guru
diberi kelas / murid punca masalah adakah ia bertanggungjawab
keutamaan sasaran yang hendak mudah dan tarikh
▪ Senarai tersebut? ditangani dilaksana, pelaksanaan
disokong ▪ Bincangkan adakan ia
dengan amalan terbaik berimpak
data/KPI di sekolah/ tinggi?
daerah/negeri

Rujuk data pencapaian / prestasi sekolah dan maklumat lain

CONFIDENTIAL 1
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI CEMERLANG – 3 ORANG PELAJAR

BIL NAMA MARKAH GRED

1 NURDIYANA ATIKAH BINTI ROSLI 60 C+

2 NOR AINAASOFIA BINTI BAKHORI 50 C

3 NURUL LIYANA BINTI BAHARUDIN 51 C

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah

CONFIDENTIAL 2
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI SEDERHANA – 7 ORANG PELAJAR

BIL NAMA MARKAH GRED

1 NUR ILI ALIA BINTI KHIF NOOR 46 D

2 NOORMALA BINTI AZRUL 40 E

3 SOFEA HANIM BINTI MOHD YUSOFF 41 E

4 SHAHIRAH BINTI CHE HAT 42 E

5 NURTASHA BINTI AZIZAN 40 E

6 MOHAMAD HAFIZULHADI BIN ZAMRI 47 D

7 NURUL BAZIRA BINTI MOHD RODZI 48 D

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah

CONFIDENTIAL 3
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI HALUS -19 ORANG PELAJAR

BIL NAMA MARKAH GRED

1 SYARIFAH SHAMIM BT SYED JAFFAR MOHIUDDIN 29 G

2 NUR ATIKAH IDAYU BINTI MOHD BASRI 37 G

3 NOOR SHAMIRA BINTI ROSLI 37 G

4 NURAINI BINTI MAHAYUDIN 36 G

5 SITI NASUHA BINTI ZAINOL 35 G

6 RUSEMILYA IZATTY BINTI ROSLAN 37 G

7 NUR IMRAN BIN ABDUL RAHIM 37 G

8 NOR DALILA SHUHADA BINTI ABD RAZAK 35 G

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah

CONFIDENTIAL 4
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI HALUS

BIL NAMA MARKAH GRED

9 INTAN BAIZURA BINTI ASMAL 31 G

10 SYAZWANI BINTI MD.DESA 34 G

11 NUR MUNIRAH BINTI MANSOR 35 G

12 MUHAMMAD FARHAN AZIZI BIN YUSRI 18 G

13 ROZAIRIL FIZRIN BIN ROSAINI 17 G

14 NUR NAJWA BINTI AZMAN 19 G

15 MOHD RAFI IZZUDIN BIN KHAIRIL ANUAR 36 G

16 AMIRUL FAIZ BIN HASHIM 19 G

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah

CONFIDENTIAL 5
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI HALUS

BIL NAMA MARKAH GRED

17 ZULHAFIZ BIN AFZAINIZAM 34 G

18 MUHAMMAD RAIMI BIN ANWAR 7G

19 MOHAMAD FIERHAN BIN MOHAMAD DAUD 18 G

Apakah TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah

CONFIDENTIAL 6
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

1. Kenapa prestasi mereka begitu?

i. Murid gagal menguasai sukatan tingkatan 4 .
ii. Murid tidak mahu cuba menjawab kertas 2
bahagian B (KAJIAN KES).
iii. Pelajar gagal kuasai konsep ekonomi

Alat-alat : Headcount, Analisis Item, Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H,

Cause & Effect, GROW dan lain-lain
Terokai segala kemungkinan
CONFIDENTIAL 7
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

2. Mengapa mereka menghadapi masalah seperti itu?

i. Kurang latihan.
ii. Kehadiran kurang memuaskan (masalah ponteng
sekolah)
iii. Kurang bermotivasi.
iv. Pelajar malas untuk cuba menjawab ( kertas 2)

Alat-alat : Headcount, Analisis Item, Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H,

Cause & Effect, GROW dan lain-lain
Terokai segala kemungkinan
CONFIDENTIAL 8
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

3. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi keadaan

tersebut?
i. Bekerja sambil belajar
ii. Masalah keluarga
iii. Ibu bapa kurang prihatin
iv. Guru kurang pengalaman
v .Guru bukan opsyen
Alat-alat : Headcount, Analisis Item, Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H,
Cause & Effect, GROW dan lain-lain
Terokai segala kemungkinan
CONFIDENTIAL 9
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

4. Bagaimanakah pandangan murid, ibu bapa atau guru

berkaitan isu tersebut?

i. Murid mengaku mereka tidak mengulangkaji di

rumah.
ii. Ibu bapa sedar masalah anak mereka tetapi tiada
jalan penyelesaian.
iii. Guru akan memperbanyak latihan di sekolah dan
akan melakukan pemantauan secara berterusan.

CONFIDENTIAL 10
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

5. Adakah itu punca sebenar?

Ya, berdasarkan:

i. Post Mortem
ii. Dialog Prestasi Bersama Pelajar
iii. Majlis Jaya Waris

setiap kali selepas ujian atau peperiksaan.

Terokai segala kemungkinan
CONFIDENTIAL 11
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Dapatan Analisis Item :

Kumpulan Cemerlang
1. Nyatakan dapatan yang diperoleh

i. Pelajar gagal menjawab kertas 2 (bahagian B)

Kumpulan Sederhana

1. Nyatakan dapatan yang diperoleh

i. Pelajar tidak menjawab dengan lengkap kertas 2 (bahagian A dan B)

Kumpulan Halus

1. Nyatakan dapatan yang diperoleh

i. Pelajar lemah dalam menjawab kedua-dua kertas (kertas 1 dan 2)

Apakah TOOL yang boleh digunakan? Analisis Item

CONFIDENTIAL 12
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : EKONOMI ASAS

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI
SENARAIKAN../ Kertas 2
CEMERLANG MERUJUK ???
Bahagian B
Kertas 1
Kertas 2
SEDERHANA Bahagian A
Bahagian B

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 13
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : EKONOMI ASAS

KUMPULAN NAMA PELAJAR BIDANG PERLU

SASARAN INTERVENSI
SENARAIKAN… Kertas 1
Kertas 2
HALUS Bahagian A
Bahagian B

*** dapatan berdasarkan analisis item

CONFIDENTIAL 14
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang

diberi keutamaan

1. Buat sumbang saran.

2. Apakah yang boleh dilakukan untuk menangani isu?
3. Lihat semula program/intervensi yang lalu dan nilai impaknya.
4. Apakah pendekatan lain yang mungkin berkesan?
5. Bolehkah program-program yang lepas menjadi lebih berkesan
dengan sedikit penambahbaikan?
6. Senaraikan semua cadangan intervensi. Terima dahulu semua
cadangan.

Beri fokus kepada program / aktiviti yang di dalam kawalan kita

CONFIDENTIAL 15
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3
cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

M/P : EKONOMI ASAS KERTAS 2 TOOL : ANALISIS ITEM

Tulang ikan Ishikawa
KUMP. PELAJAR : HALUS
Bil Punca Masalah Cadangan Intervensi
1 Pelajar lemah soalan esei
pengetahuan, pemahaman
• Tidak ingat Kelas tambahan
• Tidak baca jawab kertas-kertas sebenar
dari tahun 2007- 2013 (2 kali)
2 Tajuk pelajar tidak kuasai
* Bab 2 tingkatan 4 ( pengiraan Nota/ Latihan berfokus
pendapatan boleh, cukai pendapatan)
•Bab 3 dan 4 tingkatan 4 (keanjalan jawab kertas-kertas sebenar
permintaan dan keanjalan penawaran) dari tahun 2007- 2013 (2 kali)
* Bab 1 tingkatan 5 Kelas tambahan

CONFIDENTIAL 16
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

BIDANG PERLU OPTION / CADANGAN PRIORITI

INTERVENSI INTERVENSI
Kertas 1 Koleksi 560 soalan objektif Kumpulan Halus

Soalan sebenar dari 2007 Kumpulan Halus

hingga 2013
Kelas Tambahan Kumpulan Halus
Soalan Percubaan Negeri-negeri Kumpulan Halus
lain
Kertas 2 Kelas Tambahan Kumpulan Halus

Nota/ Latihan berfokus Kumpulan Halus

Soalan Percubaan Negeri-negeri Kumpulan Halus
lain
Soalan sebenar dari tahun 2007 Kumpulan Halus
hingga 2013

CONFIDENTIAL 17
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

Pelajar gagal mata peajaran Ekonomi Asas

Impak Soalan Percubaan Kelas tambahan

Negeri Lain
Soalan sebenar dari Nota/ Latihan Berfokus
tahun 2007 hingg 2013

Bengkel teknik
menjawab

Mudah Sukar
Mudah untuk dilaksana
CONFIDENTIAL 18 18
 Mengenal
Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti kelas /
murid
sasaran
2 punca
masalah 3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

AKTIVITI/ TARIKH/ MASA TINDAKAN SASARAN (

PROGRAM ASINGKAN IKUT
KUMPULAN
SASARAN)
Bengkel Teknik Mulakan dr GKTV, KP, & Kumpulan Cemerlang,
Menjawab tarikh selepas Guru MP Sederhana dan Halus
ar3 sehingga
spm sebenar
Kelas Tambahan GKTV, KP, & Kumpulan Cemerlang,
berfokus Guru MP Sederhana dan Halus
Nota/ Latihan GKTV, KP, & Kumpulan Cemerlang,
berfokus Guru MP Sederhana dan Halus
Soalan Percubaan KP, & Guru Kumpulan Cemerlang,
Negeri-negeri lain MP Sederhana dan Halus

Soalan sebenar KP, & Guru Kumpulan Cemerlang,

MP
CONFIDENTIAL
Sederhana dan Halus 19