Teretana na otvorenom

<radna verzija naziva>

Predrag Vujnović email vujnovicpredrag@gmail.com
Vasa Mikalački email vasa.mikalacki@gmail.com
Čebzan Zeman Euđen email as.genu@gmail.com
Marinko Marjanović email kgbmasa@gmail.com
 Ciljevi projekta
 Da učenici kontinuirano razvijaju fizičke sposobnosti u skladu sa vrednostima fizičkog
vežbanja, potrebama za očuvanje i unapređenje zdravlja i daljeg profesionalnog razvoja

 Poboljšanje materijalnih uslova za vežbanje

 Promovisanje ideje za CELOŽIVOTNO VEŽBANJE U ŠKOLSKOM OKRUŽENJU

 Po završetku projekta učenici će biti u stanju da:

• Primenjuju osnovne principe vežbaonog procesa
• Uporede i analiziraju rezultate testiranja sa vrednostima za svoj uzrast i sagledaju
sopstveni motorički napredak
• Odgovorno se odnose prema spravama
• Koriste mogućnosti za svakodnevnu fizičku aktivnost u okruženju i redovno
vežbaju u skladu sa svijim potrebama
• Poštuju zdravstveno-higijenska i ekološka pravila u vežbanju
 Produkti projekta
 ,,Odmah vidljivi” - trenutni rezultati: instaliranje sprava za vežbanje pored otvorenih terena
za : košarku, rukomet, tenis i odbojku na pesku, u dvorištu škole.

 Dugoročni produkti projekta:

• Razvijene (formirane, izgrađene) medjupredmetne kompetencije za:
– Saradnju
– Odgovoran odnos prema zdravlju
– Odgovoran odnos prema okolini
• Zdravi, raspoloženi, optimalno motorički razvijeni pojedinci
• Zdrava populacija u našem okruženju

 Dužina trajanja projekta:

• Aktivnosti na realizaciji projekta odvijaće se tokom cele školske godine
• Korišćenje-eksploatacija produkata projekta-DUGI NIZ GODINA
 Aktivnosti
 Aktivnosti učenika:
• Razmišljaju o ideji
• Diskutuju - razmenjuju mišljenja - na temu teretane
• Analiziraju prednosti vežbanja na otvorenom, loše strane, donose zaključke
• Preuzimaju inicijativu
• Daju naziv projektu
• Predstavljaju ideju na učeničkom parlamentu i pokreću inicijativu za realizaciju
projekta (Projekat dobija legitimitet. Stvara se osećaj da radom na realizaciji
projekta rade na ostvarenju sopstvenih želja - što i jeste slučaj)
• Prikupljaju informacije
• Obrađuju informacije, analiziraju, formulišu...
• Definišu projekat
• Pripremaju prezentaciju projekta
• Prezentuju projekat ( na više nivoa )
• Učestvuju u vrednovanju rezultata rada i samovrednovanju
 Aktivnosti
-nastavak-

 Aktivnosti nastavnika:
• Pažljivo planira i priprema projektnu nastavu
• Predstavlja ideju učenicima
• Brifing sa članovima učeničkog parlamenta
• Pomaže učenicima da postave ciljeve i zadatke
• Pomaže učenicima u prikupljanju i obradi informacija, analizi i definisanju projekta
• Podstiče saradnju, radi na ,,stvaranju hemije” (timskog duha)
• Podstiče stvaralački rad i inicijativu
• Pomaže u rešavanju problema
• Prati, pomaže, usmerava aktivnosti tokom celog procesa realizacije
• Učestvuje u vrednovanju rezultata procesa i projekta

 Prezentacija projekta:
• Multimedijalna prezentacija
• Formiranje tima za predstavljanje projekta
 Način uključivanja okruženja u projekat
 Učenički parlament: pokretanje inicijative

 Prezentacija projekta menadžmentu škole

 Prezentacija projekta opštinskom sportskom savezu (obezbediti podršku)

 Prezentacija projekta predstavnicima lokalne uprave (načelniku društvenih

delatnosti i drugim funkcionerima, po mogućnosti i predsedniku opštine (VAŽNO))

 Potrebni resursi : infrastruktura škole, novčana sredstva za realizaciju projekta po

specifikaciji troškova – potraživati iz budžeta opštine.

 Ljudski resursi: učenici, nastavnici, stručni saradnici.

 Planirani načini vrednovanja projekta
 Predavači na obuci nastava i učenje
 Menadžment škole (pozitivno – negativno )
 Predstavnici lokalne uprave ( pozitivno - negativno )
 Učenici : samovrednovanje pomoću instrumenta za praćenje i samovrednovanje grupnog
rada i vrednovanje rada nastavnika (kombinovani upitnik)
 Nastavnik: samovrednovanje

 Planirani načini za vrednovanje rezultata projekta:

• Baterija testova po ugledu na eurofit.
• Longitudinalno istraživanje sa statističkom obradom podataka, tokom dužeg niza
godina.
 UPITNIK
MIŠLJENJE:
U U
POTPUNOSTI DELIMIČNO DELIMIČNO SE POTPUNOSTI
SE SLAŽEM NE SLAŽEM
ISKAZ: SE SLAŽEM SE NE SLAŽEM

Svi članovi grupe su aktivno

učestvovali u rešavanju zadataka
Radna atmosfera je bila prijatna a
komunikacija i saradnja dobre
Moja grupa je uspešno rešila sve
postavljene zadatke
Ciljevi i zadaci su jasno formulisani.

Uputstva za rad su bila precizna i

razumljiva.
Radom u grupi doprineo (la) sam
uspešnoj realizaciji projekta
Ovaj projekat mi je pomogao da
shvatim značaj fizičke aktivnosti.
Voleo(la) bih da opet učestvujem u
sličnom projektu.
 Projektne aktivnosti
 Planiranje:
• Izbor teme
• Postavljanje ciljeva i zadataka
• Određivanje međupredmetnih kompetencija koje želimo da razvijamo- formiramo.
• Definisanje ishoda koje ćemo ostvariti po završetku projekta
• Međupredmetne korelacije – planirati saradnju
• Planirati ceo tok realizacije projekta po fazama

 Realizacija:
• Izbor naziva projekta
• Određivanje lokacije – izbor mesta na kom će biti postavljene sprave
• Izbor sprava
• Izbor mogućih vežbi
• Izrada studije izvodljivosti
• Definisanje potrebnih sredstava
• Izrada strategijskog plana
 Projektne aktivnosti
 Priprema multimedijalne prezentacije
 Formiranje tima za prezentaciju
 Prezentovanje projekta na više nivoa:
• Škola
• Sportski savez
• Lokalna uprava

 Medijski propratiti uspešnu realizaciju projekta

 Po realizaciji projekta zahvaliti se svima koji su učestvovali i na bilo koji način pomogli u
realizaciji projekta

 Evaluacija
Vremenska artikulacija projektnih aktivnosti
 AVGUST, SEPTEMBAR
• Planiranje

 OKTOBAR
• Pokretanje ideje za realizaciju projekta
• Izbor naziva
• Izbor sprava
• Izbor lokacije

 NOVEMBAR
• Izrada studije izvodljivosti
• Definisanje potrebnih sredstava

 DECEMBAR, JANUAR
• Izrada strategijskog plana

 FEBRUAR
• Prezentovanje projekta

 MART , APRIL ,MAJ

• Obeležiti uspešnu realizaciju (medijski propratiti)
• Organizovati DAN SPORTA

 JUN
• Evaluacija
 Pokazatelji na osnovu kojih može da se
proceni uspešnost projekta
 Želja učenika da ponovo učestvuju na realizaciji sličnih projekata – može se utvrditi na osnovu
obrade rezultata iz upitnika

 Postavljanje sprava za vežbanje ( instalacija )

 Korišćenje sprava i sportskih terena u slobodno vreme, vikendom i tokom letnjeg raspusta od
strane sadašnjih i bivših učenika ,što se može utvrditi posmatranjem