‫الخريطة الذهنية‬

‫‪‬‬
 ‫مفهوم‬
‫الخريطة‬
‫الذهنية‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬تقنية رسومية قوية ‪،‬تزودك بمفاتيح تساعدك على‬
‫استخدام طاقة عقلك بتسخير أغلب مهارات العقل‬
‫بـ ‪( :‬كلمة ‪،‬صورة ‪،‬عدد‪،‬منطق‪،‬ألوان ‪ ،‬إيقاع‪)...‬‬
‫في كل مرة ‪،‬وأسلوب قوي يعطيك الحرية المطلقة‬
‫في استخدام طاقة عقلك ‪...‬‬
‫‪ ( ‬توني بوزان )‬
‫‪ ‬مخترع الطريقة‬
‫تساعد على ترتيب األفكار و‬ ‫القدرة على الحفظ و استوعاب‬
‫تنظيم و تعلم بالسرعة‬ ‫المعلومات‬

‫فوائد‬
‫الخريطة الذهنية‬

‫التسلية و المتعة ألنها تعتمد‬

‫بشكل كبير على الرسومات و‬ ‫تقليل من الكلمات المستخدمة‬
‫أشكال و ألوان‬
 ‫طريقة عمل خريطة الذهنية بالنجاح‬

‫مالحظة قبل البداية بإعداد الخريطة الذهنية يجب‬

‫استخدام األلوان و األسهم و األشكال و اختصار الكلمات‬

‫الفكرة‬
‫األفكار‬ ‫الرئيسية في‬ ‫األفكار‬
‫الفرعية‬ ‫الوسط أو في‬ ‫الفرعية‬
‫األعلى‬

‫األفكار الثانوية‬
 ‫التنظيم‬
‫هو نظام ينسق العالقات اإلدارية و يحدد‬
‫الوظائف و يكون العمليات اإلدارة‬

‫أنواع‬ ‫أهداف‬ ‫عناصر‬

‫التنظيم‬ ‫التنظيم‬ ‫التنظيم‬

‫التنظيم غير‬ ‫‪ ‬وضع إطار‬

‫الرسمي‬
‫التنظيم الرسمي‬
‫العام لتنفيد‬ ‫‪ ‬تحديد األهداف‬
‫الخطط‬ ‫المراد تحقيقها‬
‫هو مجموعة من‬ ‫‪ ‬تجميع‬ ‫‪ ‬تصنيف وتقسيم‬
‫العالقات التي‬ ‫هو الذي يحدد‬ ‫المصادر‬ ‫األعمال‬
‫تنشأ و تستمر‬ ‫العالقات و‬ ‫الالزمة‬ ‫‪ ‬تحديد‬
‫بين العاملين‬ ‫المستويات‬ ‫‪ ‬إجاد التوازن‬ ‫موصفات و‬
‫بسبب وجودهم‬ ‫اإلدارية األعمال‬ ‫بين األهداف و‬ ‫مؤهالت‬
‫في مكان واحد‬ ‫التي يقوم بها‬ ‫المصادر و‬ ‫العمل‬
‫للعمل و اشتراكهم‬ ‫األفراد‬ ‫نتائج‬
‫في مشكالت و‬ ‫باستخدام‬
‫أهداف متشابهة‬ ‫األسلوب‬
‫األمثل‬
 ‫خصائص‬ ‫مبادئ‬
‫التنظيم‬ ‫التنظيم‬

‫‪ ‬تخفيف التكاليف‬
‫‪ ‬التطوير و اإلبداع‬
‫‪ ‬التنسيق بين كافة‬
‫الوحدات‬
‫‪ ‬تنمية و تفعيل‬
‫الرقابة الذاتية للفرد‬
 ‫وفي األخير نشكركم على حسن‬
‫االستماع‬
‫ونتمنى أن تكون استفدتم من هذا‬
‫العمل‬