PKPK3132 PENDIDIKAN INKLUSIF

STATEGI PENGAJARAN MBK

PEMBELAJARAN DALAM KELAS INKLUSIF

Nama Pensyarah:
Pn. Mazmi binti Maarof
Nama Pembentang:
Nor Hanim bt Mahsar
Nor Amalina bt Mohd Tamizi
 STRATEGI PENGAJARAN UNTUK
MENJALANKAN INKLUSIF
• Membentuk pengetahuan sedia ada.
• Prarancang, rancang, dan pasca rancang pengajaran dengan objektif
berstruktur.
• Ansur maju daripada mudah kepada kompleks.
• Menggunakan pendekatan langkah ke langkah seterusnya .
Perbanyakkan latihan dan ulangan.
• Gabungkan elemen-elemen sensori: visual, auditori dan kinestetik
• Mengajar murid bersesuaian dengan kebolehan dan keupayaan
murid.
• Mewujudkan peluang untuk kejayaan suapaya dapat membina
esteem kendiri murid.
• Bincangkan tentang segala yang positif sebelum berbincang tentang
yang negatif.
• Gunakan modelling untuk guru dan rakan sebaya.
• Mempelbagaikan jenis pengajaran dan pentaksiran dengan
pembelajaran kecerdasan pelbagai dan koperatif.
• Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan murid-murid melalui
minat mereka.
• Mewujudkan suasan persekitaran bilik darjah yang menyenangkan
agar dapat mendorong murid untuk bertanya dan melibatkan diri
mereka dalam pembelajaran secara aktif.
• Meningkatkan kesedaran kendiri murid terhadap peringkat dan
kemajuan.
• Berkomunikasi dan berkolaboratif secara efektif dengan keluarga
murid dan rakan sekerja.
• Sentiasa senyum.
 STRATEGI YANG SESUAI DIGUNAKAN UNTUK
MBK MASALAH PEMBELAJARAN DALAM KELAS
INKLUSIF
• Menyediakan arahan lisan untuk murid bermasalah dalam bacaan.
• Menyediakan semakan kemajuan yang kerap untuk murid bermasalah
pembelajaran.
• Memberikan maklum balas serta-merta kepada murid bermasalah
pembelajaran.
• Aktiviti-aktiviti perlu tepat dan singkat.
• Murid bermasalah pembelajaran menghadapi masalah semasa
mempelajari istilah daan konsep abstrak.
• Memberikan banyak pujian yang lebih spesifik kepada murid.
• Ulang arahan atau sediakan maklumat dalam format bertulis dan
verbal berdasarkan keperluan.
• Menggalakkan aktiviti pembelajaran koperatif.