ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 6Η Ψυχαγωγούμαι, ενημερώνομαι από το διαδίκτυο και άλλες πηγές

Βάνα Δουληγέρη
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ

ΘΕΩΡΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ 1
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ 2 ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1-2
ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ
ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ 2 ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗΣ
1 ΛΟΓΟΥ 3
Κάνω κλικ στο σχολικό βιβλίο, για να διαβάσω για τις αντωνυμίες
Κάνω κλικ στην εικόνα, για να δω έναν συγκεντρωτικό διαδραστικό

πίνακα με τις αντωνυμίες σε αλφαβητική σειρά
ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ

1 ΛΟΓΟΥ 3
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΖΟΥΝ

Οι τύποι που μας ενδιαφέρουν είναι αυτοί που μπερδεύουμε συνήθως και που μπορεί
να προκαλέσουν σύγχυση στον αναγνώστη:
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
Π.χ. ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
Το ξέρω το μάθημα πολύ καλά. μου δήλωσε ο μαθητής μου.
Του πρότεινα να του δανείσω τα βιβλία μου, αλλά επέμενε να αγοράσει δικά του.
Τις ασκήσεις τις έκανα με πολλή όρεξη. Δείξε της τη λύση της άσκησης.
Η μαμά μου είπε την αλήθεια
Η μαμά μού είπε την αλήθεια.
Οι τύποι δηλαδή που
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΣ
ΡΟΛΟΣ
έχουν ίδια μορφή
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1-2είναι:
ΑΣΚΗΣΗ 3
Το άρθρο, η προσωπική αντωνυμία- οι αδύνατοι τύποι της, η επαναληπτική
αντωνυμία, η προληπτική και η κτητική αντωνυμία.

1 ΛΟΓΟΥ 3
Η προσωπική αντωνυμία- οι αδύνατοι τύποι της, η επαναληπτική, η προληπτική

ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ

1 ΛΟΓΟΥ 3
Κανόνας ορθογραφίας για τη διάκριση της προσωπικής αντωνυμίας από την κτητική:
Στο παράδειγμα: «Το παιδί μου είπε ψέματα»
Αν δεν τηρώ τον κανόνα, ο αναγνώστης δεν ξέρει αν το παιδί είναι δικό μου (κτητική αντωνυμία) ή αν
είπε ψέματα σε μένα
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ (προσωπική αντωνυμία).
ΜΟΥ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ Έτσι, για να αποφεύγεται
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ η σύγχυση ακολουθούμε
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ τον
κανόνα ορθογραφίας:
Αν θέλω να δηλώσω ότι το παιδί είναι δικό μου, δεν τονίζω το «μου».: Το παιδί μου είπε ψέματα.
Αν θέλω να δηλώσω ότι το παιδί είπε σε μένα ψέματα, τονίζω το «μου»: Το παιδί μού είπε ψέματα
ΔΕΝ ΒΑΖΟΥΜΕ ΚΟΜΜΑ ΑΝΑΜΕΣΑ!
Δηλαδή, δεν είναι σωστό να γράψω: Το παιδί μου, είπε ψέματα ούτε: Το παιδί, μού είπε ψέματα.
Αν θέλω να ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
γράψω: Το παιδί μου μου είπε ψέματα, είναι σωστό και δεν χρειάζεται ο τόνος, γιατί ο
αναγνώστης καταλαβαίνει
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ 2 ότι η μίαΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΣ
αντωνυμία είναι κτητική και η άλλη προσωπική. ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1-2
ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ

1 ΛΟΓΟΥ 3
Κανόνας ορθογραφίας για τους αδύνατους τύπους της προσωπικής αντωνυμίας

 Ο αδύνατος προσώπου αρσενικού γένους της προσωπικής αντωνυμίας στην αιτιατική (τον) διατηρεί
πάντοτε το τελικό -ν- π.Χ. Τον θύμωσαν όσα άκουσε.
 Ο αντίστοιχος θηλυκός
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ τύπος (την) άλλοτε διατηρεί και άλλοτε χάνει
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ το -ν-, σύμφωνα με τους
ΘΕΩΡΙΑ
κανόνες διατήρησης/απώλειας του τελικού -ν- ΘΕΩΡΙΑ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ 1
π.χ. Τη φώναξε κοντά του και την κάλεσε για φαγητό.
Μπράβο,
παιδιά που
μας
σκέφτεστε!
ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ

1 ΛΟΓΟΥ 3
Ο συντακτικός ρόλος της προσωπικής αντωνυμίας

Δείτε και κατεβάστε το έγγραφο από εδώ.

ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ

1 ΛΟΓΟΥ 3
1. Να αναγνωρίσετε το είδος των αντωνυμιών που θα βρείτε.

2. Να βρείτε ποιες χρησιμοποιούνται ως αντικείμενα και σε ποιο ρήμα.
α. Μου φαίνεται ότι με τον ιό ζούμε μια δοκιμασία που θα μας κάνει καλύτερους.
β. Όποια άσκηση επιλέξετε να τη στείλετε με ηλεμήνυμα και με τίτλο το ονοματεπώνυμό σας.
γ. Κανένας δεν έχει τη λύση στα προβλήματα του άλλου.
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
δ. Σας είπα ότι μου έλειψαν οι φωνές σας στο διάλειμμα καιΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΘΕΩΡΙΑ
οιΘΕΩΡΙΑ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
δικές μου στην τάξη; ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ 1
ε. Μπράβο, που καταφέρνετε να διαβάζετε με τέτοιες συνθήκες.
στ. Στο φάκελο- βίντεο υπάρχει μια ωραία ιστορία. Δες την!
ζ. Μερικές φορές αναρωτιέσαι πόσες μέρες θα στερηθείς το σχολείο σου, αλλά μη σε παίρνει από κάτω.
η. Τίποτα δεν είναι πιο ανεύθυνο από το να αδιαφορείς για τη δική σου υγεία και των άλλων.
θ. Ελπίζω τώρα να καταλάβατε ότι οι ψηφιακές δεξιότητες σάς είναι απαραίτητες.
ι. Όσα χρόνια κι αν περάσουν, αυτές τις μέρες δεν θα τις ξεχάσουμε ποτέ.
ια. Το ξέρουμε ότι σας κουράζουν οι
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ασκήσεις, αλλά σας ωφελούν.
ιβ. Δεν θα σου πει ο τάδε και ο δείνα τι να κάνεις. Να ακούς όμως
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΣ τους1-2καθηγητές σου.
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 😊
ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ
ιγ. Οι εγγεγραμμένοι μαθητές και μαθήτριες στα μαθήματα είναι τόσοι όσους υπολογίζαμε…
ιδ. Μας λείψατε…

1 ΛΟΓΟΥ 3
3. Να προσδιορίσετε το είδος και τη συντακτική λειτουργία των αντωνυμιών:

α. Μερικοί βγαίνουν έξω τέτοιες μέρες χωρίς σοβαρό λόγο.
β. Την ανακάλυψα αυτή τη φωτογραφία στο πατρικό μου.
δ. Δε με ξέχασε κανείς στα γενέθλιά μου!
ε. Τέτοιοι μαθητές σαν και εσάς είναι αξιοθαύμαστοι.

στ. Σας είπα να κάνετε μία εργασία, αλλά μερικοί στέλνουν περισσότερες.
ξ. Μην τον κατηγορείτε. Η στέρηση της αγάπης τον έκανε τέτοιον.
η. Στις τηλεοπτικές ειδήσεις ακούω και βλέπω με προσοχή καθετί.
ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ

1 ΛΟΓΟΥ 3
4. Να εντοπίσετε την επαναληπτική και την προληπτική χρήση της προσωπικής

αντωνυμίας. (προσοχή μην μας μπερδέψει το άρθρο)
α. Τις μέχρι τώρα εργασίες σας τις κάνατε με σοβαρότητα και κέφι.
β. Τι του ήρθεΜΟΥ
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ τώρα του παππού και βγήκε έξω χωρίς
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ μήνυμα στο 13033; ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
γ. Ποιος σου είπε εσένα να πεις τη γνώμη σου;
δ. Τη δωρεάν παράσταση του Εθνικού Θεάτρου θα την επαναπροβάλουν αύριο.
ε. Αν μιλήσεις με τους συμμαθητές σου, να τους πεις να γράψουν την έκθεση.
στ. Το πιστεύεις ότι το σχολείο είναι αναντικατάστατο;
ζ. Τους εχθρούς του ο Μακρυγιάννης τούς αντιμετώπιζε με καυστικό λόγο.
η. Πού το δάνεισες πάλι το βιβλίο που σου χάρισα;
ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ

1 ΛΟΓΟΥ 3
ΕΠΑΝΑΛΗΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΑ ΔΙΠΤΩΤΑ ΡΗΜΑΤΑ

5. Να επισημάνετε τα αντικείμενα των ρημάτων και, όπου χρειάζεται,
να τα χαρακτηρίσετε άμεσα ή έμμεσα.
α. Τώρα με τον εγκλεισμό, αποφάσισα
ΘΕΩΡΙΑ να σου μάθω
ΘΕΩΡΙΑκιθάρα. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ 1
β. Του εμπιστεύτηκα τα πιο βαθιά μου μυστικά.

γ. Της έκρυψα το κλειδί της αποθήκης και ψάχνει να το βρει.
δ. Γεμίσαμε τα ποτήρια με κρασί και ευχηθήκαμε στη γιαγιά μου να
γιορτάζουμε πάντα το Πάσχα μαζί.
ε. Η μητέρα μού ζήτησε να φορέσω τη μάσκα στη μικρή μου αδελφή.
στ. ΜεΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ
τη στάση 2 μας εξασφαλίζουμε υγεία στις ευπαθείς ομάδες. ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ


1 ΛΟΓΟΥ 3
Επιλέγουμε μόνο μία από τις ακόλουθες εργασίες παραγωγής λόγου.

Εργασία 1η Το διαδίκτυο ως λύση και ως πρόβλημα
Διαβάστε αυτό το άρθρο, ή κατεβάστε το έγγραφο από εδώ.
Αφού διαβάσετε το κείμενο πάνω από 1 φορά, κάντε την εργασία:
1. Το άρθρο έχει γραφτεί πριν ΘΕΩΡΙΑ
την εμπειρία του Κορονοϊού.
ΘΕΩΡΙΑ Να αναπτύξετε σε μία
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ 1
παράγραφο την άποψη που καταθέτει η Ψυχολόγος, λαμβάνοντας υπόψη σας τις
συνθήκες της ζωής μας σήμερα, που αντιμετωπίζουμε συλλογικά τον ιό:
«Η χρήση του Διαδικτύου πλέον θεωρείται απαραίτητη, ειδικά από τα παιδιά και
τους νέους, που μεγαλώνουν έχοντας δεδομένο το τεράστιο εύρος δυνατοτήτων
που προσφέρει.»
Αναπτύξτε την παράγραφο με αιτιολόγηση ή παραδείγματα ή συνδυασμό τους.
ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ

1 ΛΟΓΟΥ 3
Εργασία 2η Το διαδίκτυο ως λύση και ως πρόβλημα

Διαβάστε αυτό το άρθρο, ή κατεβάστε το έγγραφο από εδώ.
Αφού διαβάσετε το κείμενο πάνω από 1 φορά, κάντε την εργασία:
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ
2. ΜΟΥ
Η Ψυχολόγος ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
εξηγεί ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
πότε ένα παιδί- χρήστης του διαδικτύουΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
είναι
εξαρτημένο και προτείνει σχετικές λύσεις. Λαμβάνοντας υπόψη σας όσα
επισημαίνει η Ειδικός, να γράψετε μια επιστολή σε έναν φίλο ή φίλη
που εμφανίζει συμπτώματα εξάρτησης με σκοπό να τον συμβουλέψετε
και να τον βοηθήσετε.
ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ

1 ΛΟΓΟΥ 3
Εργασία 3η Η ψυχαγωγία στις μέρες του κορονοϊού

Υποθέστε ότι επικοινωνείτε με έναν φίλο ή φίλη σας που ζει στο εξωτερικό και βιώνει την
ίδια κατάσταση εγκλεισμού με σας. Να του στείλετε ένα μήνυμα (μέσω κοινωνικού
δικτύου ή email* ), στο οποίο θα περιγράφετε πώς αξιοποιείτε εσείς το χρόνο σας και θα
του/της προτείνετε ευχάριστους και δημιουργικούς τρόπους
ΘΕΩΡΙΑ ΘΕΩΡΙΑ απασχόλησης .
Μπορείτε να πάρετε ιδέες από αυτό το άρθρο: «30 τρόποι, για να περνάτε δημιουργικά το χρόνο
σας αυτές τις μέρες .»
ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ * Άρα σύντομο
και περιεκτικό ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ

1 ΛΟΓΟΥ 3
ΒΟΗΘΕΙΑ-ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗΣ
• Έχουμε ένα μενού με φακέλους. Κάνουμε κλικ πάνω σε
όποιον φάκελο θέλουμε να ανοίξουμε και να διαβάσουμε
• Πατώντας το επιστρέφουμε στην αρχική οθόνη
• Πατώντας τα μπλε γράμματα (Υπερσύνδεσμοι- links)

ανακατευθυνόμαστε στο διαδίκτυο, σε δημόσιους ή
ιδιωτικούς φακέλους αρχείων
ΑΣΚΗΣΗ 3
ΡΟΛΟΣ

1 ΛΟΓΟΥ 3

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 6Η Ψυχαγωγούμαι, ενημερώνομαι από το διαδίκτυο και άλλες πηγές

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 6Η Ψυχαγωγούμαι, ενημερώνομαι από το διαδίκτυο και άλλες πηγές

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Βάνα Δουληγέρη

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

Κάνω κλικ στην εικόνα, για να δω έναν συγκεντρωτικό διαδραστικό

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΖΟΥΝ

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

Η προσωπική αντωνυμία- οι αδύνατοι τύποι της, η επαναληπτική, η προληπτική

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

Κανόνας ορθογραφίας για τους αδύνατους τύπους της προσωπικής αντωνυμίας

π.χ. Τη φώναξε κοντά του και την κάλεσε για φαγητό.

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

Ο συντακτικός ρόλος της προσωπικής αντωνυμίας

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΟΥ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

1. Να αναγνωρίσετε το είδος των αντωνυμιών που θα βρείτε.

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

3. Να προσδιορίσετε το είδος και τη συντακτική λειτουργία των αντωνυμιών:

ε. Τέτοιοι μαθητές σαν και εσάς είναι αξιοθαύμαστοι.

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

4. Να εντοπίσετε την επαναληπτική και την προληπτική χρήση της προσωπικής

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΑ ΔΙΠΤΩΤΑ ΡΗΜΑΤΑ

β. Του εμπιστεύτηκα τα πιο βαθιά μου μυστικά.

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

Επιλέγουμε μόνο μία από τις ακόλουθες εργασίες παραγωγής λόγου.

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

Εργασία 2η Το διαδίκτυο ως λύση και ως πρόβλημα

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

Εργασία 3η Η ψυχαγωγία στις μέρες του κορονοϊού

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

• Πατώντας τα μπλε γράμματα (Υπερσύνδεσμοι- links)

ΑΣΚΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑ

You might also like