POREMEĆAJI U UČENJU

POREMEĆAJ ČITANJA- DISLEKSIJA

(dosegnuta razina čitanja,točnost i razumjevanje pročitanog,
bitno je slabija od očekivane za kronološku dob i stupanj
inteligencije i edukaciju primjerenu dobi.
Popratne teškoće disleksije: deficit pažnje, teškoće vizuo-
prostorne orjentacije, teškoće u usmenom govoru, infantilnost
u ponašanju.
 Disleksija se očituje u vidu nemogućnosti
prepoznavanja i reprodukcije grafema,
nemogućnosti fonematske analize i sinteze,
krivog iščitavanja riječi, nerazumjevanja
pročitanog teksta.
Vrlo često djeca postižu lošiji akademski
uspjeh.
 Poremećaj matematičkih sposobnosti

 Diskalkulija se manifestira u otežanom

savladavanju računskih radnji,posebice ako
one uključuju više brojeve te složene
matematičke operacije.
 Poremećaj pismenog izražavanja
 središnji simptom je nesposobnost djeteta da
ovlada procesom ispravnog i automatiziranog
pisanja.
 Dva puta je veći broj disgrafične djece od
disleksične
 Razlog tome jest u činjenici da je pisanje kao
proces samostalnog simboličkog kodiranja
poruka, puno složeniji i zahtjeva veću
razvijenost određenih psihofizioloških
struktura..
 Disgrafija se očituje u vidu izostavljanja
grafema ili slogova, nadopuna grafema tamo
gdje ne trebaju, te izostavljanje grafema ili
cijelih suglasničkih skupina.
Poremećaji učenja
ovo je kategorija za poremećaje koji ne
zadovoljavaju kriterije niti za jedan drugi
specifični poremećaj učenja. Ova kategorija
može zahvaćati probleme za sva tri područja
matematika, čitanje i pisanje koji znatno
utiču na dosegnutu akademsku razinu čak i
ako testiranje svake pojedine vještine nisu
znatno ispod očekivanih za kronološku dob,
stupanj inteligencije i edukaciju primjerenu
dobi.