Perancangan, pelaksanaan, kesan

Program LINUS orang asli,

pedalaman dan murid keperluan khas
Disediakan oleh:
Tang Chia Ying
Look Tzer Lin
Teh Wei Shan
Lim Zi Lin
Kwa Zhi Yan
Nama Pensyarah: En Manimaran
Program LINUS
Singkatan dari Literacy and Numeracy
Screening

Semua murid normal berkeupayaan

untuk menguasai asas Literasi dan
Numerasi selepas 3 tahun mengikut
pendidikan rendah menjelang 2012.

Satu bentuk perancangan yang baik,

tersusun, terarah, bermatlamat dan
bermakna.

Merupakan usaha untuk menetapkan

hala tuju perjalanan program LINUS
sekolah agar dapat menyumbang
sesuatu kepada murid tahap 1.
Program LINUS orang asli
• Mengurangkan kadar keciciran orang asli.
• Menyediakan peluang dan akses pendidikan lebih terancang kepada
murid orang asli.
• Merapatkan jurang pendidikan dalam kalangan masyarakat orang asli.
Pelaksanaan
• Bimbingan khas kepada murid yang lemah.
• Mempelbagaikan kaedah mengajar.
• Menyediakan asrama disediakan untuk memastikan murid yang
tinggal jauh dapat mengikut program LINUS secara berterusan.
• Melaksanakan kurikulum khas.
Kesan
• Jurang perbezaan pendidikan orang asli dengan kaum lain dapat
diminimakan.
• Keberkesanan pdpc murid orang asli dan guru.
• Mengurangkan buta huruf.
• Murid orang asli mempunyai pengetahuan asas.
Cabaran
• Kadar kehadiran murid orang asli amat rendah.
• Sikap murid orang asli yang tidak mementingkan pendidikan.
• Tahap kefahaman ibu bapa orang asli terhadap pendidikan amat
rendah.
• Persekitaran yang kurang selesa.
• Mempunyai kesukaran untuk memahami pelajaran khususnya
kemahiran bahasa.
• Kekurangan infrastruktur dan kemudahan.
Program LINUS untuk pedalaman
• Merapatkan jurang digital antara bandar dan pedalaman.
• Mengurangkan kadar keciciran orang asli.
Pelaksanaan
• Pengagihan komputer riba berserta pakej langganan jalur lebar
kepada golongan berpendapatan rendah.
• Pihak kerajaan berusaha menyediakan alat-alat TMK di setiap sekolah
pedalaman.
• Menyediakan guru-guru pakar dalam LINUS.
• Melibatkan TMK dalam proses pdpc, supaya murid pedalaman tidak
tercicir dalam dunia teknologi.
Kesan
• Jurang perbezaan pendidikan murid pedalaman dengan kaum lain
dapat diminimakan.
• Keberkesanan pdpc murid pedalaman dan guru.
• Mengurangkan buta huruf.
• Murid pedalaman mempunyai pengetahuan asas.
• Meningkatkan peluang pekerjaan murid pedalaman pada masa
depan.
Program LINUS murid keperluan khas