单元九

创造历史的人
内容标准：

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的
需要正确使用标点符号。

学习标准：

5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号并正确使用。
标点符号
 教学要求：
在这堂课过后，学生能：

# 正确的使用标点符号
（间隔号和括号）
想一想
1) 妈妈到市场买了鱼肉和虾。

1) 妈妈到市场买了鱼、肉和虾。

2) 看，那架飞机飞得真高啊。
2) 看，那架飞机飞得真高啊！
3) 老师说：“ 你们都是有礼貌的孩
子。”
3) 老师说：“ 你们都是有礼貌的孩
子。”
4) 哎呀，我的钱包掉了！
4) 哎呀，我的钱包掉了！
5) 大自然里有哪些奇特的植物。
5) 大自然里有哪些奇特的植物？
 标点符号
间隔号 ·
当某些民族的名字译成中文时，间隔
号将用作名字内各部分的分界。

括号 （ ）
被用来标示句子中的补充说明。
读读想想

在新加坡植物园任职的亨利 · 黎特
立 （ Henry Ridley ），为陈齐贤提
供帮助和供应橡胶苗。
 亨利 · 黎特立

（ Henry
Ridley ）
托马斯 · 阿尔瓦 · 爱迪生
（ Thomas Alva Edison ）
汤老师（三蓝班的班主任）

2019 年 5 月 13 日（星期一）
做一做
1. 上个周末 星期六 ，爸
爸带我们去稻米博物馆参观。
2.   詹姆斯  瓦特
James Watt 是一名发明家，
他发明了蒸汽机。
3. 达  芬奇 Leonardo
da Vinci 是著名的画家。
4. 华文课时，陈老师教我们
“繁” fan 字的读音、
笔顺及含义。
分组活动