Professional Documents
Culture Documents
3 4 Modul 3 Submodul 3 4
3 4 Modul 3 Submodul 3 4
PENDIDIKAN
MALAYSIA
K W H L
Apa yang saya Apa yang saya Bagaimana Apa yang saya
tahu? ingin tahu? saya boleh telah saya
belajar lebih belajar?
lagi?
• Arahan:
• Keluarkan tool kit 3.4.1.
• Fikirkan apa yang anda tahu mengenai Objektif
Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan
• Isikan dua lajur yang pertama dalam tool kit
tersebut
• Bincangkan jawapan anda secara Think-Pair-Share
Aktiviti 2 : Ciri OP dan KK
Idea Rush
Aktiviti 2
Membanding beza OP dan KK
Bincang dan
lengkapkan
Toolkit 3.4.3
PERBEZAAN OP
& KK
PERSAMAAN OP & KK
PERBEZAAN ANTARA OP
OP
DAN KK
PERBEZAAN KK
DSKP (STANDARD ASAL OBJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN)
BAHAGIAN SET INDUKSI RELEVAN BAHAGIAN OP
BAHAGIAN PENUTUP BAHAGIAN AKTIVITI
APA YANG DIPELAJARI MENJAWAB SOALAN BAGAIMANA MURID
MURID MENUNJUKKAN BUKTI
KEJAYAAN
WE ARE LEARNING TO.. PENULISAN DI HADAPAN WHAT I’M LOOKING FOR..
(WALT) KELAS (WILF)
KAMI BELAJAR UNTUK SAYA DAPAT…
PADA AKHIR PENULISAN DI DALAM RPH PADA AKHIR
PEMBELAJARAN, MURID PEMBELAJARAN, MURID
DAPAT…. MENCAPAI OBJEKTIF
MELALUI….
S.M.A.R.T. CIRI SPESIFIK FLEKSIBEL
(KK)
(OP)
Leong, A. J. W. (2016)
Elakkan: memendekkan ayat dari OP ke
dalam KK
• Objektif Pembelajaran:
• Menerangkan dan menggunakan kata hubung yang mudah
dengan betul mengikut konteks.
• Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan betul
• Kriteria Kejayaan:
• Menggunakan kata hubung yang mudah dengan betul
mengikut konteks.
• Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul
ELAKKAN
Aktiviti 3
Apa Pandangan Anda?
Kriteria Kejayaan tidak perlu dibincang dan
dipersetujui murid sebelum aktiviti bermula.
SETUJU