昆明理工大学

硕士研究生学位论文

开题报告书

学号： 20182273009
专业：汉语国际教育

学生姓名：霍海洋

导师：潘玉华副教授

论文题目：斐济汉语教学现状调查研究
 目录
一 论文选题的国内外研究动态

二 研究内容

三 研究方法

四 研究的可行性及存在的主要问题

五 预期结论
 一

论文选题的国内外研究动态
1.1 研究意义

01 美国、欧洲及亚洲国家汉语教学现状的研究已经很多了，但

是斐济汉语教学的研究几乎没有。

02 斐济和中国的关系很密切，越来越多的中国公司赴斐济投资，越来越

多的斐济人来中国学习和交流。
1.2 国内外研究动态及文献综述

通过阅读文献 , 了解到全球不同国家汉语教学的基本情况。这些情况

包括：

 各个国家对汉语教学的态度及政策

 政府对汉语推广的支持力度

 汉语教学的发展历史及现状

 汉语教学的师资、教材、教学方法，学生接受程度和学习动机等

「通过两个方面」
1.2.1 文献综述

纪宝宁（ 2006 年）：新西

《新西兰中国学的回顾与展望》

 研究了汉语的学习与发展情况 严宇（ 2007 年）泰国

段杰（ 2013 年）肯尼亚
 总结了汉语语言学科的研究状 《泰国南部汉语教学现状及存在问
况 题》 《肯尼亚汉语教学模式和教学资源
分析与探索》
 新西兰政府重视国民的汉语学  分析并描述了泰国南部汉语教
习 学的现状和存在的问题  对肯尼亚汉语教学的总体情况进
行了研究
 提出了建议和改进措施
 分析了学生和教师的情况

 分析了肯尼亚开设汉语课程学校
的情况
1.2.2 文献综述

尹红超（ 2013 年）澳大利亚

《墨尔本文法学校汉语教学调研报告》

 研究了墨尔本文法学校学生的特点和
该校的汉语教学目标

 并对学生的满意度进行了调查

 通过别人的研究对斐济的汉语教
学没有人做过研究，所以笔者觉
得斐济的汉语调查研究还有研究
的价值。
 二

研究内容
2.1 研究内容

斐济汉语教学发展的历史

斐济汉语教学政策

斐济大中小学的汉语教学情况
2.2 研究对象

笔者将对斐济的三所不同学校的汉语教学情况展开调查研究。这三所学校

分布在斐济的不同地区，学校的名称分别是：

1. 劳托卡小学（位于南迪）；

2. 孙中山高中（位于首都苏瓦的高中）；

3. 南太平洋孔子学院 University of the South Pacific （位于首都苏瓦）

。
 
2.3 研究解决的问题及拟探讨的案例

斐济汉语教学现状调研，包括大中小学汉语课程的开展、政府支
持力度、教材、师资、课程设置等情况。在整个研究调查中作者
要讨论的案例是：

• 小学汉语教学案例

• 中学汉语教学案例

• 大学汉语教学案例
 三

研究方法
三、研究方法

文献研究法 问卷调查法

01 02
阅读来自其他国家学者写的关于汉语 在这三所学校内，对不同年级的学生
教学和学习的资料 和老师发放调查问卷。通过统计出来
的数据来了解汉语教学的基本情况

访谈法 课堂观察法

03 04
访谈的方式，针对学习汉语的学生深 是让作者亲身体验和观察教师与学生
入了解一些问题 之间，如何相互交流最直接的方式；
也是作者深度地了解不同的学校
 四

研究的可行性与存在的主要问题
四、研究的可行性与存在的主要问题
可行性
存在的问题
 本地人

 有社会资源可以帮助找到材料和数
 收集资料的困难
据
 汉语基础差等问题
 认识的人

 同一种语言

 图书馆

 网络等
 五

预期结果
 五、预期结
果
1 通过调查发现斐济汉语教学存在的问题

提出具有针对性的改进建议
预期结果 2

3
争取教育部等政府机构对汉语教学更多的支持
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