BMMB3132 Pendidikan Inklusif

Murid-murid Berkeperluan
Khas dalam Program
Pendidikan Inklusif
Kategori MBK Pendidikan Inklusif
Masalah
Pembelajaran

Masalah
Penglihatan
Kategori
Masalah
Pendengaran

Pelbagai
Kecacatan

ssmy Mac2020 2
 Ciri-Ciri MBK Program Inklusif
Sindrom • Kulit berlipat di bahagian dalam mata
Down • Muka yang leper
• Jari kaki dan tangan yang pendek dan gemuk
• Garisan pada tapak tangan yang terang
• Mata sepet dan condong ke atas
• Cenderung menjadi gemuk dan bertubuh rendah
• Trisomi 21 • Trisomi 21 • Trisomi 21
Translokasi Mozek Standard • Hidung penyek dan lidah tebal serta pendek adakala terjulr keluar
• Leher pendek dan besar
• Rambut jarang dan halus
• Pada permulaan bersikap tenang dan pendiam
tetapi bertukar ceria Terapi fizikal – contohnya berenang dan tarian yang boleh
• Suka bebas dan bersikap ingin tahu menguatkan otot serta memantapkan pergerakan anggota
• Kebanyakan akan membesar dengan ceria dan badab seperti kaki, tangan dan sendi
hidup penuh kasih sayang Terapi muzik – sebagai perantara untuk memberi
• Kanak-kanak SD yang kurang upaya dan lemah ketenangan emosi dan perasaan
boleh menjadi pemarah dan degil akibat Fisioterapi – mengurangkan ketegangan otot dan sendi
daripada masalah ketidakupayaan Stimulasi – untuk merangsang minda dan membaiki
berkomunikasi dan penaakulan. penaakulan murid
• Bersifat penyayang dan manja. Terapi Pertuturan – untuk yang mempunyai masalah
pertuturan
Xenotransplatation / Stem Cell Therapy – rawatan
• Penyakit telinga, mata dan hidung pemindahan sel hidup, tisu atauorgan daripada satu spesis
• Mengalami kesulitan pertuturan dan lambat bertutur kepada spesis lain. Rawatan ini mampu membaiki dan
• Lambat menguasai kemahiran motor halus dan kasar membaikpulih kanak-kanak SD.
• Kerencatan akal sama ada terencat akal ringan,
ssmy Mac2020 3
sederhana
 Ciri-Ciri MBK Program Inklusif
Celebral
Palsi
• Spastik
•
• Ataxia Hypotonik
Athetoid
Celebral bermaksud otak, Palsy bermaksud kurang
upaya atau tidak upaya mengawal pergerakan otot
badan. Kanak-kanak CP mengalami (sebahagian
besarnya) kerosakkan pada kawasan motor dalam
otak yang mengakibatkan kekuranganupaya untuk
melakukan pergerakan otot-otot dan tegak badan.
Kecacatan otak dan saraf otat ini lazimnya berlaku
sebelum , semasa dan di peringkat awal bayi
dilahirkan. Risiko 2 hingga 3 bagi setiap 1000 bayi
yang dilahirkan berisiko mengalami CP.
Kanak-kanak CP amat memerlukan rawatan serta terapi.
Kaedah terapi yang oleh digunakan untuk membantu:
Terapi Cara Kerja
Pemulihan anggota
Terapi pertuturan
Spastik - Bahagian-bahagian otot anggota yang spastik menjadi tegang
dan tidak mudah kendur semula. Pantulan yang terhasil adalah secara
serentak dan mengejut
• Spastik Diplegia – Spastik jenis ini melibatkan sebahagian tubuh
(kaki dan tangan)
• Spastik Quadriplegia – Spastik jenis ini melibatkan kedua-dua
belah kaki dan tangan yang teruk.
• Spastik Hemiplegia – Spastik jenis ini melibatkan kedua-dua belah
kaki dan tangan tetapi bahagian kaki lebih teruk daripada tangan.
Athetoid
Bahagian-bahagian anggota bergerak tanpa dapat dikawal
otot otak (ivoluntarymovements)
Ataxia
Pada prinsipnya kanak-kanak ataxia ini tidak dapat duduk ,
berdiri dan berjalan. Pada prinsipnya kanak-kanak ataxia ini
tidak dapat duduk , berdiri dan berjalan.
Hypotonik
Campuran sifat-sifat di atas yang mengakibatkan otot
lembik.
ssmy Mac2020 4
 Ciri-Ciri MBK Program Inklusif
Hipeaktif / Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
• Definisi hiperaktif atau ADHD membawa maksud kecelaruan tingkahl aku yang
biasa dialamkalangan kanak-kanak.
Faktor-faktor penyebab

Faktor Neurologik
Bayi yang lahir dengan masalah-masalah prenatal seperti lamanya proses bersalin, bersalin dengan cara
forcep, toksimia gravidarum atau eklamsia dibandingkan dengan kehamilan dan bersalin normal.
Bayi yang lahir dengan berat badan rendah, usia ibu yang terlalu muda, ibu yang merokok dan minum
alkohol juga meningkatkan risiko ADHD.
Ibu hamil yang mengalami masalah berat badan berlebihan berkemungkinan mendapat anak hyperaktif.
Gangguan struktur darah di daerah tertentu pada anak hyperaktif iaitu di daerah striatum, daerah orbital-
prefrontal, daerah orbital-limbik otak, khususnya sisi belah kanan.

Faktor Toksik
Beberapa bahan makanan seperti monosodium glutamate (perasa /perencah) dan bahan-bahan pengawet
boleh menyebabkan kanak-kanak menjadi hyperaktif.
Kadar kandungan timah (lead) yang tinggi dalam serum darah anak, ibu yang merokok dan minum alkohol,
terkena sinar X semasa hamil juga dapat melahirkan anak hyperaktif.

Faktor Genetik
Anak lelaki dengan ekstra kromosom Y iaitu XYY.
Kembar satu telur lebih memungkinkan hiperaktif dibandingkan
ssmy Mac2020 dengan kembar dua telur. 5
Hipeaktif / Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
• Definisi hiperaktif atau ADHD membawa maksud kecelaruan tingkahl aku yang
biasa dialamkalangan kanak-kanak.

Ciri – Ciri :
• Tidak boleh duduk diam.
• Impulsif (menurut kata hati).
• Tumpuan perhatian singkat.
• Suka menganggu orang lain.
• Selalu bercakap banyak.
• Selalu tidak mematuhi arahan.
• Tidak menyiapkan kerja sekolah, kerja harian dan
tugasan yang diberi.
• Lersikap lebih agresif dan gemar aktiviti fizikal
secara berlebihan.
• Bertindak lebih agresif terhadap rangsangan
seperti cahaya, bunyi dan warna.
• Mempunyai waktu tidur yang tidak teratur.
• Suka menangis atau ketawa tanpa sebab.
• Tidak dapat memberi tumpuan terhadap
permainan atau kerja yang dilakukan.
• Bertindak secara mengejut tanpa dijangka.
• Mudah meradang dan mengamuk.
• Tidak dapat menyesuaikan diri atau berinteraksi
dengan orang lain atau rakan sebaya dengan baik.
ssmy Mac2020
Rawatan
• Ubat yang biasa digunakan ialah
Methylphenidate (Ritalin). Kesan
sampingan yang biasa berlaku ialah
hilang selera makan, hilang berat
badan dan gangguan tidur.
Pengambilan ubat perlu mendapat
nasihat daripada pegawai perubatan
dan kesan sampingannya perlu
dipantau.
• Elakkan menggunakan peralatan yang
berwarna-warni.
• Elakkan dari memberi minuman
bercoklat, bergula tinggi dan minuman
bergas.
• Elakkan daripada bahan tambahan
dalam makanan / pewarna makanan.
6
Sawan / Epilepsi
Sejenis penyakit yang disebabkan oleh gangguan dalam bahagian otak
yang berulang dalam bentuk serangan sawan. Gangguan sistem saraf
berlaku kepada semua peringkat umur kanak-kanak, remaja, dewasa dan
warga tua

Penyebab Kepada Kanak-kanak

Penyebab Biasa
• Kecederaan di kepala.
• Faktor Genetik.
• Tumor otak.
• Tekanan psikologi (menyebabkan
sawan palsu – pseudoseizure iaitu
serangan yang sama dengan
sawan epilepsi tetapi tercetus atas
sebab-sebab psikologi sahaja
untuk menarik perhatian).
• Paradoksikal / tindakbalas yang
luar biasa terhadap ubat-ubatan
termasuk dadah antiepilepsi.
ssmy Mac2020
• Demam yang kuat
• Suntukan Vaksin – sawan sebagai
reaksi suntikan ini jarang berlaku.
• Sawan aruhan televisyen – sawan
berlaku apabila terdedah kepada
sinaran televisyen terlalu lama.
• Kecacatan semasa lahir.
• Kerosakan otak.
• Keracunan.
• Kecederaan di kepala.
• Ubat-ubatan seperti melatonin –
sejernis hormon yang digunakan
untuk mengawal atur tidur, mood,
masalah baligh dan kitaran ovari.
7