BCNB 3063 阅读教

1.学
讨论“文学体阅读教学课例”中采用的阅
读教学构思和技巧，文流总结。

谢婉莹 历史 1
郭蓓穗 历史 2
李依雯 历史 2
曾允瑩 历史 2
李爱清师
许钰芸 历史 2
李凯萱 辅导 2
 诗歌教学详案
科目：华语

日期： 28/08/2012

时间： 8.00 am - 9.00 am

班级：二年级

人数： 20 人

平均年龄： 8 岁

教材 / 课题：第一单元《新的开始》第一课《一天只有一次早晨》
内容标准： 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言
的 优美。
学习标准： 2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童诗，理解其主要内容，展开想象，
初步获得情感体验，感受语言的优美。
学生旧有知识 : 学生已知什么是清晨

本课学习目标：学生能够有感情地朗诵出本篇诗歌

跨课程元素：

1. 思维技能：联想和联系、评鉴、推论和作出结论、诠释

2. 道德价值观：珍惜于懂得如何利用时间

3. 多元智能：音乐智能、语言智能、
教学资源 / 教具：幻灯片、活动卷
扫除阅读障碍
感知形象

引导学生
体会意境
 真情朗读，

诱导学生体验情趣
巩固活动

仿写童诗
结束
教育意义：
复述早期的好处