Pendekatan berpusatkan guru

Penyebaran ilmu
pengetahuan lebih utama
Guru memainkan peranan Penyampaian fakta secara
daripada penyuburan nilai
utama dalam PdP. menghafal.
murni aatau
perkembangan emosi.

Contoh aktiviti seperti Contohnya, guru memilih

demonstrasi. Guru akan cerita yang bersesuaian
menyelesaikan masalah dengan objektif
kepada murid. pembelajaran.
Pendekatan berpusatkan bahan
BBM-Bahan BBB-Bahan
bantu bantu belajar
mengajar (murid-murid)
(guru)

Penggunaan
BBM haruslah
digunakan
sepenuhnya
dalam PdP.

4. Setiap
kumpulan akan 3. Hal ini sudah 1. Guru
mencadangan
mencatatkan menepati dan membuat sandwich
langkah mencapai . Cara merangsang murid
membuah objektif 2. Apabila
pembelajaran menulis mengikut urutan
memasak, murid-
sandwich iaitu menulis murid akan
masing-masing. mengikut urutan. mencatat langkah
memasak mengikut
urutan.
Pendekatan berpusatkan murid
Murid memainkan peranan
utama dalam PdP.

Komunikasi dan interaksi

berlaku di antara murid
dengan murid serta guru
dengan murid.

Strategi PdP lebih

mengutamakan objektif
pembelajaran.

Hal ini dapat membina

hubungan harmonis antara
murid dengan murid serta
murid dengan guru.
 Contoh aktiviti: Round Table

1. Guru akan mengajar topik pencemaran air.

2. Kumpulan A diberi kertas sepak. Setiap individu dalam kumpulan akan

mencatat.

3. Semua ahli kumpulan dalam Kumpulan A akan menulis tentang langkah-

langkah pencemaran air.

4. Selepas itu, Kumpulan A akan membentang di depan kelas. Guru boleh

menerima atau menolak idea Kumpulan A.

5. Manakala, Kumpulan B, C dan D akan membentangkan kehendak soalan

yang berbeza tetapi tajuk yang sama.
Pendekatan berpusatkan tema
Tema dipilih harus sesuai
dengan minat dan
kebolehan murid

Tema harus berkaitan

dengan kehidupan
seharian murid.

Contohnya, dalam DSKP

bahasa Melayu, terdapat
tema keluarga, tema
masyarakat dan tema
negara.