PLAN DE FORMACION

CONSULTORIA DIGITAL A-20

Objetivo
• Este plan de formación busca desarrollar
competencias y habilidades para el perfil de
consultor y coordinador digital para Norma
Colombia. Dentro de estas se destacan campos
como: el educativo, pedagógico y comercial, así
mismo se busca ampliar conceptos de liderazgo,
trabajo en equipo y manejo del tiempo.
 REVIEW.

* Mapa para triunfadores

https://www.youtube.com/watch?v=a6iP8Z0IEbw.

• Rompe tus limites

https://www.youtube.com/watch?v=en4kXmoDwXI.

• Las 21 leyes Irrefutables del liderazgo.

https://www.youtube.com/watch?v=A-9MNZWj0Pc.
 INTRODUCTION TO PUBLIC SPEAKING
WASHINGTON UNIVERSITY.
Acerca de este curso:
This course gives you a reliable model for preparing
and delivering effective presentations. In business, in
Libro Guía
school, and in public life, we are often called upon to
“make a few comments.” Often, people tasked with
such speeches become flummoxed. They might not
know what to talk about, or ramble without making a
point, or simply be confusing to listen to. This course
is designed to help you shine where others falter. We’ll
learn how organize talks clearly, write them
memorably, and deliver them confidently. By the end
of the course, you should be able to significantly
reduce your fear of public speaking, use rehearsal
techniques to develop a strong, vibrant speaking
voice, and perform speeches with dynamic movement
and gestures. The speech model that we’ll practice is
useful for briefings, elevator talks, interviews, and
even as a structure for hour-long presentations. If
you’re a beginner, this course will help you quickly
master the fundamentals of speaking. If you’re a
seasoned speaker, this course will help you better
understand public speaking and push you to the next
level.
 THE SCIENCE OF WELL-BEING
YALE UNIVERSITY
Acerca de este curso:
“The Science of Well-Being” taught by
Professor Laurie Santos overviews what Libro Guía
psychological science says about
happiness. The purpose of the course is to
not only learn what psychological research
says about what makes us happy but also
to put those strategies into practice. The
first part of the course reveals
misconceptions we have about happiness
and the annoying features of the mind
that lead us to think the way we do. The
next part of the course focuses on
activities that have been proven to
increase happiness along with strategies to
build better habits. The last part of the
course gives learners time, tips, and social
support to work on the final assignment
which asks learners to apply one wellness
activity aka "Rewirement" into their lives
for four weeks.
 EVALUACION DEL Y PARA EL APRENDIZAJE
DE LA EDUCACION SUPERIOR.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA MEXICO.

Acerca de este curso:

La visión contemporánea del aprendizaje como un
Libro Guia
proceso activo, constructivo y flexible, además de la
diversidad de experiencias de aprendizaje y
contextos donde estas se desarrollan, exige al
profesorado el diseño de instrumentos de prácticas
de evaluación que correspondan a estas
necesidades. Identificar los conocimientos que
adquieren los alumnos y considerar las estrategias
más adecuadas para evaluarlos, ayudará a que los
profesores implementen mejores prácticas de
evaluación, sustentadas en un enfoque formativo,
en el que los estudiantes reciban realimentación
frecuente sobre su aprendizaje, y a partir de ello
puedan construir activamente su conocimiento y
juzgar críticamente su formación. A través de las
experiencias de aprendizaje se pretende que los
participantes realicen un ejercicio de reflexión
crítica de conceptos tales como: evaluación del y
para el aprendizaje, evaluación formativa,
evaluación diagnóstica, evaluación sumativa,
criterios para una buena evaluación, exámenes de
alto impacto y sus implicaciones educativas,
aspectos legales, éticos y sociales de la evaluación.
 EL CEREBRO Y LAS EMOCIONES EN EL LENGUAJE
UNIVERSIDAD DEL ROSARIO EDX

Acerca de este curso

La emoción tiene una influencia sustancial en los
procesos cognitivos de los seres humanos, incluida Libro Guía
la percepción, la atención, el aprendizaje, la
memoria, el razonamiento y la resolución de
problemas; pero también en la construcción de las
relaciones con el entorno social.

Cada vez se suma más evidencia sobre los

procesos cognitivo-comunicativos y lingüísticos
que promueven el comportamiento social; como
por ejemplo, reconocer emociones en el lenguaje
del otro, su asociación con aspectos concretos de
la comunicación y el hecho de entender que no
necesariamente piensa y siente igual a nosotros. 

Este curso de inteligencia emocional ayuda a

entender cómo se procesa el lenguaje emocional y
así darnos pistas sobre como producir, modular e
interpretar el lenguaje emocional. Este curso en
línea se suscribe en el campo de la neurociencia
cognitiva y social; es decir, sobre el origen
biológico de los procesos que suponen la
interacción con nuestros propios congéneres.
 ¿QUE ES EL APRENDIZAJE Y SERVICIO?
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CHILE ( MIRIADAX)

ACERCA DE ESTE CURSO:

El aprendizaje y servicio es una metodología didáctica en la
Libro Guía
cual los contenidos curriculares son desarrollados en
coherencia con la participación ciudadana activa y la
conciencia social, lo cual permite adquirir competencias y
habilidades en un contexto real. En relación a lo anterior, se
presenta el curso ¿Qué es el Aprendizaje y Servicio?, donde
se introducirá a los participantes en los aspectos teóricos de
la metodología, considerando las diversas instancias de
educación experiencial, enfatizando en sus aportes al logro
de los aprendizajes y a la responsabilidad en una perspectiva
de aprendizaje situado.
 HERRAMIENTAS 2.0 PARA EL DOCENTE.
UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID (MIRIADAX)

ACERCA DE ESTE CURSO:

Pretende acercar las herramientas 2.0 al
docente. El objetivo es ofrecer al profesor una
panorámica de herramientas 2.0 que pueda Libro Guía
incluir de forma sencilla en su docencia. El
curso está dividido en 4 módulos,
distribuyendo las distintas herramientas según
la función que realizan: gestión y
administración de la información, creación de
contenidos y publicación, comunicación y
trabajo colaborativo y evaluación del
aprendizaje del alumno. Una vez finalizado el
curso, el profesor podrá ser capaz de elegir qué
herramienta 2.0 es la más adecuada para el
objetivo que quiere conseguir, tener
conocimiento de algunos ejemplos concretos
para su puesta en práctica y
qué recomendaciones son imprescindibles tener
en cuenta para que el resultado sea exitoso.