MODEL PENGURUSAN

KELOMPOK KOUNIN

Ahli: 1) Norhayati Bt Jamaluddin

2) Nur Aina Syakirah Bt Zulkarnain
3) Nur Alya Aqilah Bt Muhammad
4) Nur Asiah Bt Mohd Kamal

Pensyarah : En Abd Samat Bin Taib

Pengenalan
 Dipelopori oleh Jacob S. Kounin

 Beliau memfokuskan kajiannya terhadap

cara pengurusan bilik darjah dan
pengurusan pdp mempengaruhi tingkah
laku murid di sekolah

 Menekankan kepada pengawasan dan

penyeliaan yang teliti oleh guru terhadap
aktiviti-aktiviti di dalam bilik darjah
 Withitness

Kesan
Pertindanan
gelombang

5 Elemen

Momentum kelancaran
Withitness

Kebolehan guru mengetahui apa yang sedang

dilakukan oleh semua murid pada setiap masa

Tindakan guru untuk mengetahui perlakuan

murid

Berupaya menjangka masalah yang akan timbul

dan dapat menghalang masalah tersebut
daripada menjadi serius
2. PERTINDANAN (OVERLAPPING)

• Kebolehan guru untuk menangani dengan

berkesan dua peristiwa pada satu masa yang
sama.

• Contoh : “Aini terus bacakan jawapan awak, saya

dengar. Ida berhenti bercakap dan dengar
jawapan Aini”.
 3. KELANCARAN
• Aktiviti PDP yang tidak lancar, tertangguh, arahan yang tidak jelas menyumbang kepada
masalah pembelajaran murid dalam bilik darjah.

Kounin dengan jelas menyatakan, guru harus mengelak daripada

tersekat-sekat dalam proses PdP, contohnya :

 Pengajaran meleret-leret sehingga keluar daripada sukatan

sebenar.
 Memberikan arahan-arahan yang tidak wajar atau tidak
difahami.
 Selalu menukar-nukar tugasan.
 Penyebab kepada gangguan kelancaran P&P adalah penerangan
yang meleret dan fragmentasi.
• Dalam penerangan yang meleret, guru terus menerangkan dan mengulang
perkara-perkara yang telah lama difahami oleh murid-murid.

• Fragmentasi, guru memecahkan kepada beberapa bahagian kecil dalam

aktiviti-aktiviti P&P, sedangkan hal ini dapat dijalankan menyeluruh oleh
murid.

Strategi mengawal tingkah laku pelajar

 Murid sentiasa ada tugasan dan dilibatkan dengan aktiviti P&P.
 Strategi yang pelbagai untuk tarik perhatian dan capai objektif P&P.
 Guru dapat perhatian sepenuhya sebelum memberi arahan atau
penerangan.