‫& ‪PROJECT MANAGEMENT‬‬

‫‪CONTROL‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪1‬‬

 ‫مديريت و كنترل پروژه‬
‫‪N‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪S‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T‬‬

‫‪G‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪2‬‬

 ‫پروژه و لزوم برنامه ريزي‬

‫پروژه چيست؟‬

‫‪ -‬پــروژه ‪ ،‬عبارت از مجمـوعه اقدامات و عمليات پيچيـده و منحصـر بـه فـردي متشكل از فعاليتهاي منطقي‬
‫و مرتبط به يكديگـر است كه زيـرنظر يك مـديـريت و سـازمـان اجرايي مشخص ‪ ،‬براي تامين هـدف يا‬
‫اهـدافي مشخص در چـارچوب بـرنامـه زمـاني و بـودجه از پيـش تعيين شده اي اجــرا مي شــود ‪.‬‬

‫‪ -‬پـروژه ‪ ،‬مجمـوعه ايست از كارهاي غيـر تكـراري و مرتبط به هم كـه هريك از آنها مـدت اجـرا ‪ ،‬زمـان‬
‫شـروع و زمـان خاتـمه معيني دارد ‪.‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪3‬‬

 ‫خصـوصيات يك پـــروژه ‪:‬‬

‫‪ - ‬پــروژه از يك مجمـوعه فعـاليت تشكيل ميشـود ‪ ،‬بطـوريكه با انجـام اين فعـاليتها پــروژه بـه اتمام مي‬

‫رسـد ‪.‬‬

‫‪ -‬بيـن فعاليتها روابط و وابستگـي يا تقـدم و تـأخــر وجــود دارد‪.‬‬

‫‪ -‬فعـاليتها مــرز دار هستنــد ‪ ،‬يعني پــروژه فـرآينـد گسستـه دارد ‪.‬‬

‫‪ -‬هـر پــروژه داراي يك نقطـه شــروع و يك نقطه پايان مي باشد ‪.‬‬

‫هـر پــروژه داراي يك هدف مشخص و قابل ارزيـابي است‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫هر پروژه داري يک کيفيت تعريف شده براي اجرا مي باشد‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪4‬‬

 ‫چرخه زندگي پروژه(‪) Life Cycle‬‬
‫داده ها‬ ‫) اـهداـف(‬
‫ستاده ها‬
‫نيروي انساني‬
‫بودجه‬ ‫اجرا‬
‫فرآورده‬
‫ماشين آالت‬ ‫خدمات‬
‫مواد و مصالح‬ ‫سيستم ها‬
‫‪.‬‬ ‫طرح ها‬
‫‪.‬‬ ‫آمار و اطالعات‬
‫‪.‬‬ ‫مديريت و كنترل‬ ‫فعاليتها‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫برنامه ها‬ ‫‪.‬‬
‫سياست ها‬ ‫‪.‬‬
‫روش ها‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫سيستم اطالعات بازتابي‬ ‫اطالعات بازتابي‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪5‬‬

 ‫فعاليت چيست؟‬

‫پروژهراراكهكه‬
‫دهندهيكيكپروژه‬
‫تشكيلدهنده‬
‫عملياتيتشكيل‬
‫جزءعملياتي‬
‫كوچكترينجزء‬
‫كوچكترين‬
‫منابع‪،‬‬
‫زمان‪،‬منابع‪،‬‬
‫طولزمان‪،‬‬
‫پايان‪،‬طول‬
‫زمانپايان‪،‬‬
‫شروع‪،‬يكيكزمان‬
‫زمانشروع‪،‬‬
‫داراييكيكزمان‬
‫داراي‬
‫گويند‪.‬‬
‫فعاليتگويند‪.‬‬
‫استرارافعاليت‬
‫شدهاست‬
‫تعريفشده‬
‫كيفيتتعريف‬
‫هزينهووكيفيت‬
‫مقداريهزينه‬
‫مقداري‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪6‬‬

 ‫منابع چيست؟‬

‫است‪.‬‬
‫نيازاست‪.‬‬
‫موردنياز‬
‫فعاليتمورد‬
‫انجامفعاليت‬
‫برايانجام‬
‫وسايليكهكهبراي‬
‫امكاناتوووسايلي‬
‫كليهامكانات‬
‫بهبهكليه‬

‫انواع منابع؟‬
‫نيروي انسانی‬

‫ماشين آالت و تجهيزات‬ ‫منابع مورد نياز فعاليت‬

‫مواد و مصالح‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪7‬‬

 ‫لزوم برنامه ريزي پروژه‬

‫‪ .1‬بخاطر ارزش زماني پول وافزايش نرخ تورم ‪ ،‬قدرت خريد بودجه پروژه از بين مي رود‪.‬‬

‫‪ .2‬معطل ماندن منابع و عدم بکار گيري آنها در پروژه هاي ديگـر‪.‬‬

‫‪ .3‬دير رسيدن پروژه به زمان سوددهي‪.‬‬

‫‪.4‬افزايش هزينه هاي غير مستقيم پروژه‪.‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪8‬‬

 ‫مدير پروژه و ويژگيهاي آن‬

‫تعريف مديريت؟‬

‫مشخص‬
‫مقاصدمشخص‬
‫اهدافوومقاصد‬
‫دستيابيبهبهاهداف‬
‫فرآينددستيابي‬
‫فرآيند‬

‫تعريف مديريت پروژه ؟‬

‫علم‬
‫همچنينعلم‬
‫رسميووهمچنين‬
‫سازمانرسمي‬
‫افراد دردرسازمان‬
‫توسطافراد‬
‫کارتوسط‬
‫انجامکار‬
‫امکاناتووانجام‬
‫آوريامکانات‬
‫گردآوري‬
‫هنرگرد‬
‫تلفيقيازازهنر‬
‫تلفيقي‬
‫باشد‬
‫ميباشد‬
‫پروژهمي‬
‫کنترلپروژه‬
‫ريزيووکنترل‬
‫برنامهريزي‬
‫برايبرنامه‬
‫اطالعاتبراي‬
‫عظيميازازاطالعات‬
‫حجمعظيمي‬
‫پردازشحجم‬
‫توليدووپردازش‬
‫‪: :‬توليد‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪9‬‬

 ‫مسئوليت هاي مديريت‬

‫وظايف‬
‫برنامه ريزي – برنامه بندي‬ ‫كنترل‬

‫وسايل‬
‫تكنيكهاي‬
‫سيستم هاي اطالعات‬
‫‪CPM – PERT – GERT ….‬‬

‫قبل از اجرا‬ ‫ضمن اجرا‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪10‬‬

 ‫برنامه ريزي‬
‫تعيين اهداف‬
‫تهيه برنامه زماني‬
‫برنامه ريزي منابع‬

‫کنترل‬
‫ارزيابي عملکرد‬
‫کاهش عدم انطباق‬

‫اجرا‬
‫تامين منابع مورد نياز‬
‫رهبري پروژه‬
‫هماهنگي‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪11‬‬

‫بطور کلي سه ساختار اصلي مي توان براي پروژه تعريف کرد‬

‫‪ .1‬اي ساختار وظيفه‬

‫‪ .2‬اي ساختار مستقل يا پروژه‬

‫‪ .3‬ماتريسي يا ترکيبي ساختار‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪12‬‬

 ‫ساختار‪‬وظيفه‪‬اي‬
‫در اين روش پروژه به آن واحد اجرايي تخصيص داده مـي شـود که انتظار بيشتـر در مـوفقيت آن مـي رود‪.‬‬

‫مدير کل‬

‫مدير بازرگاني‬ ‫مدير اداري‬ ‫مدير مالي‬ ‫مدير آموزش‬

‫نقليه‬ ‫خدمات‬ ‫پرسنل‬ ‫وسايل‬ ‫پروژه ‪A‬‬

‫فعاليتهاي عادي واحد اداري‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪13‬‬

 ‫ساختار‪‬مستقل‪‬يا‪‬پروژه‪‬اي‬
‫در اين روش پـروژه داراي واحـد هاي مستقـل در ساختار سازماني همراه با کادر فني و‬
‫اداري متختص خود خواهد شد‪.‬‬
‫مدير کل‬
‫مدير برنامه‬ ‫مدير بازاريابي‬ ‫مدير توليد‬ ‫مدير تحقيق‬
‫مدير پروژه ‪A‬‬
‫بازاريابي‬
‫تحقيق و توسعه‬
‫امور مالي‬
‫مدير پروژه ‪B‬‬
‫تحقيق و توسعه‬
‫امور مالي‬
‫امور پرسنل‬
‫توليد‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪14‬‬

 ‫ساختار‪‬ترکيبي‪‬يا‪‬ماتريسي‬
‫ايـن ساختار تـرکيبي از دو روش قبل است که سعي شده است مزايا و نقاط قوت هر دو‬
‫روش را داشته باشد‬

‫مدير کل‬
‫کل‬ ‫مدير‬

‫مدير برنامه‬
‫برنامه‬ ‫مدير‬ ‫مدير بازاريابي‬
‫بازاريابي‬ ‫مدير‬ ‫مدير توليد‬
‫توليد‬ ‫مدير‬ ‫مدير تحقيق‬
‫تحقيق‬ ‫مدير‬ ‫مدير مالي‬
‫مالي‬ ‫مدير‬ ‫مدير پرسنلي‬
‫پرسنلي‬ ‫مدير‬

‫مدير پروژه ‪A‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬

‫مدير پروژه ‪B‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0.25‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪15‬‬

 ‫نمودار ‪WBS‬‬

‫الف‪ -‬پروژه اجراي براساس مراحل ‪ WBS‬تهيه‬

‫ب‪ -‬براساس فرآيند مونتاژ محصول نهايي ‪ WBS‬تهيه‬

‫ج‪ -‬پروژه اجرايي انجام دهنده واحدهاي براساس ‪ WBS‬تهيه‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪16‬‬

‫‪L0‬‬ ‫پروژه لوله کشي گاز‬

‫‪L1‬‬ ‫خاکبرداري‬ ‫لوله گذاري‬ ‫خاکريزي و تسطيح‬

‫‪L2‬‬ ‫کندن آسفالت‬ ‫حفر کانال‬ ‫قراردادن لوله ها‬ ‫جوشکاري‬ ‫تست لوله ها‬ ‫خاکريزي‬ ‫آسفالتکاري‬

‫ماسه ريزي‬ ‫تميز کاري اتصال‬ ‫اتصال لوله ها‬ ‫زير سازي‬

‫تراز کف‬ ‫جوشکاري‬ ‫آزمايش‬ ‫آسفالت‬

‫‪L3‬‬

‫خوابانيدن لوله ها‬ ‫غلتک‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪17‬‬

‫‪L0‬‬ ‫فرآيند توليد اتومبيل‬

‫‪L1‬‬ ‫مونتاژ شاسي‬ ‫مونتاژ موتور‬ ‫مونتاژ بدنه‬

‫مونتاژ کاربراتور‬ ‫مونتاژ واترپمپ‬ ‫مونتاژ سرسيلندر‬ ‫مونتاژ سيلندر‬

‫‪L2‬‬

‫‪L3‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪18‬‬

‫‪L0‬‬
‫حفر چاه و نصب پمپ‬

‫‪L1‬‬
‫واحد مکانيک‬ ‫واحد ساختمان‬ ‫واحد برق‬ ‫واحد حفاري‬

‫‪L2‬‬
‫نصب‬
‫نصب پمپ‬ ‫زير سازي محل‬ ‫کابل کشي‬
‫دستگاه حفاري‬

‫نصب‬
‫لوله گذاري در چاه‬ ‫فونداسيون پمپ‬ ‫حفاري‬
‫تابلوهاي کنترل‬

‫ساخت سوله‬ ‫نصب ديوار‬

‫نصب برق گيرها‬
‫قرارگيري پمپ‬ ‫محافظ دور چاه‬

‫ساخت استخر‬
‫و کانال‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪19‬‬

 ‫تهيه دو نمودار ‪Product WBS , Functional WBS‬‬

‫‪:PBS‬هدف نمودار ريز کردن محصول به اقالم قابل تحويل با‬

‫کنترل بودجه و درصد پيشرفت پروژه‬

‫‪:FBS‬هاي نمودار ريز کردن عمليات هاي پروژه به عمليات‬

‫پروژه فعاليتهاي کوچکتر با هدف شناسايي‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪20‬‬

 ‫پروژه طراحي کارخانه‬

‫گزارش مالي‬ ‫گزارش فني‬ ‫گزارش بازار‬

‫آماره هاي جمعيت توليدکنندگان‬ ‫جدول محاسبه بازار‬ ‫آماره هاي جمعيت مشتريان‬

‫آمار واردت‬ ‫آمار توليدکنندگان داخلي‬ ‫آمار مشتريان خارجي‬ ‫آمار مشتريان داخلي‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪21‬‬

 ‫گزارش بازار‬

‫آماره هاي جمعيت مشتريان‬ ‫جدول محاسبه بازار‬ ‫آماره هاي جمعيت توليدکنندگان‬

‫آمار مشتريان خارجي‬ ‫آمار مشتريان داخلي‬ ‫آمار واردت‬ ‫آمار توليدکنندگان داخلي‬

‫شناسايي توليد‬
‫برسي قوانين صادرات‬ ‫جمع آوري اطالعات‬
‫کنندگان داخلي‬

‫محاسبه آمار‬ ‫برسي و محاسبه‬

‫دسته بندي داده ها‬
‫مشتريان خارجي‬ ‫ظرفيت توليد آنها‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪22‬‬

 ‫معرفي روشهاي برنامه ريزي شبکه اي‬

‫روشهاي قطعي برنامه ريزي شبکه اي‬ ‫‪‬‬

‫( (‪Critical Path Method‬‬ ‫روش مسير بحراني(‪)CPM‬‬ ‫‪‬‬

‫اي‪)Precedence‬‬ ‫ريزي (شبکه‬

‫‪Network‬‬ ‫قطعي برنامه‬
‫غير(‪)PM‬‬ ‫روشهاي‬
‫شبکه هاي‬ ‫روش‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫روش ‪( (Program Evaluation & Review TechniquePERT‬‬ ‫‪‬‬

‫)‪GERT(Graphical Evaluation & Review Technique‬‬ ‫روش‬ ‫‪‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪23‬‬

 ‫نوع‬ ‫از نظر اجرا‬
‫فعاليت‬ ‫معين‬ ‫احتمالي‬
‫معين‬
‫‪C PM‬‬ ‫‪GE RT‬‬
‫از نظرزمان‬

‫‪PE RT‬‬
‫احتمالي‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪24‬‬

 ‫رنگ آميزي ديوارها‬
‫‪A‬‬

‫تهيه مواد الزم‬

‫‪5‬‬
‫‪28‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪25‬‬

‫‪DUMMY ACTIVITY‬‬ ‫فعاليت موهومي‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪26‬‬

 ‫‪X‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬

‫رويداد پايه‬ ‫رويداد پايان‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪27‬‬

 ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬

‫رويداد جوششي‬ ‫رويداد پوششي‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪28‬‬

 ‫انواع روابط بين فعاليتها‬

‫‪FS‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪SS‬‬

‫‪B‬‬
‫‪B‬‬

‫‪A‬‬
‫‪SF‬‬ ‫‪FF‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪29‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪38‬‬

‫) اــلف(‬

‫‪20‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪36‬‬
‫)ب(‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪30‬‬

 ‫‪P‬‬

‫‪S‬‬

‫‪Q‬‬

‫‪P‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪S‬‬

‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪31‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪D‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪32‬‬

‫‪A‬‬

‫‪E‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪F‬‬

‫‪C‬‬

‫‪D‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪33‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪X‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪Y‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪Z‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪34‬‬

 ES LS EF LF

i j

Ζ ϴϟΎ
όϓϩΪη̶ ϨϴΑζ ϴ̡ϥΎ
ϣί ΕΪϣ D Duration
Ω΍ΪϳϭέωϮϗϭί Ύ
ΠϣϥΎ
ϣί ϦϳήΗΩϭί E Earliest
Ω΍ΪϳϭέωϮϗϭί Ύ
ΠϣϥΎ
ϣί ϦϳήΗήϳΩ L Latest
Ζ ϴϟΎ
όϓωϭήηί Ύ
ΠϣϥΎ
ϣί ϦϳήΗΩϭί ES Earliest Start
Ζ ϴϟΎ
όϓϥΎ
ϳΎ
̡ίΎ
ΠϣϥΎ
ϣί ϦϳήΗΩϭί EF Earliest Finish
Ζ ϴϟΎ
όϓωϭήηί Ύ
ΠϣϥΎ
ϣί ϦϳήΗήϳΩ LS Latest Start
Ζ ϴϟΎ
όϓϥΎ
ϳΎ
̡ίΎ
ΠϣϥΎ
ϣί ϦϳήΗήϳΩ LF Latest Finish
Ζ ϴϟΎ
όϓϞ̯ ̵ έϭΎ
ϨηϥΎ
ϣί Ύ
ϳϪΟήϓ TS Total Slack
Ζ ϴϟΎ
όϓΩ΍ί ΁̵ έϭΎ
ϨηϥΎ
ϣί Ύ
ϳϪΟήϓ FS Free Slack

35
 ‫محاسبات زماني و تجزيه و تحليل آنها‬

‫در اين مرحله محاسبات رفت و برگشت انجام شده و در جريان آن زمانهاي‪:‬‬
‫‪ES،EF،LS،LF‬‬
‫همچنين زمانهاي شناوري‬
‫‪FS،TS‬‬
‫و مسير بحراني محاسبه مي گردد‪.‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪36‬‬

 ‫مسير بحراني )‪:Critical Path (CP‬‬

‫مسيري که طوالني ترين مسير پروژه است و برابر است با زمان کل پروژه‬

‫مسيري که تمامي فعاليتهاي آن داراي شناوري آزاد و کل صفر مي باشند‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪37‬‬

 ‫انواع شناور‪:‬‬

‫‪ .1‬شناوري کل‪:‬‬

‫حداکثر زماني که يک فعاليت مي تواند تأخير مجاز داشته باشد‪ ،‬بدون آنکه روي زمان اتمام کل‬
‫پروژه تأثير بگذارد را فرجه کل گويند‪.‬‬

‫نحوه محـاسبه شناوري کل‪:‬‬

‫شناوري کل هر فعاليت از کم کردن زودترين زمان پايان هر فعاليت از ديرترين زمان پايان‬
‫آن فعاليت بدست مي آيد‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪38‬‬

 ‫‪ .2‬شناوري آزاد‪:‬‬

‫حداکثر زماني که يک فعاليت مي تواند تأخير مجاز داشته باشد‪ ،‬بدون آنکه روي زودترين زمان شروع‬
‫فعاليتهاي بعد از خود تأثير بگذارد را فرجه آزاد گويند‪.‬‬

‫نحوه محـاسبه شناوري آزاد‪:‬‬

‫شناوري آزاد هر فعاليت از کم کردن زودترين زمان پايان آن فعاليت از زودترين زمان وقوع رويداد‬
‫پاياني آن فعاليت(که در واقع برابر با زودترين زمان شروع فعاليتهاي بعد از خود است) بدست‬
‫مي آيد‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪39‬‬

 ‫شماره‬

‫‪ES‬‬ ‫‪EF‬‬

‫شرح‬
‫مختصر‬

‫‪LS‬‬ ‫‪LF‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪TS‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪40‬‬

 ‫‪A1‬‬ ‫‪A2‬‬ ‫‪A3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪0 0‬‬

‫‪B1‬‬ ‫‪B2‬‬ ‫‪B3‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪C1‬‬ ‫‪C2‬‬ ‫‪C3‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪22 22‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪41‬‬

 ‫خاکبرداري اول‬ ‫لوله گذاري اول‬ ‫خاکريزي اول‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫خاکبرداري دوم‬ ‫لوله گذاري دوم‬ ‫خاکريزي دوم‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪42‬‬

 ‫تمرين‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪12‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪8‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪43‬‬

‫زمان ( روز )‬ ‫شرح‬ ‫نام فعاليت‬

‫‪2/1‬‬ ‫رفتن به محل‬ ‫‪A‬‬

‫‪2/1‬‬ ‫انتخاب منظره و گرفتن عكس‬ ‫‪B‬‬

‫‪3‬‬ ‫ظهور فيلم و چاپ عكس‬ ‫‪C‬‬

‫‪1‬‬ ‫تهيه قاب‬ ‫‪D‬‬

‫‪2/1‬‬ ‫قاب گرفتن عكس‬ ‫‪E‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪44‬‬

 ‫‪A‬‬

‫‪B‬‬
‫فعاليتها‬

‫‪C‬‬

‫‪D‬‬

‫‪E‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫زمان ( روز )‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪45‬‬
 ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪E‬‬
‫فعاليتها‬

‫‪D‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫زمان ( روز )‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪46‬‬
 ‫آناليز پرت ( (‪Program Evaluation & Review Technique‬‬
‫‪ -1‬در روش ‪ CPM‬زمان كارها قطعي است و بر اساس زمان سنجي با استانداردها بدست مي آيد‪.‬‬
‫‪ -2‬در روش ‪ PERT‬برآورد زمان بر اساس تخمين سه زمانه انجام مي شود‪.‬‬

‫زمان (هزينه)خوش بينانه ( ‪ : ) Optimistic Time‬حداقل زماني است كه يك فعاليت در شرايط يكسان صرف خواهد نمود (‪.)a‬‬

‫زمان (هزينه) محتمـل(‪:) Most Likely Time‬مقدار زماني است كه ازحداكثر فراواني در تابع توزيع زمان برخوردار ميباشد (‪.)m‬‬

‫زمان (هزينه) بدبينانه ( ‪ : ) Pessimistic Time‬حداكثر زماني است كه يك فعاليت در شرايط يكسان صرف خواهد نمود(‪.)b‬‬
‫‪b+4m+a‬‬ ‫[ = ‪2‬‬ ‫‪b-a‬‬
‫‪]2‬‬
‫=‪( Te‬زمان‬ ‫‪6‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪  2‬‬
‫‪b  4m  a‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪n‬‬

‫‪( Ce ‬هزينه‬ ‫‪i‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪i 1‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪47‬‬

 73/99
%
45/95
%

27/68
%
  3   2          2   3

x Ts  Te
Z  P  (T  Ts )  P( Z  )
 cp  cp

xC  C C s  Ce
Z P  (C  Cs )  P ( Z  )
 

48
 ‫تمرين‬
‫نام فعاليت‬ ‫خوشبينانه‬ ‫محتمل‬ ‫بدبينانه‬
‫‪2-1‬‬ ‫)‪2d (500‬‬ ‫)‪4d (750‬‬ ‫)‪8d (800‬‬
‫‪3-1‬‬ ‫)‪3d (500‬‬ ‫)‪5d (1500‬‬ ‫)‪8d (200‬‬
‫‪4-2‬‬ ‫)‪1d (100‬‬ ‫)‪1d (100‬‬ ‫)‪1d (100‬‬
‫‪4-3‬‬ ‫)‪3d (250‬‬ ‫)‪4d (500‬‬ ‫)‪6d (600‬‬
‫‪5-3‬‬ ‫)‪5d (1200‬‬ ‫)‪7d (5000‬‬ ‫)‪12d (7500‬‬
‫‪6-4‬‬ ‫)‪2d (300‬‬ ‫)‪5d (600‬‬ ‫)‪7d (800‬‬
‫‪7-4‬‬ ‫)‪4d (100‬‬ ‫)‪6d (200‬‬ ‫)‪8d (300‬‬
‫‪7-5‬‬ ‫)‪4d (500‬‬ ‫)‪5d (600‬‬ ‫)‪9d (700‬‬
‫‪8-6‬‬ ‫)‪1d (400‬‬ ‫)‪5d (800‬‬ ‫)‪6d (900‬‬
‫‪8-7‬‬ ‫)‪3d (600‬‬ ‫)‪7d (800‬‬ ‫)‪8d (1200‬‬

‫‪49‬‬
 ‫برنامه ريزي منابع‬

‫‪ -1‬شناسائي منابع‬

‫خروجي ‪Resource Sheet‬‬

‫د ر اين مرحله تخصيص پرسنل صورت نمي گيرد‪ .‬تنها نيازهاي تخصصي برآورد ميگردد‪.‬‬

‫‪ -2‬برآورد منابع مورد نياز انجام فعاليتها )تهيه فرم(‬

‫‪ -3‬تخمين هزينه منابع‬

‫‪ -4‬تخصيص منابع ( خروجي ‪)Resource Management‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪50‬‬

 ‫تسطيح منابع‬

‫روشهاي هموار سازي منابع‬

‫‪ - 1‬كارهاي پروژه براساس زودترين زمان شروع آنها برنامه ريزي ميشود‪.‬‬
‫‪ -2‬نمودار منابع ترسيم مي شود‪.‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪51‬‬

 and you change the.…

Work Units Duration

then…
If the
Units Work Work Fixed duration Microsoft
Task
Project
Type Duration Duration Work Fixed units
recalculates
…is
Duration Duration Units Fixed work

52
 ‫‪ - 3‬براي هموارسازي از روشهاي زير استفاده مي شود‪:‬‬
‫الـف) طول مدت كار را ثابـت نگـه داشتـه و زمان شروع فعالیت را ‪ ،‬تـا حداكثـر به اندازه زمان‬
‫فرجه آن ‪ ،‬به سمت راست انتقال دهيد‪.‬‬

‫ب) زمان شروع كار ثابت باقي مي ماند‪ ،‬ولي طول مدت آن را با كاهش منابع طوالني تر كنيد‪.‬‬

‫ج) در صورت امكان‪ ،‬كار را به چند تكه تقسيم كرده و در زمانهاي جدا از هم انجام دهيد‪.‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪53‬‬

 ‫زمانبندي تامين مواد اوليه‬

‫‪t0‬‬ ‫‪t1‬‬ ‫‪t2‬‬ ‫‪t3‬‬ ‫‪t4‬‬

‫‪ : ti‬زماني كه مواد اوليه انجام فعاليتها مورد نياز هستند‪.‬‬

‫‪ :Dij‬مقداري كه از مواد اوليه ‪ j‬در زمان ‪ i‬مورد نياز است‪.‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪54‬‬

 ‫هزينه‬
‫محاسبات زمان ‪ -‬هزينه در روش ‪CPM‬‬

‫كدام كارهـا را بايـد ضربتـي انجام داد تـا ضمـن رسـيدن بـه زمان مورد نظر‬
‫هزينه ضربتي‬
‫پروژه‪ ،‬حداقل هزينه بدست آيد ؟‬

‫هزينه نرمال‬
‫‪ -1‬برآورد زمان ها وهزينه هاي نرمال و ضربتي براي كارهاي پروژه‬
‫زمان‬
‫زمان ضربتي‬ ‫زمان نرمال‬

‫‪ -2‬محاسـبه مسـير بحرانـي بر اسـاس زمانهاي نرمال كارها‪ .‬چنانچـه زمان بدسـت آمده مطلوب باشـد‪ ،‬توقـف مي‬
‫كنيم‪ .‬در غير اينصورت به مرحله ‪ 3‬مي رويم‪.‬‬
‫‪ -3‬محاسبه نرخ زير براي كارهايي كه بر روي مسير بحراني قرار دارند ‪:‬‬
‫هزينه ضربتي ‪ -‬هزينه نرمال‬
‫= ‪R‬‬
‫زمان نرمال ‪ -‬زمان ضربتي‬

‫‪ -4‬كاري كـه داراي كوچكتريـن نرخ ‪ R‬باشـد‪ ،‬ضربتـي انجام مـي شود‪ .‬زمان ضربتـي را جايگـزيـن زمان نرمال آن‬
‫كار نموده و به مرحله ‪ 2‬باز مي گرديم‪.‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪55‬‬

 ‫محاسبه پيشرفت فعاليتهاي پروژه ‪:‬‬

‫‪ -1‬تعيين روش اندازه گيري پيشرفت هر فعاليت‬

‫‪ ‬بر اساس مراحل پيشرفت فعاليت (‪) Milestones‬‬

‫‪ ‬بر اساس معيارهاي زمان و هزينه‬

‫‪ ‬بر اساس شاخصهاي فيزيكي فعاليت‬

‫‪ ‬بر اساس وضعيتها (‪ 0،50،100‬درصد)‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪56‬‬

 ‫پروژه(بر اساس معيارهاي زمان و هزينه)‪:‬‬ ‫چگونگي تعيين درصد پيشرفت فعاليت هاي‬
‫‪20m‬‬

‫مثال‪:1‬سالني به ابعاد‪ 10*20‬موجود است قرار است سنگفرش شود و به صورت يک‬
‫‪10m‬‬ ‫‪10m‬‬
‫پروژه يک فعاليتي مي باشد‪.‬‬
‫‪5m‬‬

‫اگر سالن به ابعاد ‪ 10*5‬سنگفرش شود چند درصد پروژه انجام شده است؟‬
‫‪5  10‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ %25‬‬
‫‪10  20‬‬ ‫‪4‬‬
‫اگر سالن به ابعاد ‪ 10*10‬سنگفرش شود چند درصد پروژه انجام شده است؟‬
‫‪10  10‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪  %50‬‬
‫‪10  20‬‬ ‫‪2‬‬
‫ميزان کار انجام شده تقسيم بر کل کار درصد پيشرفت کار را مشخص مي کند‪.‬‬

‫‪57‬‬
‫مثال‪:2‬اگر قرار بود پروژه شامل دو سالن به ابعاد‪ 10*20‬و ‪ 20*40‬بود موجود است قرار است سنگفرش شود و به‬
‫صورت يک پروژه يک فعاليتي مي باشد‪.‬‬

‫در مورد پروژه فوق به سواالت زير جواب دهيد‪:‬‬

‫اگر کل کف سالن يکم تمام شود چند درصد پروژه تکميل شده است؟‬ ‫‪‬‬

‫اگر فقط فعاليت دوم انجام شود چند درصد؟‬ ‫‪‬‬

‫اگر فقط بخشي از کف سالن يکم به ابعاد ‪5*10‬متر سنگفرش شود چند درصد؟‬ ‫‪‬‬

‫اگر بخشي از کف سالن يکم به ابعاد‪5*10‬متر و بخشي از سالن دوم به ابعاد ‪20*20‬متر چند درصد؟‬ ‫‪‬‬

‫‪58‬‬
 ‫نحوه محاسبه ارزش وزني فعاليت ها‬
‫((ارزش وزني فعاليت ((‪،))Activity Weight Value‬سهم فعاليت مورد نظر از کل پروژه است‪)).‬‬

‫حجم کار کل پروژه ‪ /‬حجم کار فعاليت = ارزش وزني فعاليت‬

‫(درصدي از فعاليت ‪i‬ام که انجام شده است × (ارزش وزني فعاليت‪ i‬ام) = درصد پيشرفت پروژه‬

‫‪50‬‬
‫‪ 0.2 ‬‬ ‫‪ 0.05  %5‬‬
‫‪200‬‬

‫‪59‬‬
 ‫معيار تعيين ارزش وزني‬

‫با توجه به اينکه معموالً در پروژه ها نمي توان حجم کار کل پروژه را محاسبه کرد‪،‬‬

‫ارزش وزني فعاليت ها را از چه طريقي مي توان تعيين کرد؟‬

‫براي جواب دادن به سوال فوق از دو معيار((زمان)) و ((هزينه)) استفاده مي کنيم ‪ .‬فعاليت‪،‬صرف‬
‫نظر از اينکه چه نوع کاري را شامل مي شود داراي مقداري زمان و هزينه است که مي توان‬
‫زمانها را باهم و هزينه ها را با جمع کرد‪.‬‬

‫‪60‬‬
 ‫روش محاسبه پيشرفت(زمان‪-‬هزينه‪-‬فيزيکی)برای پروژه‪:‬‬

‫‪: DWi‬ارزش وزنی زمانی فعاليت ‪i‬‬ ‫‪:n‬تــعـداد کـــل فـــعـاــليتهـا‬

‫‪: CWi‬ارزش وزنی هزينه ای فعاليت ‪i‬‬ ‫‪: Di‬مدت زمان انجام فعاليت ‪i‬‬

‫‪:DW‬وزنزماندر پــروژهـ‬ ‫‪:Ci‬هزينه انجام فعاليت‬

‫‪:CW‬وزنهزينهـ در پــروژهـ‬ ‫‪:D‬مجموع مدتزمانکـــليهـ فـــعـاــليتهـایپــروژهـ‬

‫‪: Wi‬ارزش وزنی معدل فعاليت ‪I‬‬ ‫‪:C‬مجموع هزينهـ کـــليهـ فـــعـاــليتهـایپــروژهـ‬

‫‪: Pi‬درصد پيشرفت فعاليت ‪i‬‬

‫‪:DP‬درصد پــيشرفـتزمانیتــجمعيپــروژهـ‬
‫‪:CP‬درصد پــيشرفـتهزينهـ اـیتــجمعیپــروژهـ‬
‫‪:P‬درصد پيشرفت فيزيکي تجمعی پروژه‬

‫‪61‬‬
 ‫گامهای روش محاسبه پيشرفت برای پروژه‬
‫‪ .1‬پروژه را طبق اصول ساختار اجزای کار (‪)WBS‬به اجزای تشکيل دهنده آن تقسيم کنيد‪.‬‬

‫‪ .2‬ارزش وزنی زمانی هر فعاليت را از تقسيم مدت زمان اجرای آن فعاليت بر جمع جبری زمانهای کليه فعاليتهای پروژه به دست‬
‫می آيد‪.‬‬
‫‪Di‬‬ ‫‪Di‬‬
‫‪DWi ‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪‬‬
‫‪D‬‬
‫‪D‬‬
‫‪i 1‬‬
‫‪i‬‬

‫‪ .3‬ارزش وزنی هزينه ای هر فعاليت را از تقسيم هزينه اجرای آن فعاليت بر جمع جبری هزينه های کليه فعاليتهای پروژه به دست‬
‫می آيد‪.‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪CWi  n i  i‬‬
‫‪C‬‬
‫‪ Ci‬‬
‫‪i 1‬‬

‫‪ .4‬با توجه به اينکه امکانات‪،‬محدوديتها و اولويتهای هر يک ار عوامل زمان و هزينه برای پروژه های مختلف ممکن است متفاوت‬
‫باشد‪،‬در هر پروژه به هر يک از عوامل‪،‬وزنی با عناوين ((وزن زمان)) و ((وزن هزينه))اختصاص دهيد‪.‬سپس ((ارزش وزنی‬
‫معادل)) هر فعاليت از رابطه زير بدست می آيد‪.‬‬
‫) ‪Wi  ( DW  DWi )  (CW  CWi‬‬

‫‪62‬‬
‫‪ .5‬در انتهای هر دوره زمانی که برای کنترل پروژه تعيين شده است‪،‬ابتدا درصد پيشرفت تمام فعاليت را تا آن لحظه تعيين کنيد‬
‫و سپس برای محاسبه درصـد پيشرفت زمانی‪،‬هزينه ای و فيزيکی تجمعی تا آن زمان‪،‬به ترتيب از رابطه های زير‪:‬‬

‫‪k‬‬ ‫درصد پيشرفت پروژه‬

‫) ‪DP   ( Pi  DWi‬‬
‫‪i 1‬‬
‫‪100‬‬

‫‪k‬‬
‫) ‪CP   ( Pi  CWi‬‬
‫‪i 1‬‬

‫‪k‬‬
‫) ‪P   ( Pi  Wi‬‬
‫‪i 1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪Ts‬‬ ‫زمان‬

‫‪63‬‬
 ‫زمان انجام مقايسه‬
‫منحني هاي ‪: S‬‬

‫برنامه ‪Base Line‬‬

‫جلوتر از برنامه و زير بودجه‬ ‫جلوتر از برنامه ولي بيش از بودجه‬

‫‪Earned Value‬‬

‫هزينه واقعي‬

‫عقب تر از برنامه ولي زير بودجه‬ ‫عقب تر از برنامه و بيش از بودجه‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬

‫‪64‬‬
 ‫نحوه محاسبه و ترسيم منحني ‪: S‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪65‬‬

 ‫منحني هاي پيشرفت‬
Time now

A E F
100
e
90 d ul
he
Sc OE - SCHEDULE PROGRESS CURVE
80

t ed
Progress %

OC - ACTUAL PROGRESS CURVE

ec
70 B

oj
Pr
60 CF - PROJECTED PROGRESS CURVE
50
AD - TIME NOW LINE
40
C’ BC - PRESENT PROGRESS GAP
30 C
20 CC’ - PRESENT TIME GAP
ual
t
10 Ac
EF - PROJECTED TIME GAP
0
12
1

10

11

D
Time in months

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ 66

 ‫تمرين‪:‬‬
‫رديف‬ ‫فعاليت‬ ‫پيشنيازی‬ ‫مدت اجرا (هفته)‬ ‫هزينه اجرا (ميليون لاير)‬
‫‪1‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪G,H‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪E,F,L‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪67‬‬
‫در تمرين قبل‪ ،‬پنج هفته از شروع پروژه گذشته است و درصد پيشرفت فعاليتها در اين مدت طبق جدول زير می باشد‪:‬‬

‫زمان(هفته)‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫فعاليت‬

‫‪25‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪5/12‬‬ ‫‪5/12‬‬ ‫‪5/12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ساير فعاليتها‬

‫‪68‬‬
 ‫آناليز ارزش افزوده‬

‫آناليز فوق بر اساس محاسبه ‪ 3‬ارزش كليدي صورت مي پذيرد ‪:‬‬

‫‪BCWS‬‬ ‫‪ ‬بودجه ‪ ،‬يا بودجه كارها بر اساس زمانبندي‬

‫‪ACWP‬‬ ‫‪ ‬هزينه واقعي ‪ ،‬يا هزينه واقعي كارهائي كه انجام شده اند‬

‫‪BCWP‬‬ ‫‪ ‬ارزش افزوده ‪ ،‬هزينه بودجه كارهائي كه انجام شده اند‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪69‬‬

 CV : Cost variance
BCWS : Budgeted cost for work scheduled
SV : Schedule variance
BCWP : Budgeted cost for work performed CVP : Cost variance %
SVP : Schedule variance %
ACWP : Actual cost for work performed
CPI : Cost Performance Index
EAC : Estimate at completion SPI : Schedule Performance Index

CV = BCWP - ACWP EAC = ACWP + (\‫ * ب\\\ودجه\ ب\\\اقيمانده‬CPI )

SV = BCWP - BCWS
EAC = ACWP + \‫برآورد ج\ديد ك\ارهايب\\\اقيمانده‬
CPI = BCWP / ACWP
EAC = ACWP + \‫ب\\\ودجه\ ب\\\اقيمانده‬
SPI = BCWP / BCWS
CVP = CV / BCWP EAC = BCWS - CV

SVP = SV / BCWP EAC = BCWS * ( 1- CVP )

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ 70

 ‫مثال‬
‫پروژ\ه اي قرار بوده ك\ه از ‪ 4‬ماه اول ‪ ،‬ه\ر ماه ‪ 10‬ميليون تومان مص\رف كند‪ .‬هزين\ه واقع\ي در‬
‫انتهاي ‪ 4‬ماه برابر است با ‪ 32500000‬تومان در نتيجه ‪:‬‬

‫ميليون ‪BCWS = 40‬‬

‫ميليون ‪ACWP = 32.5‬‬

‫ميليون ‪BCWP = 30‬‬ ‫چنانچه‬

‫در نتيجه پروژه از برنامه عقب بوده و هزينه ها نيز بيشتر از بودجه است ‪.‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪71‬‬

 ‫خروجي گزارش عملكرد‬

‫‪ -1‬گزارش عملكرد‬

‫‪ ‬گانت چارتها‬
‫‪ ‬منحني هاي ‪S‬‬
‫‪ ‬چارتهاي عملكرد‬

‫‪ -2‬تقاضاي تغييرات (‪)Change Order‬‬

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ ‫‪72‬‬

 ‫نمايش گرافيكي گزارش عملكرد‬

Cumulative
Values

Budget
Actual Cost

Earned Value

Data Time
Date

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ 73

 ‫نمايش جدولي گزارش عملكرد‬
Budget Earned Actual Cost Schedule
WBS Element ($) Value ($) Variance($) (%) Variance($) (%)
Cost ($)

1.0 Pre-Pilot Planning 63000 58000 62500 -4500 -7.8 -5000 -8.6

2.0 Draft Checklists 64000 48000 46800 1200 2.5 -16000 -33.3

3.0 Curriculum design 23000 20000 23500 -3500 -17.5 -3000 -15.0

4.0 Mid-Term evaluation 68000 68000 72500 -4500 -6.6 0 0.0

5.0 Implementation Support 12000 10000 10000 0 0.0 -2000 -20.0

6.0 Manual of Practice 7000 6200 6000 200 3.2 -800 -12.9

7.0 Roll-out Plan 20000 13500 18100 -4600 -34.1 -6500 -48.1

Totals 257000 223700 239400 -15700 -7.0 -33300 -14.9

‫دوره آموزش مديريت و کنترل پروژه‬ 74