JOB QUIZ: Meningkatkan

Pengetahuan Murid Tentang Kerjaya

di Kalangan Murid Tahap Dua
Pembentangan Kertas Cadangan Penyelidikan
PBKK3143 ASAS PENYELIDIKAN DALAM PENDIDIKAN

LUQKMAN HAKIM BIN ABDUL

AZIZ
PISMP AMBILAN JUN 2018
BIMBINGAN DAN KAUNSELING 4
PENGENALAN/PENYATAAN
MASALAH
• Bimbingan kerjaya meliputi aktiviti pemilihan pekerjaan,
perancangan kerjaya, persediaan, penempatan dan
penyesuaian dalam pekerjaan.
• Menerusi aktiviti bimbingan kerjaya, murid akan didedahkan
maklumat berkenaan diri daripada segi personaliti, minat dan
nilai.
• Purata 85.8 peratus murid murid menyatakan bahawa murid
memerlukan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling
berkaitan menyediakan maklumat-maklumat mengenai
pelbagai profesion (kerjaya) dan 13.3 peratus murid
menyatakan bahawa murid memerlukan perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling berkaitan membuat pilihan kerjaya
mereka.
JENIS KAJIAN:
• Kajian Tindakan
Untuk memperbaiki amalan dalam bimbingan kerjaya melalui
inovasi teknologi yang dihasilkan iaitu JOB QUIZ.
Membaiki proses bimbingan kerjaya melalui lingkaran yang
melibatkan proses perancangan, pelaksanaan, pemerhatian, dan
refleksi
KEPENTINGAN KAJIAN
Peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling (GBK) sekolah
dalam melaksanakan tanggungjawab dalam memberi
pendedahan dan pengetahuan tentang kerjaya

Perkhidmatan perkembangan kerjaya amat penting

dalam menetapkan hala tuju murid berkaitan kerjaya

Bimbingan kerjaya melalui inovasi dihasilkan iaitu JOB

QUIZ dapat membantu murid untuk mendapatkan
pendedahan dan maklumat kerjaya dan membuat
pemilihan kerjaya yang sesuai dengan minat dan potensi
mereka
OBJEKTIF DAN PERSOALAN KAJIAN

OBJEKTIF KAJIAN:

• Meningkatkan pengetahuan dalam bidang kerjaya dalam

kalangan murid melalui aplikasi “JOB QUIZ”.
• Membantu murid untuk membuat pemilihan kerjaya sesuai
dengan personaliti masing-masing melalui aplikasi “JOB QUIZ”.

PERSOALAN KAJIAN:

• Adakah penggunaan aplikasi “JOB QUIZ” ini dapat meningkatkan

pengetahuan murid dalam bidang kerjaya?

• Bagaimana “JOB QUIZ” dapat membantu murid untuk membuat

pemilihan kerjaya sesuai dengan personaliti masing-masing?
PESERTA KAJIAN
• Pengkaji telah memilih beberapa peserta kajian iaitu
seramai lima orang. Peserta kajian terdiri daripada tiga
murid lelaki dan dua murid perempuan.
• Peserta kajian ini dipilih untuk terlibat dalam bimbingan
kelompok yang dikendalikan oleh pengkaji untuk
membincangkan tentang isu kerjaya.
• Peserta kajian seramai lima orang ini menghadapi masalah
dalam membuat pemilihan kerjaya kerana kurangnya
maklumat dan pendedahan tentang kerjaya.
• Selain itu, ciri-ciri pemilihan peserta kajian juga adalah
dibuat kerana peserta kajian mempunyai persamaan dari
segi umur, latar belakang dan persekitaran yang hampir
sama.
MODEL KURT LEWIN
Kajian tindakan memperlihatkan suatu kitaran langkah-langkah (a spiral of steps) yang
berulang-ulang

1. Merancang
-Mencipta Inovasi JOB QUIZ
melalui perisian Powerpoint

4. Refleksi
Mengumpul dan menganalisis
data untuk mengenal pasti
kekuatan dan penambahbaik
JOB
2. Bertindak
Aktiviti 1: Apakah itu Personaliti
Kerjaya?
Aktiviti 2: Kuiz Kerjaya
Aktiviti 3: Inventori SDS

3. Memerhati
Pemerhatian dijalankan kepada semua
murid semasa aktiviti dijalankan.
Melihat sejauh mana keberkesan JOB
QUIZ dalam meningkat pengetahuan
murid tentang kerjaya
KAEDAH PENGUMPULAN
DATA

TEMUBUAL PEMERHATIAN UJIAN

• Temubual dengan • Banding beza PENGESANAN
GBK sebelum dan selepas • Ujian Pra dan Pos
• Temubual dengan aktiviti dijalankan • Hasil kuiz
murid • Kekerapan Respon dilaksanakan
murid
CARA MENGANALISIS DATA:

• Hasil transkrip kaunselor

TEMUBUAL • Temubual dengan murid

• Kekerapan murid respons

PEMERHATIAN •
Pelaksanaan kuiz

UJIAN • Skala skor ujian pra dan pos

PENGESANAN • Hasil inventori SDS
BI SOALAN (PENGKAJI)
L.

1. Pada pandangan cikgu, apakah tahap pengetahuan murid mengenai

kerjaya?
2. Bagaimanakah dengan pelaksanaan Program Bimbingan Kerjaya di sekolah
ini?
3. Adakah murid mampu memilih kerjaya sesuai dengan personaliti mereka?
Jadual 2: Perancangan Transkrip Soalan Pengkaji Kepada Kaunselor Sekolah (Temubual)

TAHAP PENGETAHUAN RENDAH SEDERHANA TINGGI

       
SKALA SKOR UJIAN 0–2 3–4 5–6

Jadual 3: Skala Skor Ujian Murid Mengenai Pengetahuan Murid tentang Personaliti dan
Bidang Kerjaya
SEKIAN, TERIMA
KASIH
TERIMA KASIH KEPADA PARA PENILAI :
EN. TAN SIN KEAT
DR SOBRI BIN SHUIB