‫المدرسة المستنصري‬

‫اسم المبنى ‪ :‬المدرسة المستنصرية‬ ‫•‬

‫الموقع ‪ :‬بغداد ‪ ,‬العراق‬ ‫•‬
‫تاريخ اإلنشاء ‪625 :‬ھ ‪1227 /‬م‬ ‫•‬
‫فترة االنشاء (الطراز ) ‪ :‬العصر العباسى‬ ‫•‬
‫المنشئ ‪ :‬الخليفة العباسي المستنصر بالله‬ ‫•‬
‫مهندس المدرسة ‪ :‬مؤيد الدين أبو طالب محمد بن‬ ‫•‬
‫العلقمي‬

‫نوع المبنى ‪ :‬مبنى تعليمى‬ ‫•‬

‫استخدام المبنى ‪ :‬مدرسة‬ ‫•‬
‫المساحة ‪ 4836 :‬مترا ً‬ ‫•‬
 ‫الموقع‬
‫تقع المدرسة علي الضفة الشرقية لنهر‬
‫دجلة‪.‬‬
 ‫نبذة عن مؤسسها‬
‫أبو جعفر "المستنصر باهلل" المنصور بن محمد الظاهر خليفة‬
‫عباسي حكم في بغداد بين عامي ‪ 1226‬و‪ 1242‬م‪ .‬كان ابن‬
‫الظاهر بأمر هللا وحفيد الناصر لدين هللا‪ .‬خلفه في الحكم‬
‫المستعصم باهلل‪ .‬بنى المدرسة المستنصرية‪.‬‬

‫الميالد‪ 17 :‬فبراير ‪ ،1192‬بغداد‪ ،‬العراق‬

‫الوفاة‪ 5 :‬ديسمبر ‪ ،1242‬بغداد‪ ،‬العراق‬

‫كان المستنصر بالله كما تؤكد المصادر التاريخية مهتما جدا‬

‫بمدرسته‪ ،‬النها كانت تشكل بالنسبة له انجازا ً علميا ًرائعا ً‬
‫ولهذا كان شديد العناية بها بعد إنشائها حيث كان له ُشـبّاك‬
‫يطل على ايوان الحنابلة حيث كان يجلس اليه ليسمع‬
‫الدرس‪ ،‬وكذلك أ َ َم َر أن ينتقل اليها من نفائس الكتب االدبية‬
‫والدينية‬
 ‫مميزات العمارة العباسية‬
‫امتد تاريخ العمارة العباسية من عام (‪132‬هـ=‪750‬م) حتى سقوط بغداد بيد المغول عام‬
‫(‪656‬هـ=‪1258‬م)‪،‬‬

‫وقد تميَّزت هذه العمارة بما يأتي‪:‬‬

‫‪-‬االهتمام بالعمران وتأسيس المدن الجديدة (الهاشمية‪ ،‬بغداد‪ ،‬سامراء‪ ،‬الرافقة‪)...،‬‬

‫‪ -‬ظاهرة االمتداد األفقي للمدن العباسية ومبانيها‪.‬‬
‫‪ -‬االهتمام بعمارة المساجد والقصور والمدارس وغيرها‪.‬‬
‫‪ -‬تبني العقود المدببة واالهتمام بعمارة القباب الجميلة‬
‫المختلفة‪.‬‬ ‫‪ -‬التأثر بالعمارة الساسانية‪.‬‬

‫‪ -‬ظهور المئذنة المنعزلة عن كتلة مبنى الجامع في سامراء‬ ‫‪ -‬ظهور أهمية اإليوان‪.‬‬
‫والقطائع‪.‬‬
‫‪ -‬استخدام الطوب واآلجر بأنواعه في المباني العباسية وزخرفتها‪.‬‬
‫‪ -‬غنى مباني العمارة العباسية بالزخارف الجصية والرسوم‬
‫مدرسة المستنصرية تأريخها‪ ،‬تأسـيسها و أهميتها‬
‫جاـءت فكرة أنشـاء المدرسـة في بدايات القرن السابع الهجري وبالتحديد في‬
‫سنة (‪623‬هـ) حين تولى المستنصر بالله الخالفة في بغداد‬

‫بدأ العمل في المدرسـة المسـتنصرية سـنة (‪625‬هـ‪1227 /‬م) و تولى بنائها‬

‫استاذ الدار مؤيد الدين أبو طالب محمد بن العلقمي فكانت آية فنيةرائعة‬
‫على مسـاحة تبلغ (‪4836‬م‪ )2‬بنفقة بناء بلغت سـبعمائة الف دينار في ذلك‬
‫الوقت‪ ،‬و أسـتمر البناء لسـت سنوات‬

‫تبرز أهمية المدرسة المستنصرية كونها أول مدرسة مخصصة للمذاهب‬

‫اإلسالمية األربعة‪ ،‬حيث كاـنت المدارس السابقة لهاـ تختص كل منها‬
‫بمذهب واحد أو مذهبين‪ ،‬وهي بذلك تهدف إلى جمع األمة اإلسالمية‬
‫وتوحيدها‬

‫كي‬
‫ماــ (‬
‫وـلاــ ل‬ ‫) لاــشـافعي‪ ..‬لاــحنفي‪ ..‬لاــحنبلي‪..‬‬
‫خطيط وعمارة المدرسة المستنصرية‬
‫إذا القينا نظرة على تخطيط المدرسة المستنصرية نجد ان البناية الحالية‬
‫تحتل مساحة من األرض مستطيلة تقريبا‬

‫يتوسط البناية ساحة مكشوفة الصحن وهي ذات شكل مستطيل منتظم‬
‫طولها وهي بذلك تزيد على ثلث المساحة الكلية للبناية‪.‬‬

‫عندما يجتاز الداخل الى المستنصرية مدخلها يصل الى ساحة مكشوفة‬
‫واسعة مستطيلة الشكل الصحن وهذه الساحة هي المصدر الرئيس للضوء‬
‫والهواء بالنسبة لوحدات البناء في المدرسة‪ ،‬كما ان جميع فتحات‬
‫األبواب تؤدي الى هذه الساحة الوسطية بصورة مباشرة او غير مباشر‬
 ‫المدخل‬
‫يقع مدخل المدرسة في منتصف ضلعها الشمالي الشرقي تقريباً‪ ،‬وهو‬
‫شاهق البناء يرتفع عن باقي أج ا زء البناية من األعلى حتى يصل في‬
‫ارتفاعه الى ستة عشر مترا‪ ،‬كما انه يبرز عن الجدار نحو الخارج بمقدار‬
‫ثالثة أمتاـر ونصف المتر تقريبا ً‬
‫فتحة المدخل فهي ذات عقد مدبب وتقع بأسفل الواجهة وتحف بها من‬
‫الجوانب ومن اعالها زخارف هندسية‬

‫ويجتاز الداخل الى المدرسة مايشبه االيوان له سقف مزخرف بشكل قبو‬
‫مدبب‪ ،‬يطل‬
‫على الصحن بعقد كبير مدبب يرتكز طرفاه على عمودين مدمجين من االجر‬
‫بشكل أسطوانة ملتصقة بالجدار‪ .‬وهذا العقد الكبير يتوسط واجهة فخمة‬
‫للمدخل مطلة على الصحن‪ ،‬كما ان واجهتي القاعتين اللتين على جانبي‬
 ‫االواوين‬
‫االواوين الموجودة في المدرسة فهي ثالثة‪ ،‬يقع اثنان منها في داخل‬
‫البناية ويطالن‬
‫على الصحن وهما متشابهان ومتساـويان في المساحة تقريباً‪ ،‬وارتفاعهماـ‬
‫يبلغ حوالي تسعة امتار‬
‫واإليوان الثالث يقع خارج البناية خلف اإليوان الشمالي وهو إيوان دار‬
‫القران من ملحقات المستنصرية‪ ،‬وهو متشابه مع االيوانين السابقين‪ ،‬اذ‬
‫يرتفع بنفس االرتفاع‬

‫يتكون كل ايوان من اواوين المستنصرية المطلية على الصحن من واجهة‬

‫مستطيلة يزيد ارتفاعها عن ارتفاع البناية قوامها عقد كبير مدبب الشكل‬
‫يرتكز على دعامتين اسطوانيتين من االجر على هيئة عمودين ملتصقين‬
‫بالجدار‪ ،‬وملئت المساحة الموجودة فوق العقد المذكور بزخارف هندسية‬
‫تزينها اغصان نباتية) ‪ .( 31‬وسقف االيوان على شكل قبو مدبب ومزين‬
 ‫يلي الصحن من حيث المساحة بيت الصالة مسجد المدرسة الواقع‬
‫بمحاذاة الضلع‬
‫الجنوبي الغربي المطل على نهر دجلة‬

‫ويطل هذا المسجد على الصحن بواجهة تتكون من دعامتين ضخمتين‬

‫طول كل واحدة منهما ستة أمتار وعرضها ‪ ، 2.40‬وبين هاتين الدعامتين‬
‫والجدارين على الجانبين أقيمت ثالثة عقود مدببة متراجعة كبيرة تتوج‬
‫الواجهة‬
‫والجدير بالذكر ان المستنصرية كانت بمثاـبة مسجد جامع حيث كان‬
‫يستعمل الصحن ألداء الصالة في كثير من األحيان عندما يكون عدد‬
‫المصلين كبي ا ًر وذلك في أيام الجمعة والعيد‪.‬‬
 ‫الحجرات والغرف الصغير‬
‫تحتوي المستنصرية على حجرات وغرف كثيرة بنيت في طابقين وتحيط‬
‫بالصحن من جميع الجهاـت صممت اماكنها بين االيوانين والمدخل‬
‫وبيت الصالة‪ ،‬يبلغ عدد حجرات الطابق األول ‪ 40‬حجرة‪ ،‬وفي الطابق‬
‫الثاني ‪ 36‬غرفة‪ ،‬وقد وضعت جميعها على شكل مجموعات منفصلة‬
‫عن بعضها‬
‫واجهات مداخلها مطلة على الساحة الوسطية الصحن وهي مرتبة على‬
‫شكل اربع مجموعات في كل ركن من األركان األربعـة للمدرسة‪،‬‬
‫مجموعتان منها تقعان على يمين ويسار المدخل الموجود في الجهة‬
‫الشرقية‪ ،‬والمجموعتان االخرياـن تقعاـن على يمين ويساـر مسجد المدرسة‬
‫وهذه الحجرات والغرف من طابقين‬
‫ويلفت النظر بعد ذلك القاعات الكبيرة الواقعة في الجهة الجنوبية‬

‫الممر المؤدي إلى الغرف‬

‫نوافذ الغرف والحجرات المطلة على جهة‬ ‫الشرقية وعددها سبع قاعات معظمها ذا شكل مستطيل ويتقدمها رواق‬
‫نهر دجلة‬
‫في الطابق الثاني‬ ‫شاهق االرتفاع طوله ‪ 33.8‬وعرضه ‪1.40‬‬
 ‫الرواق الجنوب الشرقي‬
‫يقع هذا الرواق امام القاعات الكبيرة الموجودة في الجهة الجنوبية‬
‫الشرقية للبناية حيث فتحت عليه أبواب تلك القاعات‪ ،‬وهو يتصل‬
‫بصحن المدرسة بواسطة ممرين احدهما على يمين االيوان الجنوبي‪،‬‬
‫واألخر على يسار االيوان المذكور والرواق عبارة عن ممر طوله ‪33.80‬‬
‫مترا‪ ،‬وعرضه ‪ 1.40‬مترا ‪ ،‬وسقفه مرتفع يصل ارتفاعه تسعة امتار‪ ،‬وهذا‬
‫السقف على شكل قبو مدبب فيه اربع فتحات نوافذ تقع على‬
‫مسافات منتظمة‬
‫المسناة‬
‫يمتد على طول شاطئ نهر دجلة في الجهة الغربية للمدرسة‬
‫المستنصرية بناء ضخم‬
‫سميك من االجر لعله أقيم إلسناد وحماية البناية من تأثير مياه النهر من‬
‫ناحية كما ان بعد النهر عن البناية حوالي ‪ 12‬مترا يستدعي بناء مسناة‬
 ‫المحور البيئى‬
‫بنيت المدرسة بآجر اصفر اللون جيد الصناعة متنوع االشكال واالحجام‬
‫وحسب المكان الموجود فيه والغرض من أستعماله‪ ،‬اذ استعمل في بناء‬
‫االعمدة االسطوانية والدعاماـت والعقود المختلفة ومما تميزت به هذه‬
‫البناية هو عدم تغطية سطوح الجدران بطبقة من الجص او أي طالء اخر‬

‫يمكن صنعه بسهولة وبنوعية جيدة نظرا لجودة الطينة التي يصنع منها‬
‫والمختلفة من ترسبات نهر دجلة‬

‫ويمكننا القول بان ضخامة الجدران وعدم فتح نوافذ فيها فيما‬
‫عدا الجدار المطل على نهر دجلة انما قصد به منع وصول‬
‫الضوضاء الخارجية إلى داخل المدرسة ولضمان اكبر قسط من‬
‫الراحة والسكون والهدوء للمقيمين فيها‬
 ‫عناصر الزخرفية في المدرسة المستنصرية‬
‫والمادة المستعملة في هذه الزخارف هو االجر‪ ،‬حيث يمكن صنعه‬
‫بسهولة وبنوعية جيدة نظرا لجودة الطينة التي يصنع منها والمختلفة من‬
‫ترسبات نهر دجلة‬
‫زخارف العقود في الواجهة الخارجية لمدخل المدرسة المستنصرية‬ ‫صنعت زخارف المستنصرية بطرق متعددة‪ .‬وابسط هذه الطرق هي‬
‫تصفيف قطع اآلجر المنتظمة بأوضاع متباينة تؤلف اشكاال مبسطة تكون‬
‫أحيانا بارزة عن سطح الجدار‬

‫والطريقة الثانية هي وضع قطع من االجر بشكل بارز عن مستوى اجر‬

‫الجدار مما‬
‫يؤلف زخارف تشبه في شكلها العام حياكة الحصير ولذلك اطلق عليها‬
‫اسم الزخارف الحصيرية وهو ما ن ا ره على واجهة المدرسة المطلة على‬
‫الزخارف الحصيرية في الواجهة المطلة على نهر دجلة‬
‫النهر‬
 ‫والطريقـ الثالثة هي نحت االجر وقطعه باـشكال لعمل زخارف غائرة في‬
‫الجدار حيث تظهر كانها محفورة في نفس الجدار والتي تظهر في معظم‬
‫الزخارف النباتية الموجودة على الواجهة الخارجية للمدخل والواجهات‬
‫المطلة على الصحن‬

‫والطريقة الرابعة تقوم على استعمال زخارف بارزة قليال عن الجدار‬

‫تتكون من قطع هندسية مزخرفة‪ ،‬او خطوط تحصر بينها زخارف أوطأ‬
‫الزخارف الغائرة التي تزين واجهات األبواب واالواوين في المدرسة‬
‫منهاـ‪ ،‬كما في العقدين األول والثالث من عقود المدخل الخارجية وفي‬
‫واجهة االواوين والمدخل وبعض الحجرات والغرف المطلة على الصحن‬

‫أما أنواع الزخارف التي تزين جدا ا رن المدرسة المستنصرية فيمكننا‬

‫تقسيمها الى ثالثة اقسام رئيسية هي‪ :‬الزخارف الهندسية‪ ،‬الزخارف‬
‫النباتية التوريق العربي‬
‫االرابسك‪ ،‬الزخارف الكتابية‪.‬‬
 ‫زخرفة نباتية من المدرسة المستنصرية‬

‫العقد المقصوص الذي يزين‬

‫نجمة ثمانية يعلوها شكل الصليب المعقوف‬ ‫واجهة المدرسة المطلة على نهر‬
 ‫الزخارف الكتابية الموجودة على واجهة المدرسة المطلة على نهر دجلة‬

‫كتابة بالخط الكوفي على واجهة المدرسة المستنصرية وهي محفورة في اآلجر‬ ‫كتابة بخط النسخ على واجهة المدرسة‬