Globalizācija Darba autors:

Ingmārs Kļava

izglītībā
 Kas ir globalizācija?

Globalizācija ir daudzpusīgs process, saistīts ar

ekonomiskām, sociālām, tehnoloģiskām, politiskām un
citām izmaiņām, kuru rezultātā vairums pasaules valstu
un ģeogrāfisko reģionu kļūst savstarpēji ciešāk saistīti,
taču arī vairāk atkarīgi viens no otra. Praksē globalizācija
izpaužas pieaugošā preču un pakalpojumu, kā arī
kapitāla, naudas un iedzīvotāju plūsmā starp valstīm. Arī
intensīvāka informācijas un zināšanu, kā arī tehnoloģijas
un inovāciju izplatīšanās pasaulē raksturo globalizācijas
procesu.
Galvenās globalizācijas
sfēras
Globalizācija

Izglītība Ekoloģija

Likumdošana Finanses

Tehnoloģijas Politika

Kultūra Komunikācija

Sabiedrība
Ekonomika un sociālā
sfēra
 Globalizācija
izglītībā

Izglītības globalizāciju nosaka objektīva

nepieciešamība. Lai veiksmīgi strādātu globalizētajā
pasaulē, ir nepieciešamas mūsdienīgas zināšanas,
tādēļ arvien lielāku nozīmi iegūst augsti vērtētās
pasaules augstskolas, kuras ir arī nozīmīgi
zinātniskās pētniecības un tehnoloģiskie centri.
Daudz ārvalstu studentu piesaista prestižās
universitātes -
• Hārvarda un Jēla (ASV)
• Oksforda un Kembridža (Lielbritānija)
un citas augstskolas.
Hārvarda Universitāte ASV
Hārvarda Universitāte
Hārvarda universitāte ir vecākā augstskola ASV un pēdējos gadus pēc universitāšu
reitingiem tiek atzīta par labāko universitāti pasaulē. Tā atrodas Kembridžā,
Masačūsetsas štatā ASV. Tajā pašlaik ir ap 19 000 studentu, no kuriem ap 6 700 studē
bakalaura programmās, bet 12 400 - profesionālajās, maģistra vai doktora
programmās.
Kopā 75 Hārvarda universitātes darbinieki, studenti, bijušie/nākošie darbinieki un
bijušie studenti ir saņēmuši Nobela prēmiju, starp tiem Als Gors un Henrijs Kisindžers.
Universitāti ir beiguši 8 nākamie ASV prezidenti - Džons Adamss, Džons K. Adamss,
Džordžs V. Bušs, Raterfords Heiss, Džons F. Kenedijs, Franklins Rūzvelts, Teodors
Rūzvelts (viņš arī Nobela prēmijas laureāts) un Baraks Obama. Universitāti ir beidzis arī
atombumbas radītājs Roberts Openheimers un atvērtā koda filozofijas veidotājs
Ričards Stalmans, Microsoft vadītājs Stīvs Balmers, ANO ģenerālsekretārs Pans Kimuns
u.c. Cena? Aptuveni 64000$.
 Eiropas Savienībā tiek īstenota studentu un mācībspēku mobilitātes programma Erasmus; 2004. gadā tika uzsākta
programma Erasmus Mundus, kas ir aptvērusi visu pasauli. Programma paredz jebkura studenta tiesības noteiktu laiku
studēt kādā citā no programmā iesaistītajām augstskolām, iegūstot zināšanas un jaunu kultūras pieredzi.
Erasmus
Mundus
Erasmus Mundus ir viena no
Eiropas Savienības Mūžizglītības
programma aktivitātēm.
Erasmus Mundus ir sadarbības un
mobilitātes programma augstākajā
izglītībā, kuras mērķis ir:

• paaugstināt Eiropas augstākās

izglītības kvalitāti;
• izvirzīt Eiropas Savienību par
pasaules izglītības izcilības centru;
• sadarbībā ar „trešajām valstīm”
veicināt starpkultūru sapratni un
dialogu;
• attīstīt „trešo” valstu augstākās
izglītības telpu.
Erasmus +
Erasmus+ mācību mobilitātes ir iespēja izglītībā un apmācībā iesaistītajiem mācīties un
gūt pieredzi ārvalstīs.
Mācību mobilitāte ļaus studentiem, skolotājiem, mācībspēkiem, pasniedzējiem,
akadēmiskajam personālam, jebkura līmeņa izglītības attīstībā iesaistītajiem doties uz kādu
no Erasmus+ partnervalsti, lai mācītos, padziļinātu savu profesionalitāti un atpakaļ uz
Latviju pārvestu jaunu akadēmisko, profesionālo un dzīves pieredzi.
Laika posmā no 2013. līdz 2020. gada visas Erasmus+ programmas dalībvalstis apgūs
14,7 miljardus eiro un apmēram 2/3 šī finansējuma tiks piešķirts tieši mācību mobilitātēm,
kurās no visas Eiropas varēs piedalīties vairāk nekā 4 miljoni izglītībā iesaistīto.
Erasmus+ programmu katrā no dalībvalstīm administrē nacionālās aģentūras, Latvijā tās
ir divas – Valsts izglītības attīstības aģentūra un Jaunatnes starptautisko programmu
aģentūra.
 Globalizācija izglītībā nav nekas ļoti jauns. Iespēju mācīties ārpus
savas dzimtenes, pasaulē atzītās izglītības iestādēs ir izmantojuši
ļoti daudzi sabiedrībā atpazīstami cilvēki.

Attīstības/ globālās izglītības īstenotājiem nereti nākas saskarties

ar virkni izaicinājumu. Daļa no tiem izriet no konkrētas valsts
Secinājumi konteksta, vēsturiskās situācijas, sociālekonomiskā fona
sabiedrībā. Citi izaicinājumi ir mazāk kontekstuāli, bet vairāk
saistīti ar pedagoģisko procesu kopumā.

Arī es varu piedalīties izglītības globalizācijā. Man ir visas iespējas

iesaistīties Erasmus organizētajās apmaiņas programmās un
paplašināt savu zināšanu un redzes loku.
Paldies par uzmanību!