Penubuhan Pusat Pendidikan Awal Kanak – kanak

Perancangan Program dan Pusat

Pendidikan Awal Kanak – kanak
Muhammad Firdaus Bin Shaharom
Aidil Firdaus bin Mohd Sod
Nadiah Syazwani bt Abdul Ghani

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil

 Kriteria Penubuhan Pusat Pendidikan Awal
Kanak – kanak

KONSEP
 Berlandaskan falsafah pendidikan negara dan falsafah
pendidikan prasekolah.
 Menggunakan pendekatan pendekatan yang sesuai
seperti pendekatan belajar melalui bermain.
 Kurikulum standart prasekolah kebangsaan digunakan
didalam pengajaran dan pembelajaran.

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil

 KEMUDAHAN ASAS
Bekalan Elektrik
 Keselamatan perlu diambil berat ketika menguruskan
bekalan elektrik di prasekolah
 Sistem pendawaian hendaklah sentiasa dijaga dengan baik
 Setiap prasekolah hendaklah menyimpan generator jika
berlaku ketiadaan bekalan elektrik di prasekolah
 pendawaian perlu menggunakan condult.
 Prasekolah hendaklah menggunakan meter elektrik yang
berasingan dari bekalan elektrik awam bagi mengelakkan
lintar pintas.

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil

BEKALAN AIR
Setiap prasekolah hendaklah menggunakan
sistem perpaipan yang diluluskan oleh pihak
bertanggungjawab bagi memastikan kualiti air
dan aliran air dijamin.
Gunakan penapis air supaya air yang
digunakan tidak mengandungi bahan bahan
yang tidak diingini.
Sebarang kerosakan hendaklah dibaikpulih
dengan segera bagi mengelakkan pencemaran
air.
Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil
TANDAS
Tandas perlu sesuai dengan ketinggian kanak
kanak.
Perlu berasingan di antara kanak kanak lelaki
dan perempuan.
Lantai tandas tidak licin, sentiasa bersih dan
perlu dilengkapkan dengan sinki dan cermin.
Gunakan kasut atau selipar supaya kanak
kanak tidak tergelincir ketika berjalan di dalam
tandas.

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil

RUANG DAPUR
Keluasan ruang yang selesa bagi pembantu
menjalankan tugas.
Ketinggian siling tidak kurang daripada 2.7
meter dari lantai.
Terpisah daripada sudut aktiviti.
Ruang yang luas dan selesa bagi kegunaan
memasak.
Mempunyai peralatan yang cukup,sentiasa
bersih dan perlu dilengkapi dengan pintu yang
mudah di buka.
Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil
 LAIN LAIN KEMUDAHAN ASAS
 RAK KASUT
• Diletakkan di depan pintu masuk.
 TEMPAT MENUNGGU
• Digunakan untuk ibubapa yang menunggu anak anak
mereka.
 RUANG MAKAN
• Ruang makan perlu lengkap dengan kerusi dan meja.
 STOR
• Mempunyai sistem pengudaraan yang sempurna.
• Tidak dimasuki serangga perosak.
Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil
 KESELAMATAN
PERSEKITARAN LUAR KELAS
Hendaklah berpagar dan mempunyai dua pintu yang
mudah dibuka.
Gunakan penutup longkang bagi mengelakkan kanak
kanak terjatuh dan segala semak dan rumput
dibersihkan.
Alat alat permainan perlu diperiksa dan memperbaiki
jika permainan tersebut mengalami kerosakan.
Kedudukan prasekolah hendaklah berjauhan daripada
jalan raya.
Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil
 KESELAMATAN
 Kawasan persekitaran sekolah selamat dari segala
ancaman bahaya.
 Alat pemadam api disediakan.
 Peti pertolongan cemas disediakan.
 Guru/pembantu guru memastikan keselamatan murid
semasa balik dari sekolah.
 Peralatan dalam dan luar bilik darjah selamat digunakan.
 Bahan binaan bangunan bukan daripada bahan yang
mudah terbakar.
 Jeriji besi di tingkap mudah dibuka.

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil

 KESELAMATAN
PERSEKITARAN DALAM KELAS
Soket atau suis elektrik hendaklah sentiasa dalam
keadaan selamat dan dipantau oleh guru prasekolah.
Alat pemadam api perlu disediakan dan letakkannya
dikawasan yang selamat supaya kanak kanak tidak
bermain dengannya.
Pastikan lantai di dalam tandas atau didalam kelas
tidak licin dan sentiasa dikeringkan.
Pastikan alatan tajam tidak terdedah kepada kanak
kanak.
Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil
Panduan Menyediakan Pelan Laluan Kecemasan
Semasa Kebakaran

 Sediakan pelan susun atur bangunan sekolah dan

tempat lapang yang ada.
 Tunjuk arah jalan meninggalkan bilik darjah dan
laluan ke tempat lapang.
 Tunjukkan beberapa laluan lain supaya pengosongan
bangunan boleh dilakukan serentak.
 Tunjukkan rajah tempat berkumpul dan susunan
kedudukan kanak2 yang telah ditetapkan.
 Sediakan kata kunci butir2 pelan. Contoh; arah jalan.

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil

Guru & Kakitangan

 Berkebolehan menggunakan alat pemadam api.

 Mempunyai pengetahuan atau diberi latihan
kecemasan (CPR).
 Sekurang2nya seorang kakitangan yang mempunyai
kemahiran ini berada di sepanjang masa di prasekolah.

Senarai Nama

 Senarai nama kanak2 lengkap dengan no. telefon ibu

bapa, jiran, doktor dll.
 Ditampal pada dinding berhampiran setiap pintu
keluar.
 Nombor panggilan kecemasan seperti hospital, bomba,
polis dll ditampal pada dinding di tepi telefon.

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil

 Keselamatan Semasa Lawatan Luar

 Tempat lawatan sesuai untuk kanak2 dan

penyeliaan yang rapi untuk mengelakkan
kemalangan semasa aktiviti dijalankan.
 Kanak2 perlu dipasang tali keledar semasa
dalam kenderaan.
 Berhati2 semasa kanak2 turun dan naik
kenderaan.
 Bawa bersama surat kebenaran ibu bapa,
maklumat perhubungan kecemasan, medical
authorizations.
 Kebersihan kanak2 haruslah dijaga.

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil

 KESELESAAN
Pengudaraan yang baik.
Pengcahayaan yang mencukupi.
Peralatan dalam kelas perlulah mudah dialihkan kanak kanak.
Susunan perabot memudahkan proses pengajaran &
pembelajaran.
Kerusi dan meja yang digunakan hendaklah bersesuian dan
menyelesakan kanak kanak.
Kawasan prasekolah berjauhan dari tempat yang bising.
Jarak yang luas di dalam kelas dan tidak terlalu sempit
menyebabkan kanak kanak sukar untuk bergerak.

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil

 KECERIAAN
• Keceriaan di prasekolah perlu meliputi semua
aspek sama ada di dalam mahupun luar bilik
darjah.
• Kawasan prasekolah yang ceria dapat menarik
minat pelajar ke prasekolah.
• Mewujudkan suasana pembelajaran yang
selesa dan kondusif.

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil

 KECERIAAN
PERSEKITARAN LUAR KELAS
Menanam pokok pokok kecil atau pokok bunga yang
berwarna warni.
Mempunyai alat alat permainan seperti buaian,jongkang
jongket dan sebagainya.
Meletakkan tempat untuk permainan pasir,tanah liat
serta permainan air.
melakarkan mural didinding luar prasekolah.
Meletakkan pasu bunga disepanjang longkang atau
parit.
Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil
 KECERIAAN
PERSEKITARAN DALAM KELAS
Pameran karya seni/hasil kerja kanak kanak.
• Murid akan berasa gembira melihat hasil kerja mereka.
Papan kenyataan sentiasa dikemas kini.
Sudut bacaan yang berfungsi.
Lantai sentiasa dibersihkan.
Susunan meja dan kerusi yang menarik dan teratur.
Hiasan meja guru yang sentiasa bersih dan dijaga rapi.
Pengapu,pengodok serta bakul sampah diletakkan di
penjuru kelas dan dibersihkan setelah menggunakannya.

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil

Contoh-contoh keceriaan di prasekolah

• Kerusi dan meja pelajar selesa dan menarik.

• Menggantung origami
• Mewujudkan sudut-sudut pembelajaran mengikut
komponen.
• Wujudkan satu ruang hasil kreativiti pelajar.
• Taman mini
• Mengecat dinding dengan warna ceria
• Mural

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil

 Sambungan..
• Menampal gambar di sekitar prasekolah termasuk
dapur dan tandas.
• Bilik rehat sentiasa kemas dan menarik. (cadar
bercorak kartun,anak patung dll)
• Meletakkan bunga-bunga di kawasan luar prasekolah.
• Gotong royong (taman mini, kebun sayur dll).
• Alatan di taman permainan selamat dan menarik.
• Menampal kad-kad belajar di dinding kelas.

Muhammad Firdaus,Nadiah Syazwani,aidil