‫المحاضرة الرابعة‬

‫والخامسة‬

‫الفلسفة العامة‬
‫)‪(ADF 2013‬‬
‫‪Greek Philosophical Schools‬‬
‫المدارس الفلسفية اليونانية‬
‫د‪ .‬حممد فريد حافظ بن حممد عمر‬
‫قسم الدعوة واإلدارة اإلسالمية‬
‫كلية القيادة واإلدارة‬
 ‫المدرسة الطبيعية‬
‫أو الكوسمولوجية‬
‫المدرسة الفيثاغورية‬
‫المدرسة اإلسكندرية‬

‫‪Greek‬‬ ‫المدرسة‬
‫الم‪#‬درسة األبيقورية‬
‫‪Philosophical‬‬ ‫السوفسطائية‬
‫‪Schools‬‬ ‫أو مدرسة الشكاك‬
‫المدارس الفلسفية‬
‫اليونانية‬
‫المدرسة الرواقية‬ ‫المدرسة السقراطية‬

‫المدرسة األرسطية‬ ‫الم‪#‬درسة المثالية‬

‫المادية‬ ‫األفالطونية‬
 ‫املدرسة الطبيعية‬
‫أو الكومسولوجية (‪)Cosmology‬‬
‫‪-materialistic; material principles‬‬
‫‪-does not belief in the existence of‬‬
‫هذه الفلسفة مادية ترجع أصل العامل إىل‬
‫‪God‬‬ ‫مبدأ مادي وال تعرتف بوجود اإلله الرباين‬

‫‪-external and cosmic‬‬ ‫وكانت هذه الفلسفة خارجية وكونية أساسها‬

‫‪-based on natural and‬‬ ‫مادي أنطولوجي هتتم بفهم الكون‬
‫‪cosmological explanation‬‬
‫وتفسريه تفسريا طبيعيا وكومسول‪E‬وجيا‬

‫‪-Thales is the pioneer of this‬‬ ‫يعد طاليس أول فيلسوف يوناين مارس االشتغال‬
‫‪school‬‬
‫الفلسفي ‪ ،‬ومن رواد املدرسة املادية‬
‫‪-his book “Nature” explains this‬‬
‫‪universe is from water-the‬‬
‫يرجع أصل العامل يف كتابه عن الطبيعة إىل املاء باعتباره‬
‫‪first creation‬‬ ‫العلة املادية األوىل اليت كانت وراء خلق العامل‬
‫‪-life of human is depending‬‬
‫‪on water‬‬
‫‪-water can be in multiple‬‬
‫‪forms; gas, liquid = existence‬‬
‫‪-Anxmans opposed and says; air‬‬
‫‪is the origin‬‬
‫‪-air is the reason of existence‬‬
‫‪-Heraclius: things are changing‬‬
‫‪and it from fire - nature of‬‬
‫‪fire is burn and change things‬‬
‫‪-universe has 4 elements; fire,‬‬
‫‪water, air & earth‬‬
‫من احلجج اليت يؤكد هبا هي أن احلياة تدور مع املاء‪ ،‬وجودا و‬
‫عدما فتكون احلياة حيث يكون املاء‪ ،‬و تنعدم حيث ينعدم‬
‫املاء وأن املاء يأخذ صورا عديدة حيث يكون غازا ‪ ..‬و‬
‫سائال‪ ..‬و صلبا ‪ .‬و كل ما يقع يف الوجود‬
‫ويف املقابل ذهب أنكسمانس يف كتابه عن الطبيعة إىل أن‬
‫وعلة الوجود األوىل‬ ‫اهلواء هو أصل الكون‬
‫ويقول هرقليطس إن األشياء تتغري باستمرار و مصدر ذلك‬
‫النار ألن طبيعة النار أن حترتق‪ E‬و االحرتاق يغرياألشياء‬
‫يف العامل‬
‫يرى أمبادوقليس أن الكون أصله العناصر األربعة‪ :‬النار‬
‫واهلواء واملاء و الرتاب‬
 ‫المدرسة الفيثاغورية‬

‫‪-Pythagoras: world is based on‬‬ ‫يقول فيثاغورس أن العامل عبارة عن أعداد رياضية‬
‫‪numerical‬‬ ‫كما أن املوجودات عبارة عن أعداد وبالتايل فالعامل‬
‫‪-world can be counted in‬‬
‫‪numbers‬‬
‫األنطولوجي عنده عدد‬

‫أصل األشياء هو العدد‪ .‬إن الواحد أصل الوجود‪ ،‬دليله يف‬

‫‪-origin of things is number‬‬

‫‪-one is the origin of existence‬‬

‫‪-everything is branched from one,‬‬
‫‪one is the frequent of origin of‬‬
‫‪existence‬‬
‫ذلك‪ ،‬هو أنه كل ما تقع عليه العني ‪ ،‬مركب من‬
‫أعداد ‪ .‬و ملا كانت األعداد كلها متفرعة عن الواحد‪،‬‬
‫ألهنا مهما بلغت من الكثرة‪ ،‬فهي واحد متكرر‪ ،‬كان‬
‫الواحد أصل الوجود‬
 ‫المدرسة السوفسطائية أو مدرسة الشكاك‬

‫‪-sophis is a teacher‬‬
‫ترجع الفلسفة السوفسطائية اىل كلمة سوفسطائي مبعىن املعلم‬
‫‪-education is to meet‬‬
‫وكانت احلاجة اىل التعليم ألجل مقابلة مطاليب النظام الدميقراطي‬
‫‪demands of public‬‬
‫‪-sense is source of‬‬
‫اجلديد ودورات تعليمية وأسلوب اخلطابة واجلدل السياسي‬
‫‪knowledge‬‬ ‫يعتقد السوفسطائيون أن احلواس هي مصدر املعرفة‬

‫‪-Giorgias & Protagoras:‬‬ ‫السوفسطائيون مثل جورجياس وبروتاغوراس يعلمون الناس فن‬
‫‪taught rhetoric,‬‬
‫اخلطابة والفصاحة وطرائق اجلدل وكانوا يزرعون الشك يف كثري‬
‫‪eloquence & method‬‬
‫‪of argumentatio‬‬ ‫من املسلمات والقضايا ويستعملون التالعب اللفظي واللغوي‬
‫& ‪-cultivate suspicious‬‬ ‫يف إفحام اخلصوم املعارضني وحماجاهتم إذ كانوا قادرين على‬
‫‪linguistic manipulation‬‬
‫تأييد القول الواحد ونقيضه على حد سواء‬

‫;)‪-Socrate (father of philosophy‬‬
‫‪philo from haven‬‬
‫‪-he limiting its discussion to‬‬
‫= ‪earthly matters, human issues‬‬
‫‪moral and politics‬‬
‫‪-he against the sophists‬‬
‫‪-truth is reach through‬‬
‫& ‪reason, argument‬‬
‫‪logic‬‬
‫‪-mind is source of‬‬
‫‪knowledge‬‬
‫‪-the senses is imperfect‬‬
‫‪-truth is absolute‬‬
‫المدرسة السقراطية‬
‫‪ -‬يعد سقراط أبا الفالسفة يف اليونان‪ ،‬وقد انزل الفلسفة من‬
‫السماء إىل األرض ‪،‬‬
‫‪ -‬سقراط غرّي جمرى الفلسفة فحصرها يف أمور األرض وقضايا‬
‫اإلنسان والذات البشرية فاهتم باألخالق والسياسة‬
‫‪ -‬وقد ثار ضد السوفسطائيني الذين زرعوا الشك والظن ودافع عن‬
‫الفلسفة باعتبارها‬
‫تصل إىل احلقيقة عن طريق العقل واجلدل والربهان املنطقي‬
‫‪ -‬يعتقد سقراط أن العقل هو مصدر املعرفة‬
‫‪ -‬احلواس ختدعنا وال تدرك املوجودات كما هي يف حقيقتها‪،‬‬
‫وهي قاصرة ال تدرك احلقيقة‬
‫‪ -‬توجد حقيقة واحدة ال متعددة أو خمتلفة‬
‫‪-Socrates’ is metaphysics based on‬‬ ‫‪ -‬تتميز فلسفة سقراط بأهنا ميتافيزيقية مبنية على تفكري عقلي‬
‫‪intellectual thinking‬‬
‫‪ -‬رفض سقراط التفسريات املادية السببية واجته حنو التفسريات‬
‫‪-rejects causal explanations‬‬

‫‪-mind controls the senses, soul over‬‬ ‫العقلية‬

‫‪the body‬‬
‫‪ -‬فلسفته تسيطر العقل على احلس – والنفس على اجلسد‬

‫‪-on the essence and virtues of‬‬

‫‪ -‬تدور فلسفة سقراط حول ماهية اإلنسان وفضائله‬
‫‪human being‬‬

‫& ‪-virtues; temperance, behavior‬‬

‫‪ -‬وتقول بفضائل عديدة لإلنسان مثل اإلعتدال والسلوك‬
‫‪affection‬‬ ‫والعاطفة‪.‬‬
‫‪-desire is similar to animal, who‬‬
‫‪ -‬ويقول ان من يتبع الشهوات فهو يشبه احليوان‪ .‬واإلنسان‬
‫‪control desire, he controls his‬‬
‫‪actions‬‬
‫الذي يضبط نفسه هو الذي يضبط أعماله‬
 ‫‪ -‬وكانت احلقيقة عند سقراط يف ذات اإلنسان وليست يف ال‪E‬عامل اخلارجي‬

‫‪ -‬وما على اإلنسان إال أن يتأمل ذاته ل‪E‬يدرك احلقيقة لذا‪ ،‬قال عبارته‬

‫املشهورة‪ :‬أيها اإلنسان اعرف نفسك بنفسك‬

‫‪-the truth is inside the human being‬‬

‫‪-by contemplating to seek the truth‬‬
‫”‪-his quote; “o man, know yourself on your own‬‬
 ‫‪ ‬‬ ‫املدرسة املثالية األفالطونية‬

‫‪ -‬كان معلمه سقراط وتلميذه أرسطو‬

‫‪ -‬يعترب الفيلسوف األكثر تأثريا يف الفلسفة الغربية‪.‬‬
‫‪ -‬قسم أفالطون العامل إىل قسمني‪ :‬العامل املثايل والعامل املادي‬
‫‪ -‬فالعامل املادي هو عامل متغري ونسيب وحمسوس‪.‬‬
‫‪ -‬ويقول إن العامل الذي يعيش فيه اإلنسان هو عامل غري حقيقي وأن العامل احلقيقي هو العامل املثايل الذي‬
‫يوجد فوقه اخلري األمسى والذي ميكن إدراكه عن طريق التأمل العقلي والتفلسف‬

‫‪-Aristotle is his student, the most influential after Socrate‬‬

‫‪-2 parts of the world; ideal world & material world‬‬
‫‪-physical world is changing, tangible, relative – the world we lived in is unreal‬‬
 ‫‪.‬‬
‫‪ -‬فالطاولة غري حقيقية يف عاملنا املادي الذي أساسه اهليوىل أو املادة‬
‫‪-i.e: table is not real in the‬‬
‫أما الطاولة احلقيقية فتوجد يف العامل املثايل‬
‫‪material world‬‬
‫‪ -‬أما املعرفة يف العامل ا‪E‬ملثايل فهي مطلقة وكونية وصادقة ويقينية‪ .‬كما‬
‫‪-real table is in ideal world‬‬
‫أن املعرفة مرتبطة بعامل املثل عن طريق التفلسف العقالين‬

‫‪-he is an idealist philosopher‬‬

‫– ‪-clash of 2 things; material world‬‬ ‫‪ -‬إن فلسفة أفالطون فلسفة مثالية مفارقة للمادة واحلس‪ .‬تعترب عامل‬

‫‪vs- ideal world, human being on a‬‬ ‫املثل العامل األصل بينما العامل ا‪E‬ملادي هو عامل زائف وغري حقيقي‪.‬‬

‫‪soul –vs- body of material‬‬ ‫‪ -‬يالحظ أن التصور األفالطوين يقوم على عدة ثنائيات‪ :‬العامل‬

‫‪substance‬‬ ‫املادي يف مقابل العامل املثايل‪ ،‬واإلنسان على روح من أصل مساوي‬
‫‪-zhonniyah = uncertain, yaqiniyyah‬‬
‫وجسد من جوهر مادي‪ ،‬ومعرفة ظنية حمسوسة ومعرفة يقينية مطلقة‬
‫‪= certainty‬‬
 ‫املدرسة األرسطية املادية‬
‫‪-Aristotle is a encyclopedic‬‬ ‫‪ -‬يعد أرسطو فيلسوفا موسوعيا شامال كانت تعين الفلسفة عنده كل‬
‫& ‪-combine idea of knowledge‬‬
‫أنواع‬
‫‪scientific research‬‬
‫‪-discovers; nature, metaphysic,‬‬
‫املعرفة والبحث العلمي‪ ،‬وكان يبحث يف الطبيعة وامليتافيزيقا والنفس‬
‫‪life science, politic, poem etc‬‬ ‫وعلم احلياة والسياسة والشعر وفن اخلطابة واملسرح‪.‬‬

‫‪ -‬يقول أرسطو إن العامل احلقيقي هو العامل الواقعي املادي أما العامل‬

‫‪-no such of ideal/material‬‬
‫املثايل فهو غري موجود‪ .‬وان احلقيقة ال توجد سوى يف العامل الذي‬
‫‪world – world is real‬‬
‫)‪-truth is here (this world‬‬ ‫نعيش فيه‪.‬‬
‫‪-physical constant = truth/real‬‬ ‫‪ -‬إن احلقيقي هو الثابت املادي أما غري احلقيقي فهو املتغري الظاهري‪.‬‬
‫‪-reason & intellectual after‬‬
‫‪ -‬ولقد أعطى أرسطو األولوية ملا هو واقعي ومادي على ما هو عقلي‬
‫‪reality and material‬‬
‫وفكري‪.‬‬
 ‫‪ -‬املدرسة الرواقية (‪)Stoicism‬‬
‫‪-Stoicism existed in the framework‬‬
‫‪ -‬الرواقيون هم دعاة مدرسة فلسفية انتشرت يف إطار‬
‫‪of Greek culture‬‬
‫الثقافة اليونانية يف القرن الرابع قبل امليالد‪ ،‬وكان زينون‬
‫‪-Zenon was the famous founder of‬‬
‫‪this idea‬‬ ‫من أكرب الدعاة البارزين للمدرسة الرواقية‬

‫‪ -‬اقرتنت هذه الفلسفة بالفضيلة واستعمال العقل من‬

‫‪-virtue + reason = true happiness‬‬
‫‪-it concerns on ethics, a gateway‬‬
‫‪to logic, ethics and nature‬‬
‫اجل الوصول إىل السعادة احلقيقية‪.‬‬
‫‪ -‬واملهمة الرئيسية للفلسفة ختص األخالق‪ ،‬وتقول ان‬
‫الفلسفة مدخل املنطق واألخالق والطبيعة‬

‫‪-philo is a way of life‬‬ ‫‪ -‬يعتقد الفالسفة الرواقيون أن الفلسفة ليست جمرد علم‬
‫‪-is a practice and mental exercise‬‬ ‫بل طريقة يف احلياة‪ .‬يعرفون الفلسفة كتمرين أو‬
‫‪to attain benefits‬‬ ‫كممارسة يف التخصص املهتم بذلك الذي يفيد‬
 ‫املدرسة األبيقورية (‪)Epicureanism‬‬

‫‪-refer to Epicurus‬‬ ‫تنسب الفلسفة األبيقورية إىل أبيقور(‪ 341-270‬ق‪.‬م)‪،‬‬

‫‪-practicality of moral character‬‬ ‫وتتميز فلسفته بصبغة أخالقية عملية‬

‫‪-happiness can be obtained by‬‬ ‫وان الفلسفة تسعى إىل احلصول على السعادة‬

‫‪reason, which is using logic‬‬ ‫باستعمال العقل اليت هي غاية الفلسفة خيدمها‬
‫‪and natural science‬‬
‫املنطق وعلم الطبيعة‬
 ‫املدرسة اإلسكندرية ( ‪)Alexanderism‬‬

‫‪-philo expanded to Egypt, pioneered by‬‬ ‫انتقلت الفلسفة إىل مدينة اإلسكندرية املصرية اليت‬
‫‪Alexander of Macedonia‬‬ ‫بناها اإلسكندر املقدوين وكانت معروفة مبكتبتها العامرة‬
‫‪-his library full of books‬‬
‫بالكتب النفيسة يف خمتلف العلوم والفنون واآلداب‪.‬‬

‫‪-blended with eastern civilization‬‬

‫وامتزجت هذه املدرسة باحلضارة الشرقية وامتداد الفكر الديين‬
‫‪-religious, paganism, mythical,‬‬
‫‪superstitious‬‬ ‫والوثين وانتشار األفكار األسطورية واخلرافية والنزعات الصوفية‬
‫‪-reconciliation of Aristotle’s,‬‬ ‫ومن مميزات هذه املدرسة التوفيق بني أراء أفالطون املثالية و‬
‫‪Plato’s, Christian and‬‬
‫أرسطو املادية‪ ،‬والتشبع باملعتقدات الدينية املسيحية واليهودية‬
‫‪Jewish religious beliefs,‬‬
‫‪Zoroastrianism,‬‬ ‫و األفكار الوثنية من زرادشتية ومانوية وبوذية وبدء االنفصال‬