Professional Documents
Culture Documents
النشاط التعليمي لمهارة الاستماعgabungan
النشاط التعليمي لمهارة الاستماعgabungan
جد ُونَ
ل الكلمات المذكورة في َ ِ .2التمهيد :الطلبة ُ يَع ُ ُ ّدونَ ع َدد الحُرو ِ
ُف ل ِك ِ
أ َّ
ن كلمة (أل) الشمسية تشتمل على الحرفين المتساوين المكرر بعد (أل)
.5المُحت َو َى :الطلبة يق َ َ ّ
سمون إلى المجموعات – لكل مجموعة قاموس واحد
– المعلم يوزِّع ل َائحة الأسماء المشتملة من (أل) الشمسية و (أل) القمر ية
.6المحتوى :الطلبة يح َ ّدِد ُونَ الكلمات غير المشكلة من ل َائح َة الأسماء هل
كانت أم (أل) القمرِ ي ّة
ْ هي (أل) الشمسية
ض الطلبة و ُيُجزِئ الفائِز ِين
ح الأخطَاء من ع َر ِ
َح ُ
.7المحتوى :المُعلم يُص ّ ِ
.8الختام :المُع َلم يَت ْرُك ُ للطلبة الأَ سئِلَة الت َعزِيز َية /يُجرِي المُعل ِّم الأَ لغ َاز م ِن
تطب ِيقة Kahoot
شك ًرا َج ِزياًل
السنة األولى
الموضوع :نزهة في الشاطئ
االستماع إلى العبارات ونطقها نقطا صحيحا واستخدامها استخداما
صحيحا.
النشاط التعليمي لمهارات االستماع إلى العبارات
.1يطلب املعلم من الطلبة أن يستمعون جيدة ودقة إىل قراءته عن العبارات حول
نزهة يف الشاطئ اليت تكون يف كتاب املدرسي.
.2مث ،يقرأ وينطق الطلبة العبارات عن نزهة يف الشاطئ بقراءة صحيحة ونطقا
صحيحا مع مراعاة النربات والتنغيمات الصحيحة بعد استماع قراءة من املعلم.
.3وبعد ذلك ،يطلب املعلم من الطلبة يف أزواج قراءة العبارات أمام الفصل.
.4التايل ،يقوم املعلم أن خيرج بعض الكلمات من العبارات وكتابتها على السبورة
بدون حركات مثل نزهة ،الشاطئ ،الطفل ،الطائرة الورقية ،القارب ،املناظر والفندق.
.5خيتار املعلم بعض الطلبة لينطقون تلك الكلمات اليت كتبت على السبورة
ويصحح األخطاء قراءهتم.
.6أخريا ،يناقش الطلبة معهم منافع النزهة يف الشاطئ ويقرؤوهنا أمام الفصل.
السنة الثانية
1.2اإلستماع إلى الجمل القصيرة ونطقها نطقا صحيحا واستخدامها
استخداما صحيحا.
1.2.1التمكن من االستماع إلى الجمل القصيرة وترديدها,
حي ندرس
النشاطات التعليمية والتعلمية
الموضوع :التوحيد
. 1اإلستماع اىل اجلمل القصرية خطوات التدريسمعرفة الله
علق على السبورة الكلمات اخلمس ِّ • -
البحر -السماء -النجوم -األرض -
التمهيد
األشجار .مرعلى الطالب بقراءة هذه
الكلمات مجاعيا. 1-اطلب من الطالب ملشrاهدة مقاطع من
الفيديrو عrن األرض والسrموات وما بينهما.
• أدر الصوت املسجل ليستمع الطالب مث rاسrrأل الطالrrب عrrن املشاهrrد فيه :ماذا
إىل القراءة النموذجية مرتني فقط • .يكرر رأيت rrم يف rهذا املشه rrد؟ أين يكون هذا
الطالب اجلمل املسجلة بعد اإلستماع املشهrrد؟ وهrrل هذه األشياء بنفسrrها؟ من
إليها. خلق ُ هذه األشياء؟