Cabaran

Kepemimpinan Di
Sekolah
(Aliran perdana, inklusif dan
berkeperluan berpendidikan
khas)

Ahli Kumpulan ： Chang Jia Qing

(tidur)
Chow Li Xue
Su Li Yun
Here is where this
Cabaran Kepemimpinan Di Sekolah

Berkepeluan
Perdana Inklusif
Khas
 Pendidikan
yang diberi Murid dalam aliran
kepada murid ini boleh menguasai
kemahiran 3M
normal
secara biasa
Aliran
Perdana

KPM telah menjalankan

Program Pendidikan Inklusif dlm aliran ini
Cabaran Kepemimpinan Di Sekolah Aliran Perdana

1. Guru perlu sentiasa memikirkan pendekatan baharu

dengan mengambil ciri2 pembelajaran abad ke-21.
2. Guru perlu mempertingkatkan aspek pembangunan
profesional diri.
3. Guru harus meningkatkan kemahiran ‘mentor’ dan
kejurulatihan, perkongsian amalan terbaik melalui
penyelidikan dan sebagainya.
 pendidikan Tingkatkan
Light Bulb Infographics
bagi murid penyertaan & beri
berkeperluan peluang kpd murid
pendidikan khas berkeperluan khas
bersama-sama menyertai program
dengan murid lain bersama murid arus
dlm kelas yg sama. Pendidikan perdana.
Inklusif

Setiap kanak-kanak warganegara Malaysia berhak mendapat

kesamarataan peluang pendidikan bagi membolehkan mereka mencapai
potensi masing-masing.
Cabaran Kepemimpinan Di Sekolah Aliran Inklusif

1. Menggunakan sumber pembelajaran dan pemudahcaraan

yang bersesuaian dgn keperluan murid yg terdpt di dlm bilik
darjah inklusif agar murid berkeperluan khas dpt memahami
sesuatu konsep yg disampaikan oleh guru.

2. Mengaplikasikan strategi pembelajaran dan pemudahcaraan

yang bersesuaian dgn keperluan murid yg terdpt di dlm bilik
darjah dlm usaha utk merealisasikan konsep, matlamat dan
dasar Program Pendidikan Inklusif di sek.
Program pengajaran Light Bulb Infographics
yang direka bentuk Bermatlamat dalam
berpandukan cri-ciri mencari dan
individu untuk membangkitkan
memenuhi keperluan Berkeperluan keupayaan kanak-kanak
individu yang Khas berkeperluan khas
berpendidikan khas.

Sebagai intervensi iaitu proses mencegah, menghapus atau

mengatasi halangan yang mungkin menyebabkan pelajar daripada
penyertaan aktif dalam sekolah atau masyarakat.
Cabaran Kepemimpinan Di Sekolah Berkeperluan Khas

1. Komitmen guru dalam membuat perancangan dalam

pembelajaran bagi memenuhi kurikulum yang sesuai
dengan tahap dan kebolehan kognitif setiap murid khas
(Gee & Gonsier-Gierdin, 2018)
2. Tahap kompetensi guru dalam melaksanakan
transformasi pengajaran dan pembelajaran yang
berkesan dan relevan dengan perkembangan semasa
melalui pelbagai sumber sojingan dan teknologi
maklumat (Mohg Zailani & Mohamas Khairi, 2017).
3. Pembangunan profesionalisme guru dalam sentiasa
menimba pengetahuan dan kemahiran baru agar seiring
dengan perkembangan dan keperluan terkini.
Cabaran
Light keseluruhan….
Bulb Infographics

Cabaran Kepemimpinan Dalam

1 Merealisasikan PPPM Melalui Perubahan
Hala Tuju Pendidikan, Strategi dan Operasi
Sistem Pendidikan

2 Cabaran Kepemimpinan dalam Program

Transformasi Sekolah 2025

Cabaran Kepemimpinan dan Revolusi

3
Industri 4.0
Cabaran Kepemimpinan Dalam Merealisasikan PPPM Melalui Perubahan Hala Tuju
Pendidikan, Strategi dan Operasi Sistem Pendidikan

Mencapai kualiti pendidikan negara di

kelompok satu pertiga teratas di dunia.

Rancangan transformasi pendidikan negara,

komitmen dan kepimpinan di semua peringkat
dalam menentukan kejayaan sistem pendidikan
negara dalam tempoh 13 tahun.

Peningkatan pemimpin guru dalam kemahiran

“mentor” dan kejurulatihan, perkongsian amalan
terbaik .
Cabaran Kepemimpinan dalam Program Transformasi Sekolah
2025 (TS25)

Membangunkan kepakaran dalaman

melalui latihan yg komprehensif dan
berstruktur kpd pembimbing pedagogi
& pembimbng kepimpinan.

Mengglembleng tenaga kepakaran

daripada 5 institusi pendidikan di bawah
payung RAKAN ELIT TS25.
Cabaran Kepemimpinan dan Revolusi Industri 4.0

Meneroka landskap
ekosistem baharu dalam
pendidikan yg mungkin hasil
daripada revolusi digital.