Cveće sreće

Cilj projekta:
prijatniji boravak u učionici
 ISHODI:
 -Po završetku projekta učenici će biti u stanju da:
 razlikuju i odaberu biljke,
 znaju da pronađu biljku,
 zasade i neguju pravilno biljke,
 znaju da odrede prostor i mesto gde ce uzgajati biljku,
 međusobno sarađuju.
Produkt projekta: cveće

 Uloga IKTa u projektu: učenici upoznaju različite vrste biljaka, klasifikuju ih i

prave odabir i prave fotografije svih faza projekta na učioničkom panou
 Dužina trajanja projekta:
 3 nedelje
 Aktivnosti učenika tokom projekta:
 Uočavaju sličnosti i razlike između biljaka,
 Rešavaju probleme (uočavaju ih, definišu, razdvajaju bitno od nebitnog, porede, broje,
svrstavaju u kategorije, procenjuju i predviđaju).
 Učenici po grupama:
a) nabavljaju zemljište,
b) obezbeđuju saksije,
c) donose biljke,
d) sade i održavaju.
 Aktivnosti učitelja: planira, nadgleda, usmerava, koriguje...
 Način prezentacije projekta: kroz fotografije svih faza projekta i samog produkta na
učioničkom panou.
 Način uključivanja okruženja u projekat:
 Pozivamo nastavnike biologije, roditelje i učenike starijih razreda

 Uloga roditelja u projektu:

 Roditelji su uključeni u sam projekat i angažovanje učenika u pronalaženju i
raspoznavanju biljaka

 Potrebni resursi (eksperti i lokacije)

 a) nastavnik biologije i domar škole
 b) cvećarnice, kućni cvetnjaci šira okolina grada
Planirani načini vrednovanja projekta:
 PROCENA PROJEKTA OD STRANE UČENIKA:

PROCENA ESTETSKOG IZGLEDA CVEĆE PANO FOTOGRAFIJE

UČIONICE

Učionički prostor je oplemenjen Odlično napreduje Živopisan, veseo i Izrazito jasne

cvećem informativan
Prijatan je za boravak Fotografije jasne Raspoznaje se
svaka biljka
Bogat je kiseonikom Tekstovi čitki i Pregledne su i
vidljivi detaljno je opisan
sadržaj na njima
Realizacija projekta

 PRVA NEDELJA
 Odabir projekta
 Planiranje i upoznavanje sa projektom
 Dogovori o aktivnostima i podela na grupe
 Razmena ideja i davanje uputstava za rad
 DRUGA NEDELJA
 Delimo učenike na grupe
 Određujemo zaduženja
 Prikupljamo materijal
 Svaka grupa odrađuje svoju aktivnost
 TREĆA NEDELJA
 Produkt - cveće
 Prezentacija učioničkog prostora
 Prezentacija panoa i fotografija
 Prijatan prostor za boravak i rad
Vrednovanje i samovrednovanje

 Odabrali smo cveće zbog toga što želimo da oplemenimo prostor, da stvorimo
lepši ambijent za boravak i rad i da negujemo ljubav prema prirodi i cveću.
 Radi poboljšanja opšte atmosfere u učionici.
 Projektom smo postigli sveopšte zadovoljstvo učenika i svih učesnika