Thảo luận:

Các thao tác của

tư duy
Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Hường
Nội dung thảo luận

● Phân tích thao tác của tư duy

● Lấy ví dụ minh họa
● Ứng dụng trong đời sống và dạy học
 2.1.3. Các thao tác tư duy cơ bản

Trừu tượng
Phân tích
So sánh hoá và khái
Tổng hợp quát hoá
 Phân tích - tổng hợp
Phân tích
Là quá trình dùng trí óc để phân đối tượng nhận thức
thành những thuộc tính, những bộ phận, các mối liên
hệ, quan hệ giữa chúng để nhận thức đối tượng sâu sắc
hơn.
Tổng hợp
Là quá trình dùng trí óc để hợp nhất những thuộc tính,
những thành phần đã được phân tích thành một chỉnh
thể để nhận thức đối tượng bao quát hơn.
 So sánh

Là quá trình dùng trí óc để xác định sự giống nhau hay khác
nhau, sự đồng nhất, hay không đồng nhất, sự bằng nhau hay
không bằng nhau giữa các sự vật, hiện tượng nhận thức.
So sánh không chỉ tìm ra những thuộc tính bản chất, mà còn
phát hiện ra những thuộc tính không bản chất
Nhờ so sánh con người có thể hình dung ra cái chưa biết trên
cơ sở cái đã biết.
- Thân hình thon mảnh
- Cân nặng TB khoảng 30kg
- Nhìn giống hươu là mấy
nhưng thân hình nhỏ hơn
- Có bộ lông màu vàng
sẫm, vàng nâu
- Bụng có lông trắng
 Trừu tượng hoá - Khái quát hoá
Trừu tượng hoá:
Là quá trình dùng trí óc để gạt bỏ những bộ phận, những
thuộc tính, những liên hệ, quan hệ thứ yếu, không cần thiết
và chỉ giữ lại những yếu tố cần thiết cho tư duy.

Khái quát hoá:

Là quá trình dùng trí óc để hợp nhất nhiều đối tượng khác
nhau thành một nhóm, một loại... trên cơ sở chúng có
cùng một số thuộc tính và những liên hệ, quan hệ chung
nhất định. Nó gắn liền với ngôn ngữ.
 Đồng Sắt Chì Vàng

Trừu Dẫn điện

tượng
hoá Có các điện tử tự do chuyển động hỗn loạn

Kim loại
Khái quát
hoá Dẫn điện
 Giữa các thao tác tư duy đều
 
có mối quan hệ mật thiết với
nhau, thống nhất theo một
hướng nhất định do nhiệm vụ
tư duy quy định.

KẾT Trong thực tế tư duy, các

LUẬN thao tác trên đan chéo vào
nhau, tương tác lẫn nhau.
 

Tùy theo nhiệm vụ điều kiện tư duy,

không nhất thiết trong hành động tư
duy nào cũng phải thực hiện tất cả các
thao tác trên.
 ỨNG DỤNG
Trừu tượng hóa giúp chắt Nhờ vào đặc điểm trừu tượng và
lọc những kiến thức để giữ khái quát hóa, mà con người có thể
lại những thuộc tính bản tìm ra những thuộc tính bản chất
chất chung cho sự vật hiện chung của nhiều vấn đề riêng lẻ, từ
tượng. với khối kiến thức to đó khái quát lên thành quy luật. Đây
lớn trong cuộc sống thì sẽ chính là phần kiến thức cốt lõi nhất
được quy về những thuộc mà sinh viên cần nắm ở mỗi bài
tính bản chất thì sẽ dễ nhớ học.
và vận dụng hơn.

Trong cuộc sống và học tập để có thể

hiểu vấn đề, hiểu bài một cách sâu sắc
thì nên kết hợp nhiều thao tác tư duy như
kết hợp so sánh phân tích, tổng hợp, suy
luận… để đạt hiệu quả tư duy cao.
 KẾT LUẬN SƯ PHẠM

01 02 03

Để quá trình tư duy Giáo viên cần ứng dụng Ở trẻ nhỏ so sánh là
diễn ra hiệu quả nhà các thao tác tư duy linh một con đường để trẻ
giáo dục cần hướng hoạt, phù hợp trong quá nhận thức thế giới gọi
dẫn học sinh rèn luyện trình dạy học để giúp tên SVHT. Nên việc
các thao tác tư duy học sinh lĩnh hội kiến hướng dẫn trẻ tiến
trong quá trình học tập. thức tốt nhất. hành so sánh rất
quan trọng