单元一、成长之旅

二、棋王的心事
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22/02/2021
(0900-1000)

四年级华文课本

第 10-13 页
 网课须知

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象棋

《棋王的心
事》
课文：第一封信（文轩）

马老师：

您好。

我是您《三语周报》专栏的忠实读者。我读了许多您在《小
读者信箱》为小学生解答疑难杂症的信件，如今冒昧给您写
信，希望您能替我解开心中的困惑。
词语解释

疑难杂症

zá
（部首：木）
讲解：
古时候，三以上的数字代表多。“杂”头上有“九”，因此具有数量多、混合复杂的意
思。
词义：疑难杂症，指又多又复杂的问题。
课文：第一封信（文轩）

我的爸爸是一名象棋高手。我打从四岁
半开始学下象棋，得到爸爸的真传，棋艺比
一般的棋友略胜一筹。我布局慎密，攻守兼
备，屡战屡胜，仿佛是象棋界的诸葛亮。今
年升上四年级，我更是锋芒毕露，被委派参
加校际象棋比赛，结果还闯进了州际决赛。
词语解释

棋艺

yì
（部首：艹）
讲解：
“ 艺”的字形就像一个人跪在地上，手上摆弄着花，说明用双手来进行创造。字音则是取
“乙”读音。 “艺”可用来说明一个人的技术、技艺。
词义：“棋艺”就是指下棋的技艺。
词语解释

仿佛

fǎng
（部首：亻）

讲解：
仿的部首是单人旁，右边的“方”是它的读音。它的意思是好像、相似。例如：模仿。
词义：仿佛，是好像的意思。
课文：第一封信（文轩）

决赛当天，我趾高气扬，视这场比赛为再世棋王与小蟋
蟀的对决，沉迷在“自我感觉良好”的幻想中。
我的对手是一名身高不及一米三的男孩。身材高大的我
完全不把他放在眼里。结果，决赛第一局，小蟋蟀以炮攻
马，把我逼入死角，将！第二局，我沉着迎战，可是脑子
已不听使唤，又被将了！第三局，我手脑完全无法协调，
又输了！第四局，第五局，我这个常胜将军，竟然在众目
睽睽之下连输五局！当时，我的心情就像从山崖掉入谷底
般难受。
词语解释

协调

xié
（部首：
讲解：
十）
“ 协”的部首是十字旁，“协”可以理解为多个力量在合作办一件事，例如：协助、
协调。
词义：协调的意思是配合适当。
词语解释

shū
（部首：
车）

联想法：
俞先生玩赛车比赛输了，哭得很伤心。
词义：输的意思是失败，它的反义词是赢。
课文：第一封信（文轩）

自那天起，我拒绝跟朋友说话，故意和象棋队的朋
友保持距离，我尝到“常胜将军光环”消失的滋味。可
是，每当看见他们口沫横飞地高谈阔论，听见他们谈笑
风生，我就会心生妒忌，甚至怀疑他们是在嘲笑我。
词语解释

jù
（部首：
扌）

讲解：
“ 拒”是提手旁，可想象成用手抵抗、也就是不同意、不接受的意思。
词语解释

拒绝

jué
（部首：
纟）

讲解：
“ 绝”从糸 (mì) ，表示与线丝有关；从刀，表示用刀断丝。因此，绝有断的意思。
词义：拒绝的意思就是不同意、不接受。
词语解释

距离

jù
（部首：
足）

讲解：
距从足部，因为距离是用脚走出来的。
词义：距离，就是两者相隔的长度
词语解释（辨认形似字 - 拒和距）

比较法：
拒绝是不接受，与手有关；
距离是用脚走出来的，与足有关。
课文：第一封信（文轩）

现在的我孤零零一个人，心里好难过。课间休息的时候
，我常挨在墙边，心里酸溜溜地注视着同学们勾肩搭背，有
说有笑地走过。我不想这样下去，请您帮助我摆脱困境吧！
敬祝
安康
张文轩
2 月 15 日
词语解释

孤零零

gū
（部首：
子）
讲解：
孤的部首是子，本义是孤儿（无父母的孩子）呱呱啼哭，是单独的意思。
词义：孤零零，是孤单、没人陪伴的意思。
词语解释

挨在…

āi
（部首：扌 )

讲解：
挨本义是用手击背，后来有了靠近的意思。

词义：挨在墙边，是靠着墙壁的意思。
词语解释

勾肩搭背

gōu
（部首：
勹）
讲解：勾的本义是弯曲。
词义：勾肩搭背，就是手臂弯曲勾在肩上搭着背
，形容关系亲近。
课文：第二封信（马老师）

文轩小同学：
你好。你的来信使我感慨，你的遭遇令
我同情，也为你焦急。你的文笔流畅，叙事
有条理。根据我的判断，你不只棋艺出众，
在学业上肯定也是名列前茅的好学生。
课文：第二封信（马老师）

古时候，有一个人叫项羽，是个大将军，在打仗方面是一
等一的高手，可就是瞧不起另一个比自己弱的人——刘邦。
项羽脾气暴躁，自封“西楚霸王”，将刘邦封为“汉中王”
以抬高自己的身价地位。当时，项羽和刘邦同时做王，虽然
项羽很威风、很成功，然而百姓都恨恶他；相反的逢战必败
的刘邦却深得百姓的拥戴。

你认为威风霸气的项羽是一名成功人士吗？
词语解释

遭遇

zāo
（部首：
辶）

讲解：遭的部首是“辶”，就像走在路上相遇。
词义：遭遇的意思，就是碰到、遇到，且多指不幸的事情。
例句：小明遭遇了一起抢劫案。
词语解释

威风

wēi
（部首：
女）
讲解：
右图是“威”的原字。左边的女子面对巨大的兵器很害怕，因为她被兵器强大
的气势给吓着了。
词义：威风的意思，是指强大、有气势的意思。不论男女，我们都可以用威风
来形容一个有气势的人。
词语解释

拥戴

yōng
（部首：
扌）

讲解：
拥，有用手拥抱之义。一个人和一个人亲近，才会伸手拥抱他。
词义：拥戴，有受到拥护、喜爱、支持的意思。
例句：李村长为人亲近，受到村民们的拥戴。
课文：第二封信（马老师）

象棋决赛前的你或许高傲，输掉比赛后却从诸葛
亮变成躲事的鸵鸟。文轩，这样的你输掉的何止是
一场比赛？
课文：第二封信（马老师）

“ 胜败乃兵家常事”，你应该抱持正确的比赛心态。
胜利的话不忘谦虚，失败的话那也是一种积累经验、磨练
自己的好机会。从比赛中所吸取的技巧和经验，不是比奖
杯更有价值吗？你应该以平常心看待比赛的得失，不要再
逃避，重拾自信，勇敢地走向朋友群。真正的朋友是不会
因为你的失败而远离你的。
祝你
早日重展笑颜
马老师
3月3日
词语解释

磨练

mó
（部首：
石））

讲解：
磨的部首是石，表示磨制石器；麻有不平的意思，因此，磨的本义是把不平的东
西磨平。
词义：磨练的意思是在困难的环境中接受锻炼，把不好的缺点都磨去，变得更好
。
写字教学

• 笔画： 6

• 结构：上下结构

** 最后两笔是点、点。
写字教学

• 笔画： 4

• 结构：上下结构

** 注意横折弯钩。
写字教学

• 笔画： 6

• 结构：左右结构

** 注意“十字旁”的横要写在上
半部，不是中间。
写字教学

• 笔画： 7

• 结构：左右结构
写字教学

• 笔画： 4

• 结构：右上包围结构
活动：习写生字
把以下生字抄写进入生字簿，每个生字抄一次（包括汉语拼音），写 4 次。

生字：

1. 杂

2. 艺

3. 协

4. 拒

5. 勾
考察：词义配一配
点击以下的链接，写上名字，完成练习。

https://wordwall.net/play/11246/727/793