PENDIDIKAN:​

CARA-
CARA MENINGKATKAN KEMAHIRAN KOMUNIKASI BAHASA INGGERI
S DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN ENAM DI SMK CLIFFORD​
NAMA: HANIS SYAFIQAH BINTI JOHARI

GURU PEMBIMBING: PUAN RAJA NANCITA FAZURA BINTI R. AHMAD GHOUSE 

PENGENALAN
PENGENALAN

• Bahasa inggeris ialah Bahasa Jermanik Barat yang merupakan Bahasa dominan di United
Kingdom, Amerika Syarikat, kebanyakan negara komanwel termasuk Australia dan Kanada
serta bekas koloni british yang lain.
• Kepentingan Bahasa inggeris juga merupakan bahasa utama dalam komunikasi
antarabangsa. Penguasaan Bahasa inggeris juga bukan sahaja memudahkan kita berhubung
dengan dunia luar malah bahasa ini menjamin kelancaran urusan yang melibatkan bangsa
negara lain.
• Rasional kajian ini dipilih kerana pengkaji mendapati komponen Speaking bagi mata
pelajaran MUET dalam kalangan pelajar Tingkatan 6 di SMK Clifford semakin menurun.
Berdasarkan pemerhatian pengkaji mendapati pelajar malu dan tidak yakin untukbercakap
menggunakan Bahasa inggeris semasa Pdpc MUET sedang berlangsung dan pelajar sering
ponteng sekolah apabila adanya waktu Komponen Speaking dalam jadual hari-hari tertentu.
OBJEKTIF KAJIAN

• Mengenalpasti punca-punca • Mengkaji cara-cara untuk

pelajar kurang yakin untuk meningkatkan kemahiran
bercakap dalam Bahasa berkomunikasi dalam Bahasa
Inggeris dalam kalangan Inggeris dalam kalangan
pelajar Tingkatan Enam di SMK pelajar Tingkatan Enam di SMK
Clifford, Kuala Kangsar, Clifford, Kuala Kangsar,
perak . perak .
LOKASI KAJIAN
Perak Darul Ridzuan adalah negara
bagian di Malaysia dan merupakan salah
satu daripada 13 buah negeri yang
membentuk Persekutuan Tanah Melayu
(sekarang dikenali sebagai
Malaysia).Negeri perak Darul Ridzuan
terletak di Semenanjung Malaysia dan ia
merupakan negeri kedua yang terbesar di
semenanjung Malaysia yang
bersempadan dengan negeri-negeri
seperti kedah di utara , Provinsi Yala
,Thailand di timur laut , Penang di Barat
Laut, Pahang dan Kelantan di Timur ,
Selangor di selatan dan Selat Melaka di
Barat.
 Kuala Kangsar merupakan sebuah
Bandar Diraja dan salah satu bandar
bersejarah bagi negeri perak. Kuala
Kangsar sebernanya adalah satu
lokasi yang sangat baik. Lokasi ini
terletak kira-kira 48 kilometer ke
utara dari ipoh. Kuala Kangsar juga
merupakan Kawasan di sekelilingnya
adalah tempat tua dan mempunyai
pokok getah yang pertama ditanam di
Malaysia .
Sekolah Menengah Kebangsaan Clifford , Kuala
Kangsar merupakan sebuah sekolajh menengah
kebangsaan lelaki yang terletak di Bandar Diraja Kuala
Kangsar di antara sekolah lelaki premier yang tertua di
Malaysia. Untuk tiba di sekolah, bagi sesiapa yang ingin
datang dari kawasan lubuk merbau, mereka boleh terus
menaiki jalan lebuhraya Lengong – Kuala Kangsar
sehingga menemukan lampu isyarat kedua iaitu selepas
lampu isyarat pertama di simpang empat kawasan
perumahan taman seroja. Disimpang empat yang kedua
mereka perlulah belok ke kiri dan terus sehingga jumpa
lampu isyarat di simpang tiga di perumahan taman
bunga raya. Teruskan perjalanan sehingga jumpa
dengan tiga lampu isyarat di tiga simpang
empatdilampu isyarat ketiga disimpang empat ketiga
mereka perlulah membelok kekanan dan dalam jarak 10
meter dari lampu isyarat itu sudah sampai dipagar depan
smk Clifford yang berhadapan dengan stesen bas kuala
kangsar.
METODOLOGI KAJIAN
Reka bentuk kajian
-Tujuannya ialah
menghubungkaitkan objektif kajian
dengan hasil kajian .
-Kajian tinjaun iaitu dengan
mengumpul maklumat dengan
bertanyakan satu set soalan dengan
satu sampel individu terpilih
daripada satu populasi yang hendak
dikaji
Sampel kajian
-Pemilihan sampel untuk
kajian ini dilakukan secara
rawak bancian yang
melibatkan 30 orang pelajar
Tingkatan Enam di SMK
Clifford.
Instrumen kajian
i. Soal selidik
- Borang ini mengandungi 3
bahagian iaitu bahagian A
berkaitan dengan demografi ,
bahagian B dan C.
- Rasional menggunakan soal
selidik tertutup adalah untuk
mendapatkan jawapan berbeza-
beza dan mudah dibandingkan.
Bilangan responden adalah 30
orang pelajar Tingkatan Enam di
SMK Clifford.
ii Rujukan kepustakaan
- Maklumat dikumpulkan dengan
menganalisis bahan-bahan tercetak
seperti buku, majalah, kamus dan
sumber internet untuk mendapatkan
maklumat .
Teknik penganalisian data
-Data dianalisis menggunakan kaedah
deskriptif dalam bentuk peratusan, min,
kekerapan.
-Analisis data dilakukan apabila
pengkaji memperoleh data primer dari
boring soal selidik yang diedarkan
kepada responden.
-Poin untuk yang diberikan untuk skala
likert yang digunakan adalah seperti
sangat tidak setuju(5), sangat setuju(4),
tidak pasti(3)tidak setuju(2) dan sangat
tidak setuju(1).
Cara pengumpulan data
i. Soal selidik
- Borang soal selidik diberikan
kepada responden iaitu semua
pelajar Tingkatan Enam.
- Responden diberi boring soal
selidik dan responden diberi masa 2
hingga 3 minit untuk menjawab
semua soalan.
ANALISIS DAPATAN KAJIAN
 ANALISIS DAPATAN KAJIAN
BAHAGIAN A: DEMOGRAFI RESPONDEN
Tempat Tinggal
Jantina

27%

47%
53%

73%

Lelaki Pencapaian Gred B.I di Peringkat SPM

Perempuan Bandar Luar Bandar
3% 3%
3%
39% 19%

19% 13%

A A- B+ B C C+ D
punca-punca pelajar kurang yakin untuk bercakap
dalam Bahasa Inggeris
Bil Punca-punca pelajar kurang yakin Sangat Setuju Tidak Tidak Sangat Min
untuk bercakap dalam Bahasa setuju Bil(%) pasti Bil setuju tidak
Inggeris dalam kalangan Bil(%) (%) Bil(%) setuju Bil
Tingkatan Enam. (%)

1. Pelajar lebih selesa bertutur 11 (36.67) 11 (36.67) 5 (16.66) 3 (10) 0 (0) 4.00
dalam Bahasa ibunda
2. Pelajar kurang berlatih 10 (33.33) 15 (50) 3 (10) 2 (2.67) 0 (0) 4.10
berkomunikasi dalam Bahasa
inggeris
3. Kurang aktiviti yang melibatkan 9 (30) 15 (50) 4 (13.33) 2 (2.67) 0 (0) 4.03
komunikasi dalam Bahasa inggeris
seperti pidato, bahas dan
sebagainya
Pelajar lebih selesa bertutur dalam BahasaChart
120
ibundaTitle
100

80

60

40

20

0
Pelajar lebih selesa bertutur dalam Pelajar kurang berlatih berkomunikasi Kurang aktiviti yang melibatkan
Bahasa Ibunda dalam Bahasa Inggeris komunikasi dalam Bahasa Inggeris
seperti pidato, bahas dan sebagainya

Sangat setuju Setuju Tidak pasti Tidak setuju Sangat tidak setuju