செய்யுள்

கற்பிக்கும்
முறைகள்

நயம் தோன்ற
வாசித்தல்
காயத்திரி சுரேஷ்
யமுனா மாரியப்பன்
ரஜியா பேகம் அபு பாகார்
◦ இலக்கியத்தில் உள்ள செய்யுளை வாசித்து அதன் பொருளைப் புரிந்து கொள்வது
மட்டும் போதாது.
◦ அதிலுள்ள பொருள் நயம், சொல் நயம், எதுகை, மோனை, அணிநயம்,
ஆகியவற்றையும் உணர்ந்து மகிழ்வதோடு இலக்கிய நயமுணர்ந்து இன்புற
வேண்டும்.

நயம் – திறன், சிறப்பு, மேன்மை, அழகு, இன்பம்

வாசிப்பு – எழுத்துக்களைக் கண்களால் பார்த்து
அதற்கேற்ப அதை வாயால் ஒலி வடிவத்தில் உச்சரித்து,
சொல்லிப் பொருளை உணர்த்தல்
 ஆசிரியர் மேற்கொள்ள வேண்டியவை:
◦ சொற்களின் ஒலி நயத்தினை மாணவர் உணரும்படி இசையுடன் பாடுதல்.

◦ கடும் புணர்ச்சிச் சொற்களைப் பிரித்து வாசித்தல்.

◦ பொருள் விளங்கும் பகுதியில் நிறுத்தி வாசித்துக் காட்டுதல்.

◦ பேச்சு, தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தக்குறிகளுக்கேற்ப வாசித்தலை

வலியுறுத்துதல்.
 நன்மைகள்
◦ மாணவர்கள் கடினமான சொற்களின் பொருளை ஊகிக்க முடியும்.
◦ சரியான/சிறப்பான பொருளை அறிய முடியும்.
◦ பொருளுணர்ந்து படிக்கலாம்.
◦ நினைவில் நிலை நிருத்திக் கொள்ள முடியும் (நினைவாற்றலை வளர்த்தல்)
◦ இலக்கியப் பகுதிகளில் மாணவர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டலாம்.
◦ படைப்பாற்றலை வளர்க்கலாம்.
◦ உச்சரிப்பு தவறுகளைத் தவிர்க்கலாம்.
எடுத்துக்காட்டுகள்
நன்றி