EDU 3013:

FALSAFAH DAN
PENDIDIKAN DI MALAYSIA
1. PERKEMBANGAN
SISTEM PENDIDIKAN
DI Malaysia
Selepas Merdeka
 SEPINTAS LALU
Perkembangan Sistem
Pendidikan
Di Malaysia
Selepas Merdeka:
Laporan / Penyata Razak
Laporan Rahman Talib
Akta Pendidikan 1961
Laporan Aminuddin Baki 1964
Laporan Jawatankuasa Kabinet
Sebelum Merdeka:
Sistem Pondok
Sistem Vernakular
Laporan Cheeseman
Laporan Barnes
Laporan Fenn-Wu
Ordinan Pelajaran 1952
Semasa / Kini (Current):
Akta Pendidikan 1996
Program Pendidikan Semasa:
 Sekolah Bestari
 LINUS ganti KIA 3M
 KBSR/KBSM/KSSR
Sistem Pendidikan Selepas
Merdeka

O 1. Laporan / Penyata Razak

O 2. Laporan Rahman Talib
O 3. Akta Pendidikan 1961
O 4. Laporan Aminuddin Baki 1964
O 5. Laporan Jawatankuasa Kabinet
O 6. Akta Pendidikan 1996
O 7. PIPP 2006-2010
Perkembangan Sistem Pendidikan
Selepas Merdeka
O Perkembangan sistem pendidikan di Malaysia selepas
merdeka bermula pada tahun 1963 hingga 1975.
O Tahap pertamanya (1963-1965) pula menekankan
perlaksanaan Akta Pelajaran 1961.
O Antara yang dilaksanakan dalam tahap pertama ini,
termasuklah pemansuhan Peperiksaan Masuk Sekolah
Menengah(1964), penubuhan sistem Pendidikan Aneka
Jurusan(1965) dan penubuhan Pusat Latihan Daerah.
Perkembangan Sistem Pendidikan
Selepas Merdeka
O Tahap kedua (1966-1970) pula dilaksanakan dibawah
Rancangan Malaysia Pertama yang digubal untuk
menyelesaikan masalah ekonomi dan sosial yang timbul
pada masa itu. Antara yang dilaksanakan dalam tempoh
ini termasuklah penubuhan Sekolah Menengah Teknik
dan Vokasional, penyelarasan sistem pendidikan
melalui Polisi Pendidikan Kebangsaan serta penubuhan
Lembaga Peperiksaan Malaysia.
Perkembangan Sistem Pendidikan
Selepas Merdeka
O Tahap ketiga (1971-1975) merupakan pengubahsuaian
sistem pelajaran dan latihan untuk memenuhi
keperluan-keperluan perkembangan ekonomi serta
mengeluarkan lebih ramai tenaga kerja mahir bagi
melancarkan pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru. Antara
yang ditekankan ialah peranan pendidikan dalam
perpaduan(Rancangan Malaysia Kedua), penubuhan
Rukun Negara dan Pusat Pengajian Sains.
1.Laporan / Penyata Razak (1957)

O Merupakan ciri penting yang menjadi asas

pembentukan Dasar Pendidikan Kebangsaan:
a. hasrat membentuk satu sistem pendidikan bagi semua
kaum
b. hasrat menjadikan Bahasa Melayu sebagai bahasa
pengantar utama
c. hasrat mengadakan kurikulum alam sekeliling dan
sukatan sama isi kandungannya
d. memperkukuh sistem pendidikan kebangsaan dengan
sistem peperiksaan yang sama bagi semua pelajar
Laporan / Penyata Razak (1957)

O Syor-syor dalam Laporan Razak :

a. Menubuhkan 2 jenis sekolah iaitu Sekolah Rendah dan Sekolah
Menengah
b. Menukar sekolah yang ada kepada sekolah umum dengan Bahasa
Melayu sebagai bahasa pengantar utama
c. Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris sebagai mata pelajaran wajib
d. Menubuhkan satu jenis Sekolah Menengah Kebangsaan
e. Mengorientasikan semua sekolah ke arah Tanah Melayu dengan
sukatan dan jadual waktu yang sama
f. Memupuk perkembangan bahasa kebangsaan dan meningkatkan
pengetahuan rakyat
Laporan Razak (1956) :
1) Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
2) Memenuhi keperluan negara yang merdeka dan
memperkembangkan sistem pendidikan.
3) Perpaduan kaum.
4) Merapatkan jurang perbezaan kaum.
5) Mewujudkan sistem pengurusan.
6) Pendidikan lebih cekap dan berkesan
7) Mewujud masyarakat berdisiplin, terlatih, bertoleransi, liberal
dan progresif.
Cadangan-cadangan Laporan Razak:
1. Dasar pelajaran diarah oleh menteri pelajaran.
-pelajaran menengah
-latihan guru.
2. Pihak berkuasa pelajaran tempatan:
-pelajaran rendah
-pertukangan.
3. Guru dilatih di bawah rancagan Pihak Berkuasa Pelajaran
Tempatan.
4. Nazir Sekolah ditubuhkan.
5. Lembaga Pengelola Sekolah diwujudkan bagi semua sekolah.
6. Semua guru diletakkan di bawah satu perkhidmatan profesional.
7. Terdapat 2 jenis sekolah rendah:
-rendah persendirian.
-rendah bantuan.
-sekolah menengah persendirian.
-sekolah menengah bantuan kerajaan.
8. Sekolah rendah di panggil:
-Sekolah Umum (pengantar Bahasa Melayu)
-Sekolah Jenis Umum (pengantar Bahasa Cina, Tamil, Inggeris).
9. Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris mata pelajaran wajib di semua
sekolah rendah dan menengah.
Bahasa lain boleh diguna di semua sekolah rendah bila diperlukan.
10. Satu jenis sekolah menengah kebangsaan terbuka untuk semua bangsa.
11. Sijil Persekolahan Rendah dan Sijil Persekolahan Persekutuan Tanah
Melayu (SPR & SPP).
12. Pelajaran menengah lanjutan.
13. Pelajaran teknik disusun semula dan dimajukan.
14. Saiz sekolah dan bilik darjah dikawal kanak-kanak lebih umur.
15. Mengorientasikan semua sekolah pada bersifat kemelayuan.
16. Usaha-usaha menggalakkan kemajuan bahasa kebangsaan.
1.2.2 Laporan Rahman Talib (1960)

O Syor-syor dalam laporan ini :

a. Memberi pendidikan rendah percuma
b. Naik darjah secara otomatik sehingga ke Tingkatan 3
c. Mewujudkan Peperiksaan Penilaian Darjah
d. Memperbaiki mutu pendidikan di sekolah vernakular
e. Meningkatkan sekolah-sekolah teknik dan vokasional
2. Laporan Rahman Talib (1960)

O Syor-syor dalam laporan ini :

a. Menubuhkan Jemaah Nazir
b. Menjadikan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
utama
c. Penggunaan bahasa rasmi dalam peperiksaan awam
d. Menyediakan program latihan guru
e. Menyediakan pengajaran agama dan sosial
LAPORAN RAHMAN TALIB
(1960)
1. Dibentuk sebuah j/kuasa penyemak
pelajaran:
- melantik Abdul Rahman Talib (Menteri
Pelajaran) menjadi pengerusi j/kuasa
tersebut.
Cadangan-cadangan Laporan Rahman Talib:
1. Umur persekolahan murid dinaikkan daripada 12 kepada 15 tahun.
2. Sekolah Pelajaran Lanjutan menawarkan kursus vokasional selama 3
tahun.
3. Kementerian Pelajaran melatih guru secara separuh masa selama 3 tahun
untuk mengajar di sekolah lanjutan.
4. Semua Sekolah Umum dan Sekolah Jenis Umum dicadangkan
menggunakan bahasa kebangsaan.
5. Peperiksaan Awam diadakan untuk Sekolah Menengah Kebangsaan dan
Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan.
6. Mencadangkan kerajaan memberi bantuan penuh kepada Sekolah
Kebangsaan dan Sekolah Jenis Kebangsaan, untuk menggunakan
bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar.
7. Pendidikan teknik dan vokasional penting untuk perkembangan
ekonomi dan pendidikan negara – tubuhkan Institusi-institusi
Teknologi.
8. Kemudahan diberi untuk mengajar Agama Islam jika terdapat sekurang-
kurangnya 15 orang murid Islam.
9. Bayaran yuran untuk semua sekolah rendah dimansuhkan.
10. Penubuhan Lembaga penasihat Kerajaan Negeri menggantikan
Penguasa Pelajaran Tempatan.
11. Jemaah Nazir Negeri ditubuhkan menggantikan Jemaah Nazir
Persekutuan
3. Laporan Aminuddin Baki (1964)

O Memperkenalkan pendidikan aneka jurusan kerana:

i. pelajaran menengah rendah selama 3 tahun selepas pelajaran
sekolah rendah perlu disediakan sejajar dengan dasar kerajaan
untukmenaikkan umur berhenti sekolah kepada 15 tahun.
ii. perlu menyediakan pelajar menjawat jawatan yang sesuai
setelah mereka tamat pengajian.
iii. menyediakan peluang pelbagai jenis pekerjaan.
iv. mempelbagaikan jenis kursus supaya dapat mengeluarkan
pelbagai tenaga manusi yang berkemahiran.
4. Akta Pendidikan (1961)

O Merupakan mandat untuk mewujudkan satu sistem

pendidikan yang bercorak kebangsaan
O Mewujudkan satu bentuk identiti kebangsaan yang
menyumbang ke arah perpaduan rakyat pelbagai kaum
melalui:
i. Penguasaan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
utama
ii. Penggunaan kurikulum yang sama bagi semua sekolah
iii. Penggambilan peperiksaan awam yang sama oleh
semua murid.
5. LAPORAN JAWATANKUASA
KABINET 1979.
1. 1974 J/Kuasa Kabinet mengkaji Dasar
Pelajaran Kebangsaan ditubuhkan.
2. 5 tahun kemudian, 173 perakuan dibentang:
i. Pelaksanaan KBSR brmula 1982.
ii. KBSM 1988.
iii. Pengajaran pemulihan diutamakan
dalam KBSR.
iv. UPSR 1988 (untuk murid darjah 6).
v. Pelaksanaan sekolah-sekolah vokasional.
vi. Pengambilan guru-guru pelatih ditambah pada RM4.
vii. Tempoh latihan mengajar di Maktab ditambah dari 12 kepada
18 minggu dan kursus kepada 2 tahun setengah tahun.
viii.Memperkenalkan pelajaran Pendidikan Moral.
ix. Memperbaiki cara pengajaran Bahasa Inggeris.
x. Tempoh belajar dari 9 tahun kepada 11 tahun untuk atasi
masalah keciciran tidak dilaksanakan sehingga 1992.
5. Laporan Jawatankuasa Kabinet (1979)

O Jawatankuasa ini ditubuhkan pada 1974 bertujuan

untuk mengkaji pelaksanaan Dasar Pendidikan
Kebangsaan. Tugas-tugasnya meliputi:
a. Meneliti matlamat dan kesan sistem pendidikan
b. Memastikan keperluan tenaga rakyat dan negara dipenuhi
c. Melahirkan masyarakat bersatu padu, displin dan terlatih
Laporan Jawatankuasa Kabinet (1979)

O Syor-syor dalam laporan ini:

a. Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama. Bahasa
Inggeris wajib diajar.
b. Kurikulum dan peperiksaan yang sama dan
berorientasikan Malaysia.
c. Peluang pendidikan asas selama 9 tahun
d. Kewujudan KBSR dan KBSM
e. Wujudkan pelbagai kemudahan pendidikan di universiti
dan menggalakkan kegiatan ko-kurikulum
6. Akta Pendidikan 1996
O Memantapkan sistem pendidikan kebangsaan
i. Pusat Kecemerlangan Pendidikan bertaraf dunia
ii. Menggariskan perundangan dalam pendidikan
O Prasekolah diberikan penekanan dan dimasukkan dalam
sistem pendidikan kebangsaan
O Kurikulum Prasekolah Kebangsaan
O Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (2010)
O Menaakul = reasoning (Berfikir secara aktif dan boleh
memberikan sebab dan musabab tentang sesuatu
kejadian/fenomena)
O Pengkorporatan universiti
 Akta Pendidikan 1996
O Kuasa autonomi untuk mendapatkan sumber kewangan
O Pensyarah pakar di universiti dibenarkan membuat
kerja sambilan selepas waktu pejabat dengan syarat
tidak menjejaskan tugas rasmi di universiti
O Pendidikan tinggi swasta – twinning program antara
IPTA dengan IPT luar negara
O BM – bahasa pengantar utama di semua sekolah kecuali
di SJKC dan SJKT
O BM – mata pelajaran wajib di semua sekolah
AKTA PENDIDIKAN 1996.
1. Semua sekolah kebangsaan menggunakan bahasa
kebangsaan sebagai bahasa pengantar.
2. Menggunakan kurikulum yang sama.
3. Peperiksaan awam yang sama.
4. Menyediakan peluang untuk prasekolah,
pendidikan perguruan, pendidikan khas, pendidikan
swasta dan pendidikan teknikal.
5. Pengajaran Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua
diteruskan, bahasa-bahasa asing digalakkan.
 7. PIPP 2006-2010
O PIPP – Pelan Induk Pembangunan Pendidikan – 2006
hingga 2010)

O Teras 1 – Membina negara bangsa

O Teras 2 – Membangunkan modal insan
O Teras 3 – Memperkasakan SK
O Teras 4 – Merapatkan jurang pendidikan
O Teras 5 – Memartabatkan profesion keguruan
O Teras 6 – Melonjakkan kecemerlangan institusi
pendidikan
Program-program Pendidikan Semasa /
Kini
O Pendidikan wajib untuk rakyat Malaysia sejak 2003
O #Kuatkuasa Akta Pendidikan 1996 (pindaan 2002)
i. Pendidikan Wajib: Ibu bapa yang sengaja tidak mendaftarkan anak
untuk memasuki SR didenda RM500 atau dipenjara tidak lebih
daripada 6 bulan atau kedua-duanya sekali.
ii. Penggubalan kurikulum prasekolah
O Sekolah Bestari (1990-an)
O Sekolah Wawasan
O PPSMI (Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik
dalam BI 2003 - 2009) lebih kurang 6 tahun
O KIA 2M (Kelas Intervensi Awal Membaca & Menulis)
O Mulai 2011: LINUS, KSSR
Program-program Pendidikan Semasa /
Kini
O Skim Baucer Tuisyen (SBT) – murid miskin Tahun 4 & 6
sejak tahun 2004 bg mata pelajaran: BI, BM, Sn dan Mate.
O Subjek Vokasional di sekolah menengah (2004).
O Program J-QaF diperkenal tahun 2005 dan dimantapkan tahun
2006.
O SAR dan SAN didaftarkan sebagai SABK tahun 2005.
O Peruntukan aktiviti kokurikulum ditambah menjadi RM10
untuk sek. ren. dan RM12 bagi sek. men.
O Subjek Bahasa Melayu kepada Bahasa Malaysia pada tahun
2007.