19-20 中四級中國語文科

單元五及六 : 小測《岳陽樓記》、詩三首
分數： 30 分 ( 自 行 換 算 為 滿 分 , 改 四 捨 五 入 ) 100 分
1. 試解釋以下文句中的粗體字，
並把答案寫在橫線上。（ 5 分）
(1) 陰風怒號，濁浪排空。（《岳陽樓記》） 排：衝向（ 1 分）

(2) 予嘗求古仁人之心，或異二者之為。 異：不同 ( 於 ) （ 1

（《岳陽樓記》） 分）
(3) 隨意春芳歇。（《山居秋暝》） 歇：凋謝（ 1 分）
(4) 相期邈雲漢。（《月下獨酌》） 邈：遙遠（ 1 分）
(5) 日暮聊為《梁甫吟》。 ( 《登樓》 ) 聊：姑且 / 暫且（ 1
分）
2. 試根據文意把以下文句譯為白話文。（ 4 分）
(1) 不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）（ 2
分）
( 修辭 ) 互文 :
作者將上句的「 _ 己 _ 」和下句的「 _ 物 _ 」省略，意思是「不以 _ 環境好壞 _ 之悲
喜而悲喜，又不以 __ 自己際遇 __ 之悲喜而悲喜」。

詞解練習
不以物喜，不以 (51.2/71. 因為 ) 己悲。
語譯
古代品德高尚的人不因為 環境的好壞 而高興或悲傷，
也不因為 自己的得失 而愉快或痛苦。 (2 分 )
2. 試根據文意把以下文句譯為白話文。（ 4 分）
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 《登樓》（ 2
分）
詞解練習
花近高樓傷客（ 12 杜甫自稱 / 作客的杜甫）心，萬方多難（ 13 禍患）
此登臨。 ( 倒裝 = 登臨此 )

語譯
繁花在高樓近處 盛放，在這裏作客的我 觸景傷情。在這國家多難 ( 禍
患 ) 的時刻，我登臨這座樓台。
3. 在《岳陽樓記》中，范仲淹從不同方面
描述岳陽樓在雨天和晴天的景象。試從文
中摘錄相關句子，完成下表。（ 3 分）
  雨天 晴天

植物  岸芷汀蘭，郁郁青青（ 1
（不適用）
分）

動物  沙鷗翔集，錦鱗游泳（ 1
虎嘯猿啼
分）
4. 在《岳陽樓記》中，范仲淹認為遷客騷人在
雨天和晴天登上岳陽樓時分別會有甚麼感受？
試以自己的文句分別說明。（ 5 分）
= 課文小測

5. 文中哪兩段（ 1 分）運用了對比手法描寫岳陽樓天氣惡劣和晴朗時的景色？作者

的感受（ 4 分）有何分別？（ =5 分）
作者 ( 認為一般人 / 遷客騷人 ) 在天氣惡劣時登樓的感受： i 懷念京城或故鄉 (0.5) ，
ii 擔心被誣陷或非議 (0.5) ，在 (/ 覺得滿眼都是 ) iii 淒涼冷落的景色 (0.5) ， iv 感慨而
悲傷心情 (0.5 分 ) 天氣晴朗時登樓的感受： i 心曠神怡 (0.5) ， ii 忘記榮辱 (0.5) ， iii
迎風暢飲 (/ 舒適愉快 0.5) ， iv 得意洋洋 / 喜樂心情（ 0.5 ）
 內容分析

( 第三段 ) 覽物之
悲
觀者感受：

覽物之悲 ( 借景抒情手法 )
1 懷念京城或故鄉
2 擔心被誣陷或非議
3 滿眼景色皆淒涼冷落
4 ( 心情 ) 感慨悲傷

7
 內容分析

( 第四段 ) 覽物之
喜

觀者感受：

覽物之喜 ( 借景抒情手法 )
1 心境開朗
2 忘記榮辱

3 迎風暢飲 ( 而有舒適愉快的心情 )

4 ( 心情 ) 得意洋洋

8
5. 試舉出《山居秋暝》中的一組對偶句和全詩韻腳。（ 2 分）

對偶句：明月松間照，清泉石上流 /
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（ 1 分）

韻腳： (4 個 = 雙數句末字 +

首句末字押 / 不押韻 ?=1/0 個 ?) = 總數 4/ 5

個 ??)

= 4 個 = 秋、流、舟、留。（ 1 分）
6. 王維《山居秋暝》運用反襯描寫山間晚上
的幽暗和寂靜。試以自己的文句把答案填寫
在下表之內。（ 2 分）

內容 說明

 以明月在松林間灑下的明亮月色，反襯
明月
山間晚上的幽暗。（ 1 分）
 以竹林傳來婦女洗衣回來時的喧鬧，反襯
浣女
山間的寂靜。 （ 1 分）
7. 根據《月下獨酌》一詩，回答下列問題。
(1) 李白認為自己在清醒和喝醉時與月亮和影子的
交往情況是怎樣的？試摘錄有關詩句作答。（ 1
分）
醒時同交歡，醉後各分散。 ( 不要有錯字 )

(2) 承上題，李白藉描寫這兩種情況抒發了怎樣的心情？試
以自己的文句說明。（ 4 分）
= 前小測《月下獨酌》中「醒時同交歡，醉後各分散」兩
句抒發了詩人怎樣的情懷？（ 3 分）

( 留意筆記答案表 = 情感起跌 是悲 ? 喜 ?  問｢人生態度｣ )

承上題，李白藉描寫這兩種情況抒發了怎樣的心情？試以自己
的文句說明。（ 4 分） = 情感起跌 是悲 ? 喜 ?  問｢人生態度
｣
狀況 抒發心情
他想像自己、月亮和影子三人載歌載舞
清醒 (0.5) ，以渲染熱鬧的氣氛 (0.5) ，反襯自己在

現實中 的孤單。（ 1 分）
他慨歎醉後就會與月亮和影子分離 (1 分 ) ，
喝醉
抒發了孤單 無奈的心情。（ 2 分）
在《登樓》「可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁甫
吟》」兩句，杜甫如何藉劉禪和諸葛亮這兩位歷史
人物抒發個人情懷？試以自己的文句說明。（ 4
分）
前句寫昏庸的後主劉禪死後仍有祠廟供奉（ 0.5= 語譯），杜甫藉此暗諷當
時的唐朝君主 ( 代宗 ) ，與後主一樣昏庸，導致吐蕃入侵（ 0.5 ），以表達
對國事的憂慮（ 1 分）；

後句則引用諸葛亮隱居隆中時喜歡吟誦《梁甫吟》的典故（ 0.5 = 語
譯），暗示希望自己能像諸葛亮般獲重用，為國效力。（ 0.5 分）

寄託自己對諸葛亮的仰慕之情及懷才不遇的感慨（ 1 分）。
《聲聲慢‧秋情》 李清照
 詞牌

詞題
體制

《聲聲慢‧秋情 》　李清照
　　尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽
慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難
將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚
來風急！雁過也，正傷心，卻是
舊時相識。　　滿地黃花堆積，
憔悴損，如今有誰堪摘？守着窗
兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細
雨，到黃昏、點點滴滴。這次第
《聲聲慢．秋情》

，怎一箇愁字了得！
 屬於長調
字數：
97 字
體制

《聲聲慢‧秋情 》　李清照
　　尋尋覓覓，冷冷清清，悽
悽慘慘戚戚。乍暖還寒時候，
最難將息。三杯兩盞淡酒，怎
敵他晚來風急！雁過也，正傷
心，卻是舊時相識。　　滿地
黃花堆積，憔悴損，如今有誰
堪摘？守着窗兒，獨自怎生得
黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、
點點滴滴。這次第，怎一箇愁
《聲聲慢．秋情》

字了得！
 屬於雙調
段數：
兩片
體制

《聲聲慢‧秋情 》　李清照
　　尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽


慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難
將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚
來風急！雁過也，正傷心，卻是


舊時相識。　　滿地黃花堆積，
憔悴損，如今有誰堪摘？守着窗
兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細
雨，到黃昏、點點滴滴。這次第
，怎一箇愁字了得！
《聲聲慢．秋情》
 全屬入聲韻，使全
覓、戚、息、急、
識；積、摘、黑、

詞節奏益趨雄勁
滴、得。
體制

押韻

《聲聲慢‧秋情 》　李清照
　　尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽
慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難
將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚
來風急！雁過也，正傷心，卻是
舊時相識。　　滿地黃花堆積，
憔悴損，如今有誰堪摘？守着窗
兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細
雨，到黃昏、點點滴滴。這次第
，怎一箇愁字了得！
《聲聲慢．秋情》
 作者生平
李清照 ( 公元 1084—1155 年 ) ，自號易安居士。年十八歲嫁予
太學生趙明誠，二人志趣相投，收集金石書畫，生活安穩。
李清照，宋代女詞人。靖康元年，金兵入侵，作者本居北方，
後與丈夫南渡江寧，未幾，趙明誠卒，李清照流居江南，晚年生
活潦倒。她的詞可以宋室南渡分為前後兩個階段，前一階段多寫
閨情，風格清新明麗；後一階段經歷國破家亡後，境界開闊，詞
風較淒苦悲涼，屬婉約詞派的詞人 ( 修辭婉轉、表現細膩 ) 。
( 網止影片提及 ) 背景、 ( 筆記 ) 詞
題：
( 網止影片提及 ) 背景：北宋被迫南遷改為 南宋，作者丈
夫趙明誠偶不在她身旁，故早期詩作 ( 包括本詩作 ) 多是
閨怨 離愁 。作者後來可稱為「雙失」 ( 包括本詩作 ) ：
一 . 離開家鄉 故土，二 . 丈夫離逝，故詩作情感多是：
對自己年老憔悴感到孤獨無助的悲愁。
詞題《秋情》： 此詞為悲秋之作，以秋天所見所聞起
興，抒發詞人國破家亡，流落天涯 / 孤獨悽慘的痛苦。
( 暮年的李清照在一個蕭瑟的秋日回憶種種經歷，不禁悲從中來，
有感而發，寫下這首千古名作。 )
朗讀原文 ( 已得知…… )
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難
將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊
時相識。　　滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守着窗兒，
獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一
箇愁字了得！

秋天的 ____
主旨 : 描寫眼前 ____ 落 ____下雨
氣候﹑…… ，以及 __ 花和
國破家亡
的景象，抒發 ________ 孤獨
後 _____ 悽慘﹑難以排解的 __ _愁緒
。
朗讀原文
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。乍暖還寒
時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過
也，正傷心，卻是舊時相識。　　

上片 : 先總寫悽慘的心情，後描寫眼前 ____ 的 秋天
氣候﹑ 環境 / 北雁南飛，抒發 _______
_____ 孤獨﹑愁苦
之情。
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚
戚。
此曲開首刻劃了詞人什麼動作？ ( 亦即摘錄原文或詞解 )
刻劃作者尋尋覓覓 / 尋找的動作 ( 尋覓美好往事以解煩憂，
包括昔日在家鄉和丈夫生活的生活情景；奈何遍尋不獲。 )

之後提及當時的什麼？它會影響作者的什麼？
時值深秋，環境冷清
更使作者冷清寂寞的心情 / 淒涼苦澀的感受在心中不斷強化。
影響作者產生若有所失的空虛落寞之情
由此奠定全詞悲愁的基調。
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚
戚。 (1) 冷清的環境及寂寞失落的心情
由此反映了作者怎樣的心情？
(2) 淒涼 / 悲
反映她若有所失的空虛落寞之情 傷
三次轉折直白地傳達出情感從失落轉為悽 (3) 憂愁 / 悲痛
慘、再轉為悲痛的過程 三次轉折直白地
傳達出情感從失 總寫 / 基調
落轉為悽慘、再 :
轉為悲痛的過程
悲愁 /
= 直接抒情
悽慘之情
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚
戚。
你認為此句詞人想反映的是對哪些美好事
物的懷念？同時，她抒發了哪些感受？

反映作者對亡夫、故鄉及青春的尋覓
與懷念，然而遍尋不獲，凸顯其悽
慘、憂愁 的感受。
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚
戚。
動作：主角尋尋覓覓，反映心情空虛，
悵然若有所失 由 由 由
淺 表 外
環境：冷清，襯托作者內心的寂寞冷清 入 到 到
深 裏 內
感受：直接抒發悽慘、憂愁
 乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡
酒，怎敵他晚來風急！
(4) 休息、調養
詞人刻劃哪樣事物？
(5) 怎能抵擋 /
刻劃當時的氣候環境：秋天的氣候 抵擋不住
當時的天氣有何特點？
天氣忽冷忽熱、氣温急降，晚風帶來寒意
這與詞人有何關係？詞人又如何應對這天氣？
忽冷忽熱的天氣， 與心情互為影響， 這暗示作者的心情
起伏不定，詞人喝上淡酒數杯，但仍無法禦寒。加上孤身
一人令詞人難以調養休息。
乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡
酒，怎敵他晚來風急！
事實上，真正令詞人難以入睡的是什麼？
詞人真正不敵的還是內心的淒寒 ( 淡酒不敵急風，猶言愁思無法
排遣，可說是「舉杯銷愁愁更愁」。這種不敵，真正不敵的還是內心的淒
寒，含蓄地表達其孤苦寂寞。 )
淡酒這意象隱含了詞人怎樣的情感？
詞人喝酒實際上是借酒消愁，含蓄地表達其孤苦寂寞。
★ 意象 ( 一 ) ：酒
淡酒不敵秋風，猶言喝酒無法消愁
 雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
此時，詞人又望見了什麼？
大雁
北雁南飛
秋天的雁多棲息何處？
南方 ( 雁為候鳥，春分後往北飛，秋分後往南飛 )
為何詞人指「雁」是她的舊時相識？
作者和雁都從北方到南方。
昔日李清照見到這些大雁時還生活在北方，現在中原
淪陷，詞人已隨宋室南渡。
雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
詞人想藉著寫「雁」，抒發什麼情感 ？

作者正傷心之時，抬頭仰望南來的大雁，勾起她對
i. 國破家亡之痛、 ii. 身世飄零之感、 iii. 故國家鄉
的思念，使她更是傷心惆悵。 ( 情景關係屬於觸景生情
)
★ 意象 ( 二 )。：雁
秋雁南飛，表達思念北方故國與故鄉之感。
 雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
然而，詞人如何從刻劃雁的動作，凸顯她的愁緒？

這些大雁是詞人在孤寂生活中所看到的唯一的舊相
識，但它們無知無識，一掠而過，使詞人更添傷心
惆悵。 ( 這群似曾相識的大雁又飛來了，但那曾經
託牠們捎信的丈夫已經不在了，表達她對丈夫的懷
念。 )
上片內容大意
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚
戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩
盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過也，正
傷心，卻是舊時相識。

總寫悽慘的心情，接著描寫秋天的氣候和環境
/ 北雁南飛的景象，抒發孤獨愁苦之情。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？
(6) 菊花 (7) 指菊花凋謝枯萎 (8) 能夠
接下來，詞人又看到什麼景象？
作者描寫窗外黃花都已凋零枯
落，已經沒什麼可以摘取來簪髮或
把玩了。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？
「憔悴損」指的是什麼？
花的由盛轉衰
詞人的憔悴

借花喻人：她借黃花的凋落及飄零， ★ 意象 ( 三 ) ：黃花
抒發自身 i. 容顏憔悴、 ii. 年華老去，老 自傷年華老去，猶如眼前
年孤苦無依的悲傷。自傷年華老去，猶 黃花憔悴；又感歎身世飄
零，孤苦無依，猶如黃花
如眼前黃花憔悴枯萎；感歎 iii. 身世飄
凋落遍地。 ( 情景關係屬
零，孤苦無依，猶如黃花凋落遍地。 於 融情入景 。)
守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細
雨，到黃昏、點點滴滴。
(8) 怎麼 / 怎樣 (9) 天黑
(10) 倒裝句 = 時間 + 數量 + 景物 ( 名詞加動詞 )

詞人身在何處？她在做什麼？
詞人獨守寒窗，等待時間流逝。
當時窗外的景色如何？
連綿不斷的細雨，打在梧桐葉上。
守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細
雨，到黃昏、點點滴滴。
你認為詞人接下來將面對如何的情景？
耳邊傳來雨打梧桐的聲音，點點滴滴都打在
作者心頭，令人想到這從黃昏就開始滴滴瀝
瀝的雨聲一定會給詞人帶來一個無眠的長
視覺轉為聽覺
夜。
守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細
雨，到黃昏、點點滴滴。
此景如何顯示詞人的情感？
以梧桐悲秋，表達對自身年老的無奈。而面對
令人傷心的秋景，作者獨守寒窗，時間度日如
年，使她感到極度孤苦。
★ 意象 ( 四 ) ：梧桐
秋天黃昏時響起雨打梧桐的聲音，在夜長人靜之時，
更添淒涼感受。
這次第，怎一箇愁字了得！
(11) 情形、光景 (12) 指概括得了
詞人如何概括自己的心情？
點出「愁」字，凝聚各種愁緒與痛苦，令情感更
為強烈。
由眼前的景物勾起往事的種種回憶，使作者百感
交集，內心更添哀愁，遂難以用筆墨言語總括當
下心情。意思是作者的萬般愁思沒法訴說清楚。
作者百感交集，愁思揮之不去，難以排解。
這次第，怎一箇愁字了得！
此句在結構上有何作用？

*1) 總結全文，詞的最後一句方才點出「愁」字，凝聚各
種愁緒與痛苦，令情感更為強烈。此時此刻，眼前的景
物勾起往事的種種回憶，使作者百感交集，內心更添哀
愁，遂難以用筆墨言語總括當下心情。
*2) 首尾呼應 / 呼應開首三句。

直接抒情
此句是什麼抒情手法？
下片內容大意
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪
摘？守着窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更
兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，
怎一箇愁字了得！

描寫庭院內黃花堆積和梧桐細雨的景象，抒發
難以排解的愁緒。
 感歎：愁緒難以排
解
下片

細雨打梧桐
庭中景況

詞人獨守窗
《聲聲慢‧秋情》

前
滿地黃花堆
內容分析

積
寫北雁南飛
氣候環境

景象，觸發
感懷
描寫秋天的
上片

氣候，暗示
心情
總寫悽慘的心情
主旨

借寫眼前秋天的氣候﹑環境，以
及庭院落花和下雨的景象， 抒發
國破家亡後孤獨悽慘﹑難以排解
的愁緒。
寫作手法：結構作用
① 首尾呼應
「尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚
戚」
「這次第，怎一箇愁字了得！」
點出末句和首
詞的末句中的「愁」字，慨述了首句 句的關係
「悽悽慘慘戚戚」悲涼愁苦的心情，二者
互相呼應，使詞作結構嚴謹。
好處
寫作手法：抒情手法
② 直接抒情
「尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚」
「這次第，怎一箇愁字了得！」
指出詞人直接表達的情感 好處
詩人直接表達自身的悲愁，使情感更明確、強烈。
寫作手法：抒情手法
③ 借景抒情
「雁過也，正傷心」
指出所描寫的景物 藉此抒發的情感
描寫看見南下的大雁飛過，表達對故鄉的思念之
情；同時憶起逝世的丈夫，表達對其懷念之情。
屬於哪種情景關係？
觸景生情
寫作手法：抒情手法
③ 借景抒情
「滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？」
指出所描寫的景物 情感 1 ：對菊花惋
惜
詞人描寫黃花枯萎凋謝，惋惜菊花憔悴，實際出於自己年華
老去，孤苦飄零的感慨。
情感 2 ：對自身的感
慨
屬於哪種情景關係？
緣情寫景
 寫作手法：抒情手法 ( 借物抒情 / 運用意
象 ): 例子見 4.2 內容分析的意象
④ 運用意象
「意象」是寓「意」之「象」，是作者藉由描述客
觀物象，創作出來的一種藝術形象，也就是借物抒
情。
 (1) 酒：三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！
淡酒不敵秋風，意指喝酒無法消愁。
 (2) 秋雁：雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
秋雁南飛，表達思念北方故國與故鄉之意。
寫作手法：抒情手法
運用意象
「意象」是寓「意」之「象」，是作者藉由描述客
觀物象，創作出來的一種藝術形象，也就是借物抒
情。
(3) 黃花：滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？
黃花掉落，有年華老去，孤苦凋零之意。
(4) 梧桐：梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。
秋雨梧桐，有孤冷淒涼之意。
寫作手法：抒情手法
⑤ 多感官描寫
觸覺描寫
「乍暖還寒時候，最難將息」
描寫天氣驟冷驟熱的觸感
「晚來風急」
描寫晚風令人感到寒意
寫作手法：抒情手法
多感官描寫
視覺描寫
「雁過也」：描寫北雁南飛的景象
「滿地黃花堆積，憔悴損」 ：描寫滿地菊花枯萎的景象
「梧桐更兼細雨，到黃昏」：描寫細雨敲打梧桐葉的景象
寫作手法：抒情手法
多感官描寫
聽覺描寫
「梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴」
描寫細雨敲打梧桐葉時的雨聲
詞人運用多感官描寫來描寫哪些景象？有何好處？
利用不同感官感受刻劃深秋景物，突出季節時令特
色，寫出一片肅殺淒涼的深秋景致，加強氣氛渲染。
修辭
① 疊字
「尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚」
作者以疊字起調，意義及讀音上均有遞進的效果。 效果
同時，在內容結構上，「尋尋覓覓」以記事為主，指的是
尋找故鄉與逝去的丈夫，此事注定沒有結果。然後「冷冷清
清」則描寫四周冷清的環境。接著，從外在的行為環境到內
在的心情，由失落轉至悲痛，能加重語氣，增強感情。 好處

同時，在藝術技巧上，它造成一種急促、鏗鏘的音樂效
效果
果，由聲及心，更具感染力。
好處
修辭
(1) 疊字
「到黃昏，點點滴滴」
展現雨水落下的情景。
修辭
(3) 反問
「滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？」
試把反問句轉為陳述句。
 如今已經沒有東西可以摘取→年華老去
 如今已經沒有人一起來摘取黃花共同賞玩→孤苦無依

以憔悴的黃花自傷自己年華老去，無人欣賞，凸顯孤苦無
依的感慨。
修辭
(2) 雙關
「滿地黃花堆積，憔悴損」
既寫黃花凋零枯落，亦寫自己的容顏憔悴，年華老去。
 雙關與象徵
① 雙關
一語同時關顧到兩種事物或兼含兩種意義的修辭方法，包
括字音的諧聲，字義的兼指，語意的暗示，都是「雙
關」。
 字音雙關：
 「東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。」（劉禹錫 《竹
枝詞》）
 「晴」雙關「情」，一面指晴雨的晴，一面又說情感
的情。
雙關與象徵
① 雙關
 詞義雙關：一個字詞兼含兩種意義或事物。
 「人人耳朵裡響著震耳欲聾的『空洞！空洞！』的機器
聲。」（子敏 《小太陽》）
 「空洞！空洞」，一方面形容機器轉動的聲音，一方面說
明人的精神生活很空洞。　
雙關與象徵
① 雙關
 句義雙關：一句話或一段字，兼含兩件事物或兩層意思
 「夕陽無限好，只是近黃昏。」（李商隱 《登樂遊原》）
 字面上是指實際的時間，兼指作者內心遲暮的感受。　
雙關與象徵
② 象徵
以具體的事物或形象來間接表現抽象或其他事物的觀念。
普通象徵：約定俗成，可獨立存在，不受上下文限制
例如：
狐狸→狡猾
鴛鴦→愛情
日暮→人到晚年
雙關與象徵
② 象徵
以具體的事物或形象來間接表現抽象或其他事物的觀念。
特定象徵：須依據上文下理，才能令描述對象具有特殊象
徵意義。
《爸爸的花兒落了》：夾竹桃枯萎象徵父親病逝，也代表
自己童年的結束