Ölçme

Hazırlık
• Ölçme öğrenme alanı altında kaç alt öğrenme
alanı yer almaktadır?
• Ölçme öğrenme alanı altında kaç farklı ölçme
çeşidine yer verilmiştir?
• Hangi standart ağırlık ölçme birimlerine ilkokul
düzeyinde yer verilmektedir?
A. Miligram
B. Santigram
C. Gram
D. Kilogram
E. Ton
• Hangi standart ağırlık ölçme birimlerine ilkokul
düzeyinde yer verilmektedir?
A. Miligram
B. Santigram
C. Gram
D. Kilogram
E. Ton
• Hangi standart uzunluk ölçme birimlerine
ilkokul düzeyinde yer verilmektedir?
A. Milimetre
B. Santimetre
C. Desimetre
D. Metre
E. Kilometre
• Hangi standart uzunluk ölçme birimlerine
ilkokul düzeyinde yer verilmektedir?
A. Milimetre
B. Santimetre
C. Desimetre
D. Metre
E. Kilometre
• Zaman ölçme alanı altında hangi kavramlara
yer verilmektedir?
• Ay,
• Hafta,
• Gün,
• Saat,
• Dakika
• Saniye.
 Tanımlar
• Ölçme, nesnelere ortak özelliklerine göre
birbirleriyle karşılaştırma olanağı verecek
şekilde bir sayı atama işlemidir.
• Nesnelerin miktar, hacim, ağırlık, uzunluk, ısı
gibi özellikleri sayılarla ifade edilebilir.
• Örneğin sınıflama ve sıralama becerilerini
kavramış çocuklara uzun ve kısa gibi kavramları
kullanabildikleri için sayıları kullanarak uzunluk
ölçme becerisi tanıtılabilir.
• Ölçme işlemi santimetre, kilogram, litre gibi
standart ölçü birimleri kullanılarak
gerçekleştirilebileceği gibi adım, karış, kol gibi
standart olmayan birimler kullanılarak da
yapılabilir.
• Okulöncesi dönem çocuklarının genel
gelişimsel özellikleri incelendiğinde, ölçmede
santimetre, kilogram ve litre gibi standart
birimlerin kullanılması için bu dönemin erken
olduğu görülür.
• Bu sebeple ilkokul standart ölçü birimlerinin
ilk olarak öğretildiği düzeydir.
Ölçme becerilerinin gelişim aşamaları;
Okul Öncesi Programı
 Okul Öncesi Programı
• Kazanım 11. Nesneleri ölçer.
• (Göstergeleri: Ölçme sonucunu tahmin eder.
Standart olmayan birimlerle ölçer. Ölçme sonucunu
söyler. Ölçme sonuçlarını tahmin ettiği sonuçlarla
karşılaştırır. Standart ölçme araçlarının neler
olduğunu söyler.)
• Açıklamaları: Standart olmayan ölçme birimi olarak
kalem, pipet, kürdan, silgi, lego, kitap, kâğıt gibi
malzemelerle parmak, karış, kulaç, adım, ayak gibi
doğal ölçme birimleri kullanılmalıdır.
• Kazanım 8. Nesne veya varlıkların özelliklerini
karşılaştırır.
• (Göstergeleri: Nesne/varlıkların rengini, şeklini,
büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu,
yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım
amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır.)
• Açıklamaları: Çocukların iki veya daha fazla nesne veya
varlığın renk, şekil, büyüklük, uzunluk, doku, ağırlık, ses,
miktar ve yapıldığı malzeme (plastik, ahşap, kumaş vb.)
gibi özellikleri temel alarak farklılık ve benzerlikleri
karşılaştırmaları beklenir.
• Kazanım 9. Nesne veya varlıkları özelliklerine göre sıralar.
• (Göstergeleri: Nesne/varlıkları uzunluklarına,
büyüklüklerine, miktarlarına, ağırlıklarına, renk tonlarına
göre sıralar.)
• Açıklamaları: Sıralama karşılaştırma yapabilmeyi gerektirir.
Bu nedenle birimler arasındaki farkların belirgin olması
gerekir. Örneğin, çocuğun ağırlığı karşılaştırarak
sıralayabilmesi için ağır ve hafif nesneler arasındaki farkın
çocuk tarafından hissedilebilecek kadar belirgin olması
sağlanmalıdır. Çocuğun gelişim seviyesine göre sıralanacak
nesne sayısı ayarlanmalıdır.
• Kazanım 18. Zamanla ilgili kavramları açıklar.
• (Göstergeleri: Olayları oluş zamanına göre sıralar.
Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde
açıklar. Zaman bildiren araçların işlevlerini açıklar.)
• Açıklamaları: Çocuklar için zaman kavramı soyuttur. Bu
nedenle kendi yaşamları ve yakın çevreleriyle
ilişkilendirebilecekleri durumlardan yararlanılmalıdır.
Çocukların kendi yaşantılarına ilişkin deneyimleri ile
“dün oynadığımız oyun” “bugün gideceğimiz gezi”
“yarın okula gelecek misafir” gibi zaman bildiren
kavramlar etkinliklerle bütünleştirilerek ele alınmalıdır.
Ayrıca sınıftaki saat ve takvimlerin kullanılmasına
çocuklar da dâhil edilmeli ve işlevlerine dikkat
çekilmelidir.
İlkokul Programı-2017
İlkokul Programı-2013
İlkokul Programı-2009
 Detaylar
• Programdan kazanımlarla ilgili detaylar
incelenecektir.
Test
• Aşağıdaki standart uzunluk ölçme
birimlerinden hangisine ilkokul düzeyinde yer
verilmemektedir?
A. Milimetre
B. Santimetre
C. Desimetre
D. Metre
E. Kilometre
• Aşağıdaki standart uzunluk ölçme
birimlerinden hangisine ilkokul düzeyinde yer
verilmemektedir?
A. Milimetre
B. Santimetre
C. Desimetre
D. Metre
E. Kilometre
• Ölçme öğrenme alanı altında kaç alt öğrenme
alanı yer almaktadır?
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
• Ölçme öğrenme alanı altında kaç alt öğrenme
alanı yer almaktadır?
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
• Ölçme öğrenme alanı altında kaç farklı ölçme
çeşidine yer verilmiştir?
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
• Ölçme öğrenme alanı altında kaç farklı ölçme
çeşidine yer verilmiştir?
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
• Aşağıdaki standart ağırlık ölçme birimlerinden
hangisine ilkokul düzeyinde yer
verilmemektedir?
A. Miligram
B. Santigram
C. Gram
D. Kilogram
E. Ton
• Aşağıdaki standart ağırlık ölçme birimlerinden
hangisine ilkokul düzeyinde yer
verilmemektedir?
A. Miligram
B. Santigram
C. Gram
D. Kilogram
E. Ton
• Teşekkürler…