Pembelajaran Terpadu di SD

Pertemuan 2

Konsep dasar dan Model-model

Pembelajaran Terpadu

1
 Pembelajaran Terpadu di SD

A.Tahapan Perancangan
Pembelajaran Terpadu:
1. Penetapan Mata pelajaran
2. Penetapan Kompetensi Dasar
3. Penetapan Hasil Belajar dan Indikator
4. Penetapan Tema
5. Pemetaan Keterhubungan Kompetensi Dasar
dengan Tema Pemersatu
6. Penyusunan Silabus Pembelajaran Terpadu
7. Penyusunan Satuan Pembelajaran Terpadu

2
 Pembelajaran Terpadu di SD

B. Silabus dan Satuan Pembelajaran Terpadu

Silabus:
garis besar, ringkasan, ikhtisar, atau pokok-pokok isi/materi
pembelajaran yang digunakan sebagai penjabaran lebih lanjut dari
standar kompetensi, kompetensi dasar yang ingin dicapai, dan
pokok-pokok serta uraian materi yang perlu dipelajari siswa.
 
 Komponen silabus pembelajaran terpadu:
a) identifikasi mata pelajaran yang akan dipadukan
b) kompetensi dasar, hasil belajar, dan indikator yang harus
dikuasai siswa
c) materi pokok yang mengacu pada suatu tema yang akan
disajikan
d) alternatif strategi pembelajaran yang akan digunakan
e) alokasi waktu yang diperlukan
3
 Pembelajaran Terpadu di SD

Unsur-unsur pokok yang terkandung dalam komponen

satuan pembelajaran terpadu:
a) identitas mata pelajaran
b) kompetensi dasar, hasil belajar, dan indikator yang
akan dipadukan
c) pokok–pokok materi yang akan disajikan
d) kegiatan belajar-mengajar yang akan dilaksanakan
e) alat, media, dan sumber bahan yang digunakan
f) cara penilaian yang akan ditempuh dilengkapi
dengan alat penilaian

4
 Pembelajaran Terpadu di SD

Satuan Pembelajaran Terpadu

 
Mata Pelajaran : 1. Bahasa Indonesia
2. Pengetahuan Alam
3. Matematika
4. Kerajinan Tangan dan
Kesenian
Tema : Peristiwa Alam
Satuan Pendidikan: Sekolah Dasar
Kelas/Semester : III (tiga)/I (satu)
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (2x40 menit)

5
 Pembelajaran Terpadu di SD

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

  Mata Pelajaran Kompetensi Dasar dan Indikator

  Bahasa Indonesia
1.
2. Pengetahuan Alam
3. Matematika
4. Kerajinan Tangan
dan Kesenian

6
 Pembelajaran Terpadu di SD

B. MATERI PEMBELAJARAN

1. Bahasa Indonesia
2. Pengetahuan Alam
3. Matematika
4. Kerajinan Tangan dan Kesenian

7
 Pembelajaran Terpadu di SD

C. STRATEGI PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Persiapan/prapembelajaran
2. Kegiatan Pembukaan
3. Kegiatan Inti
4. Kegiatan Penutup

8
 Pembelajaran Terpadu di SD

D. ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Prosedur Penilaian
2. Jenis dan Bentuk Tes
3. Alat Penilaian
 
F. SUMBER RUJUKAN