Kandungan Akta

Pendidikan 1996
& Kesesuaian
pendidikan abad-21
Disediakan oleh :
Joslina Bt Lokman Hakim
D20202097052
Kandungan Akta
Pendidikan 1996
Kandungan Akta Pendidikan 1996
( Peraturan pendidikan )
 Pendidikan khas
 Persatuan sekolah
 Kurikulum pra sekolah
 Kurikulum kebangsaan
 Penilaian & peperiksaan
 Penggal, hari dan cuti sekolah
 Pendaftaran institusi pendidikan
 Institusi pendidikan swasta (iklan)
 Persatuan Ibu Bapa – Guru (PIBG)
 Majalah sekolah & bahan multimedia
 Institusi pendidikan swasta (piawaian)
 Peperiksaan, penilaian dan pensijilan IPG
 Kursus pengajian dan program latihan IPG
 Institusi pendidikan swasta (disiplin murid )
 Peperiksaan dan penganugerahan
sijil/diploma politeknik
 Kurikulum kursus pengajian dan program
latihan di politekni
 Penerimaan masuk murid ke sekolah
penyimpanan daftar dan syarat bagi
pengekalan murid belajar di sekolah
Peraturan berkaitan Peraturan berkaitan bahan
masyarakat pendidikan

Kategori peraturan
pendidikan

Peraturan berkaitan Peraturan berkaitan

institusi pendidikan kurikukulum
4 kategori peraturan pendidikan
1. Peraturan berkaitan masyarakat

Peraturan Huraian
PIBG ( 1998 ) Penubuhan PIBG adalah diwajibkan bagi setiap sekolah bertujuan
memupuk kerjasama antara pihak sekolah dan ibu bapa bagi membantu
kebajikan dan kemajuan pelajar.

Surat pekeliling ikhtisas Tanggungjawab pengetua/guru besar memastikan pelajar berada dalam
Bil/.14/1989 19 keadaan selamat di sekolah di mana KPM melaksanakan Polisi Sekolah
Selamat.

Peraturan sekolah Tanggungjawab pengetua/guru besar berkaitan disiplin sekolah.

berkaitan disiplin Pengetua/Guru besar boleh menurunkan kuasa disiplin ( memberi
hukuman ) kepada guru-guru lain untuk melaksanakannya tertakluk
kepada syarat-syarat dan had difikirkannya
2. Peraturan berkaitan bahan pendidikan

Majalah sekolah & bahan multimedia

 Tiada majalah sekolah atau bahan multimedia boleh diterbitkan atau
diedarkan di sekolah kecuali dengan kebenaran pengetua/guru besar
 Majalah sekolah tidak memudaratkan penyelenggaraan disiplin atau
keselamatan awam
 Tiada paksaan terhadap murid untuk membeli majalah sekolah/bahan
 Pendaftar mestilah dimaklumi penerbitan tersebut.
3. Peraturan berkaitan institusi pendidikan
a) Institusi pendidikan swasta
 Pendidikan rendah atau menengah atau kedua-duanya mematuhi kehendak
Kurikulum Kebangsaan ( Seksyen 74 )
 Pendidikan lepas menengah dikehendaki mengadakan mata pelajaran Bahasa
Kebangsaan, Pengajian Melayu, Bahasa Inggeris, Pengajian Inggeris,
Pendidikan Islam bagi pelajar Islam dan Pendidikan Moral bagi pelajar bukan
Islam ( Seksyen 75 )
 Pelajar asing dikecualikan.
b) Pendidikan khas
 Menteri boleh mengadakan pendidikan khas di sekolah khas atau di mana-
mana sekolah rendah atau menengah ( Seksyen 40 )
 Menteri mempunyai kuasa untuk menetapkan tempoh dan pendidikan khas
( Seksyen 41 )
c) Pendidikan Islam
 Dijadikan salah satu daripada mata pelajaran teras ( Seksyen
18(2)).
 Wajib diajar kepada setiap murid di semua jenis sekolah sekiranya terdapat 5
orang/lebih orang Islam di dalamnya (Seksyen 150 )
d) Bahasa Kebangsaan
 Diperuntukkan dengan jelas bahawa Bahasa Kebangsaan adalah pengantar
utama dalam sistem pendidikan kebangsaan ( Seksyen 17 )
e) Pendidikan guru
 Maktab perguruan boleh mengendalikan program pengajian di peringkat
ijazah dan lain-lain bentuk pengiktirafan kelayakan melalui program
kerjasama dengan institusi pendidikan tinggi atau universiti dari dalam atau
luar negeri. ( Seksyen 47 )
4. Peraturan berkaitan kurikulum
a) Kurikulum kebangsaan
 Kurikulum Kebangsaan wajib digunakan oleh semua sekolah dalam Sistem
Pendidikan (Seksyen 18)
b) Kurikulum Prasekolah Kebangsaan
 Diperuntukkan sebahagian daripada Sistem Pendidikan Kebangsaan ( Seksyen
15 )
 Menteri pendidikan boleh menubuh dan menyelenggara tadika ( Seksyen 21
)
 Semua tadika diwajibkan menggunakan garis panduan kurikulum prasekolah
yang (akan) dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan ( Seksyen 22 )
c) Pendidikan Rendah
 Tempoh pendidikan rendah 5-7 tahun ( Seksyen 29 )
d) Pendidikan Menengah
 Terbahagi kepada 3 jenis pendidikan menengah di sekolah menengah
kebangsaan seperti sekolah menengah akademik, sekolah menengah teknik
dan sekolah menengah daripada apa-apa perihal lain yang ditentukan oleh
menteri dari semasa ke semasa.
 Tertakluk kepada peruntukan Akta ini, menteri boleh mengadakan pendidikan
menengah atas dengan nama sekolah menengah kebangsaan
e) Pendidikan selepas menengah
 Telah diadakan di sekolah menengah, kolej-kolej atau institusi pendidikan
yang sesuai.
f) Pendidikan Tinggi
 Mempertingkatkan penyertaan penduduk bagi kumpulan umur antara 19
sehingga 24 tahun mendapat pendidikan tinggi dengan menambah bilangan
Universiti Awam dan Institusi Pendidikan Tinggi Swasta.
g) Pendidikan Teknik & Politeknik
 Politeknik boleh mengadakan program pengajian atau program peringkat sijil,
diploma atau lain-lain bentuk pengiktirafan kelayakan dengan institusi
pendidikan tinggi dalam dan luar negeri ( Seksyen 38 )
h) Jemaah Nazir sekolah
 Terletak di bawah tanggungjawab Menteri Pendidikan (Seksyen 6)
 Nazir sekolah hanya berfungsi sebagai penasihat ( Seksyen 118 )
i) Penilaian & Peperiksaan
 Murid-murid daripada semua jenis dana kategori sekolah disediakan untuk
mengambil peperiksaan yang ditetapkan oleh Kementerian ( Seksyen 19 dan
Seksyen 67)
Kesesuaian
Pendidikan Abad-21
Ciri Pendidikan Abad ke-21
 Berpusatkan pelajar
 Penggunaan komputer
 Pembelajaran aktif
 Pembelajaran kendiri
 Persekitaran yang kondusif
 Pelajar faham dan mematuhi arahan
 Saling hormat menghormati
 Pelajar bertanggungjawab terhadap pelajaran mereka
 Penilaian berdasarkan pencapaian
 Pembelajaran kolaboratif
 Penilaian murid
( jelas, telus, kendiri, rakan,
tugasan yang bermakna,
Menggalakkan kolaborasi
maklum balas )
( teknologi, komunikasi, Menggalakkan refleksi
kemahiran sepasukan ) kendiri dan refleksi rakan

Mengajar dan membentuk Membentuk kemahiran

kemahiran berfikir PEDAGOG maklumat, media dan
( KBAT ) I ABAD-21 teknologi

Membentuk kemahiran Mengajar menggunakan

menyelesaikan masalah Teknologi sebagai pendekatan “ projek based
pengupaya – alat learning “
kolaborasi, alat digital
 Pengajaran Abad ke - 21
Elemen p&p • Teknik / Kaedah
1. Set induksi Lontaran soalaan KBAT cungkil idea,
situasi berdasarkan tajuk dalam
kehidupan, ransangan visual
berdasarkan tajuk, cuba teka,
nyanyian/didik hibur, bercerita,
lawatan, berkongsi maklumat carian,
celik IT
 Pengajaran Abad ke-21
Elemen p&p Teknik / kaedah

2. Pengembangan Ciri umum

Pembelajaran berasaskan aktiviti Komunikasi, kreatif, kritis, kolaboratif,

KBAT, kontekstual, didik hibur, unsur
kecindan
Kaedah
Koperatif, main peranan, kerja
lapangan, simulasi/lakonan,
eksperimen, inkuari penemuan, stesen,
I-Think
 Pengajaran Abad ke-21
Elemen p&p Teknik / kaedah
3. Pengukuhan dan Pengayaan Mengembangkan pengetahuan yang
dipelajari, menerapkan dalam situasi
sebenar/kehidupan seharian dan
mencungkil idea baru.
- KBAT
- ITHINK
 Pengajaran Abad ke-21
Elemen p&p Teknik / kaedah
4. Penilaian Informal / Formatif
- Pemerhatian
- Lisan
- Kuiz
- Soal jawab
- Perbincangan
- Penilaian kendiri
 Pengajaran Abad ke-21
Elemen p&p Teknik / kaedah
5. Kesimpulan / Penutup - Mencari maklumbalas objektif
pengajaran
- Merumuskan isi pengajaran dan
pembelajaran
- Penambahbaikan
- Membincang pencapaian/impak
- Traffic light, smiley face, mimic
muka, kad maklum balas.