TÌM HIỂU VỀ MOODLE

Group 4
 CONTENT
Tổng quan về mã Moodle
nguồn mở

Khái niệm Moodle là gì ?

Lợi ích Bối cảnh ra đời

Các phần mềm phổ Tính năng

biến

Cách triển khai

PART
1 Tổng quan về Mã nguồn mở

Open Source Software

 1.1. Khái niệm

Mã nguồn mở là những phần mềm được cung cấp

dưới cả dạng mã và nguồn, không chỉ là miễn phí về
giá mua mà chủ yếu là miễn phí về bản quyền:
người dùng có quyền sửa đổi, cải tiến, phát triển,
nâng cấp theo một số nguyên tắc chung qui định
trong giấy phép PMNM (ví dụ General Public
Licence – GPL) mà không cần xin phép ai.
1.2. Lợi ích của phần mềm Mã nguồn mở

Phần mềm có thể được sao

chép hoàn toàn miễn phí
Các định dạng file không
1
hoàn toàn bị kiểm soát bởi
một vài nhà cung cấp.
2
Khả năng bảo mật tuyệt
vời
4
Tính linh hoạt cao
3
Có một cộng đồng hỗ trợ
lớn và không bị phụ thuộc
vào một công ty nào.
1.3.Các phần mềm
mã nguồn mở phổ b
iến hiện nay
PART
2 Moodle
Là một hệ thống quản lí học tập (Learning Management System –
LMS hoặc người ta còn gọi là Course Management System hoặc VLE
– Virtual Learning Environment).
Viết tắt của Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment
2.1. Moodle là gì ?
2.1.1. Khái niệm
Moodle là một mô hình quản lý hoạt động
học tập mã nguồn mở, cho phép người dùng
thiết lập các khoá học trên Internet hoặc các
website học tập trực tuyến
2.1.2. Ưu điểm của Moodle

Được hỗ trợ Giao diện Cấu hình Hoàn toàn miễn phí
trên phạm thân thiện, tùy biến
vi toàn cầu đơn giản, một cách
dễ dàng sử linh hoạt,
dụng. có nhiều
tính năng
hỗ trợ.
 2.1.3. Độ phổ biến

2.1.3.1. Trên thế giới 30%

Moodle được sử dụng
70%
phổ biến tại nhiều quốc
gia trên thế giới, cho 50%
thấy sự tin cậy của
đông đảo người dùng.
2.1.3. Độ phổ biến
2.1.3.2. Tại Việt Nam
Được khởi động từ tháng 3 năm
2005 nằm thiết lập ngôn ngữ Việt và
hỗ trợ các trường triển khai sử dụng
moodle. Đến nay đã thu hút đông
đảo các trường học, tổ chức giáo dục
và cá nhân sử dụng.
2.2 Bối cảnh và quá trình phát triển của Moodle
Martin Dougiamas, sinh ngày
20 tháng 8, 1969. Ông sống tại
Pearth, Úc là một nhà giáo dục
và là một nhà khoa học máy
tính. Martin
Dougiamas
Moodle sáng lập năm 1999 bởi Martin
Founder and
Dougiamas, được xuất phát từ ý tưởng của
CEO of Moodle
ông và thông qua một luận văn tốt nghiệp của
chính mình, ông đã sáng lập Moodle và là
người điều hành cũng như phát triển chính của
dự án.
 2.2.1. Bối cảnh ra đời

Việt nam cũng đã để ý Phiên bản Moodle 1.0 đầu tiên được hình thành từ
đến Moodle từ năm năm 2002. Phiên bản Moodle được cài đặt đầu tiên với
2004. Đến đầu năm giao diện cực kỳ đơn giản và không hoa mỹ. Phiên bản
2005 Moodle mới thật này dùng lần đầu tiên cho đại học Curtin và đã được
sự trở thành phong trào rất nhiều sinh viên cũng như giảng viên đánh giá rất
nghiên cứu và được cao, dù phiên bản 1.0 có rất ít tính năng và không
triển khai ở nhiều hiếm lỗi phát sinh trong quá trình sử dụng.
trường đại học.
2.2.2. Quá trình phát tiển
Năm 2010, đạt 1 triệu thành viên, hơn 50
đối tác toàn cầu và hơn 100 ngôn ngữ
được dịch thuật

20 20 20 20 20
02 04 07 13 17
Moodle dần MoodleMoot Moodle chính Moodle bắt Nhằm giữ vững
hình thành các đầu tiên được thức trở thành đầu phát triển vị trí số 1 trong
diễn đàn triển khai tại doanh nghiệp App các LMS
Oxford
2.2.2. Quá trình phát triển

Thiết lập các nền tảng để có thể

bắt đầu đưa các thống kê và AI -
Project Inspire

Mở rộng MoodleMoot events

đến nhiều quốc gia và vùng lãnh
thổ.
Các dự án bắt
đầu được khởi
Thiết lập Education team
động năm 2017
bao gồm:
 2.3 Tính năng của Moodle
Giao diện quản lý khóa học thông
2.3.1. Thiết kế tổng thể minh và tiện lợi cho người dùng.
Một hệ thống Moodle có thể hỗ
Tương thích với các lớp học
trợ hàng nghìn khóa học nhưng
trực tuyến, xây dựng các
vẫn đem tới hiệu quả sử dụng cao.
khóa học kết hợp với các
lớp học truyền thống

Tính bảo mật cao. Các

Sử dụng đơn giản, giao
diện thân thiện với người
dùng, dễ cài dặt và cấu
hình
biểu mẫu được kiểm tra
tính hợp lệ, các cookies,
mật mã đều được mã hóa.
2.3.2. Quản lí site

Quản trị Giao diện Ngôn ngữ

Bởi Super Admin và Cho phép người quản trị Với hơn 70 ngôn ngữ
được quy định trong tùy chỉnh giao diện của khác nhau, người dùng
quá trình cài đặt site như : màu, font chữ, có thể hiển thị đa ngôn
phần mềm. bố cục… theo nhu cầu. ngữ trên site
2.3.3. Quản lí người dùng

Moodle hỗ trợ các phương thức xác thực người dùng

khác nhau

Có thể tự chỉnh sửa các

thông tin các nhân như

Quản lý Role cho người

dùng thông minh và hợp
lý

Việc tham gia khóa học có thể được xử lý bằng

nhiều phương thức khác nhau và được quản lý
chặt chẽ bởi người quản trị
2.3.4. Quản lí khóa học

1
Thể được thực hiện
2
bởi các người dùng
đóng vai trò là Teacher Các hoạt động diễn
và được tùy chỉnh tùy ra trong khóa học
theo mục tiêu khóa đều được ghi lại
học. bằng văn bản và
4 đưa lên biểu đồ.
3
Các module về bài
tập được tùy chỉnh 5
theo nhu cầu của Các module như : Lesson,
Người tham gia
giáo viên và mục Quiz, Resource, Wiki… là các
khóa học có thể
tiêu khóa học module chính và quan trọng
trao đổi trực tiếp
với nhau thông qua nhất trong Moodle, cung cấp
các module Chat tài nguyên học tập cho giáo
viên và học sinh.
2.4. Mô hình chức năng và hoạt động của E- Learning
2.4.1. Mô hình chức năng của hệ thống E-Learning
Chuyên viên phát
triển nô ̣i dung Giảng viên

Công cụ thiết
kế và tích hợp LCMS Công cụ cho LMS
nội dung giảng viên

Quản lí Quản lí Quản lí CSDL người

dùng
nội dung khóa học hồ sơ
học tập
Công cụ Công cụ
theo dõi truy nhập &
học tập đánh giá Quản lý
Ngân hàng đăng
nội dung nhâ ̣p

Sinh
viên
 2.4.2. Hoạt động của hệ thống E-Learning
Kết quả dự kiến của khóa học

Học viên
Giảng viên A

Cổng thông tin người dùng

Các công cụ thiết kế Các công cụ

Hê ̣ thông quản - Thư viê ̣n điê ̣n tử
bài giảng điêṇ tử Hê ̣ thống quản lý học
- phần cứng lý nô ̣i dung - Trò chơi
LCMS tâ ̣p LMS - Phòng thực hành ảo
- Phần mềm - các công cụ khác

Phòng xây
dựng chương Ngân hàng kiết Ngân hàng bài Phòng quản lý đào
trình thức giảng điê ̣n tử tạo
 Home About us Work Data Others

THANK YOU
GENERAL
 Danh mục tài liệu tham khảo
1.Anonymous, 2017. Mã hóa phần mở rộng là gì và những điều cần biết. Haravan.com.
Available at: https://hocvien.haravan.com/blogs/chia-se-thong-tin/ma-nguon-mo-la-gi-v
a-nhung-dieu-can-biet-p1 [Accessed: 15th July 2020].
2.Anonymous, 2014. Phần mềm mã nguồn mở. Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận Thanh
Xuân. Available at: https://pgdthanhxuan.edu.vn/phan-mem-ma-nguon-mo/cac-phan-m
em-ma-nguon-mo-pho-bien-cmobile20176-1604.aspx [Accessed: 15th July 2020].
3.Anonymous, 2019. Mã nguồn mở là gì? 5 loại nguồn mở tốt nhất. Mona Media.com. A
vailable at:
https://monamedia.co/ma-nguon-mo-la-gi/#ftoc-heading-2[Accessed: 15th July 2020].
4.Moodle. Moodle là gì?. [online] Moodle. Available at: https://moodle.org/mod/glossar
y/showentry.php?courseid=45&eid=7922&displayformat=dictionary [Accessed 11 July
2020].
Danh mục tài liệu tham khảo
5.Admin, 2019. Moodle là gì? Tổng quan về hệ thống Moodle LMS thi trắc nghiệm. [online] Virya Technologi
es. Available at: http://viryatechnologies.com/moodle-la-gi-he-thong-moodle-lms-thi-trac-nghiem/ [Accessed 1
1 July 2020].
6.Moodle, 2006. Moodle ra đời từ khi nào?. [online] Moodle. Available at: https://moodle.org/mod/forum/discu
ss.php?d=49317&fbclid=IwAR0fVZZC_fW-uD2mI7pqH7mAJss9QzDOWDstgohgWTh_VxIIp78xLiyC6kw,
[Accessed: 12th July 2020].
7.Moodle, 2017. Moodle 15 tuổi và lịch sử phát triển của Moodle. [online] Moodle. Available at: http://moodle
.vn/blog/moodle/moodle-tron-15-nam-tuoi.html?fbclid=IwAR2Ij4rglf1gEppZIIcQR95sBeCjVjuo8V89Sq6gR4
J2Hx7dqLgMvOPlL3g [Accessed: 12th July 2020].
8.Đinh Văn Mạnh, 2020. Moodle (part 1) - Triển khai hệ thống Moodle với Cloud 365. News.cloud 365. Availa
ble at:
https://news.cloud365.vn/xay-dung-khoa-hoc-truc-tuyen-voi-moodle/?fbclid=IwAR3SKJxt6H7drhRScFTIm20
ahbwWbe77LAMqOpOiDKbE-Fb6JdwbALR91PI [ Accessed: 19th July 2020].
9.Nguyễn Quang Trung, 2004 “E-learning, Phương thức đào tạo cho tương lai và giải pháp sử dụng phần mềm
nguồn mở”. Báo cáo khoa học, Học viện Công nghệ BCVT.