SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

HALA TUJU DAN

PERANCANGAN STRATEGIK
SK PADANG AMPANG
2016-2020

Oleh:
LATIFAH BINTI MD HARIRI
SK PADANG AMPANG
Kuala Kangsar
P erancangan S
trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

PELAN TINDAKAN

STRATEGI

TERAS STRATEGIK

JAWATANKUASA

TEMPOH

MISI

VISI

ELEMEN YANG PERLU ADA DALAM

PERANCANGAN STRATEGIK
(BERDASARKAN KEPERLUAN “STAR RATING”)
P erancangan S
trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

PERANCANGAN STRATEGIK adalah proses untuk meletakkan

kedudukan organisasi untuk mencapai prestasi yang selaras
dengan tujuan penubuhan organisasi, hasrat jangka panjang dan
untuk menetapkan matlamat yang realistik, objektif yang sesuai
dengan misi dalam tempoh yang ditetapkan dalam kapasiti
organisasi
(McNamara, 2007)

NOTA

1. Satu ORGANISASI satu Perancangan Strategik sahaja !! (tetapi

mempunyai beberapa Pelan Taktikal dan banyak Pelan Operasional).

2. Mesti dibina secara berkumpulan.

P erancangan S trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

Sekapur Sirih daripada Tuan PPD Kuala Kangsar

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, Salam Sejahtera, Salam 1 Malaysia,
Salam Perak Amanjaya dan Salam Transformasi Pendidikan, Salam Perak Excellent dan Salam Kuala Kangsar
KATA ALUAN PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH

Excellent.
Perancangan Strategik Pejabat Pendidikan Daerah Kuala Kangsar 2016-2020 ini dirancang berasaskan Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 dan strategi yang dijana mampu memenuhi aspirasi
Pendidikan Malaysia.
Teras Strategik yang dirumuskan di dalam pelan ini, saya berkeyakinan mencakupi semua perkara untuk
memartabatkan pendidikan di daerah Kuala Kangsar dan negeri Perak. Semasa membina hala tuju yang selari
dengan PPPM, saya juga meneruskan legasi pemimpin terdahulu, terutamanya berkaitan tindakan yang tepat dan
cepat (sense of urgency), kualiti kerja berpasukan, kualiti pemimpin sekolah dan kualiti pembelajaran dan pengajaran
di bilik darjah. Gabungan di antara strategi yang dirancang berasaskan dasar-dasar KPM dan inisiatif-inisiatif baharu
seperti Program Transformasi Daerah (DTP), School Improvement Partners (SIP+), School Improvement Specialist
Coaches (SISC+), Program Dwibahasa (DLP) dan Program Imersif Tinggi (HIP) dijangka akan melonjakkan
pencapaian murid-murid daerah Kuala Kangsar dalam tempoh 5 tahun.

Saya berharap pengoperasian Pelan Strategik ini dilaksanakan dengan sistematik dan terancang mengikut pusing
Doming (PDCA) agar kecemerlangan sekolah dan kemenjadian murid membuahkan keberhasilan optimum yang
diukur berdasarkan key performance indicator (KPI) untuk mencapai Visi dan Misi PPD, JPN dan KPM. Buktikan
kepada semua bahawa Pendidikan Daerah Kuala Kangsar mampu membangunkan modal manusia yang bernilai
tinggi. Strategi-strategi yang digariskan ini juga perlu disesuaikan dengan perubahan yang berlaku. Apa yang
penting ialah penambahbaikan berterusan serta proses kerja yang lebih bersepadu, lebih strategi dan lebih mantap
bertepatan dengan slogan “Bersama-sama Mencipta Kejayaan” dan motto “Cepat, Cekap dan Tepat” untuk
merealisasikan ‘Kuala Kangsar Excellent’ dan ‘Top 3’ Peringkat Negeri Perak. TUAN SAFUAN BIN HAJI RABAIE
Sekian, terima kasih. Pegawai Pendidikan Daerah Kuala Kangsar
 
P erancangan S trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

Sekapur Sirih daripada Guru Besar SK. Padang Ampang

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, Salam Sejahtera, Salam 1 Malaysia,
Salam Perak Amanjaya dan Salam Transformasi Pendidikan, Salam Perak Excellent dan Salam Kuala Kangsar
Excellent.
Perancangan Strategik Sekolah Kebangsaan Padang Ampang 2016-2020 ini dirancang berasaskan Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 dan strategi yang dijana mampu memenuhi aspirasi
Pendidikan Malaysia.
KATA ALUAN GURU BESAR SK PADANG

Alhamdulillah,syukur ke hadrat Allah s.w.t kerana dengan izinnya dapat kita menyiapkan Perancangan Strategik
SKPA 2016 - 2020 .Saya juga ingin mengambil kesempatan ini untuk merakamkan setinggi-tinggi penghargaan
terima kasih kepada guru-guru kanan,guru-guru serta staf sokongan yang telah berusaha dan bekerjasama bagi
menyediakan buku ini.
Dalam melaksanakan usaha murni ini,semua warga pendidik mestilah menghayati kandungan dan aspirasinya
dengan sikap terbuka dan melaksanakannya dengan penuh komitmen.Perancangan strategik ini melibatkan lima
fokus iaitu Pengurusan dan Kepimpinan,Akademik,Sahsiah,Sukan dan Kokurikulum.
Kandungan Buku perancangan Strategik ini ini adalah berlandaskan Falsafah Pendidikan kebangsaan bagi
melahirkan insan yang seimbang dan hormati dari segi intelik,rohani,emosi dan jasmani.Semoga akan menjadi hala
tuju pembangunan pendidikan SKPA untuk menyediakan para pelajar yang cemerlang,gemilang dan terbilang.
Saya yakin dengan setiap perancangan yang bersungguh-sungguh dan mantap dari semua pihak hasrat
untuk melahirkan "Menjadi Sebuah Sekolah yang Unggul 2020"akan tercapai.InsyaAllah.
Sekian,terima kasih.

LATIFH BINTI MD HARIRI

Guru Besar, SK Padang Ampang
AMPANG

 
P erancangan S trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

VISI
"Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik
Negara Sejahtera”

MISI "Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk

HALA TUJU 2016

Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi

Negara"
DASAR
KUALITI “SK PADANG AMPANG komited dalam meningkatkan kecekapan dan
keberkesanan proses penyampaian perkhidmatan bagi memenuhi kehendak
pelanggan dan aspirasi Negara”

SLOGAN
“Bersama-sama Mencipta Kejayaan”

MOTTO
“CEPAT, CEKAP, TEPAT”
P erancangan S
trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

PENCAPAIAN
PENCAPAIAN
KURIKULUM
KURIKULUM TOP
TOP 33
OBJEKTIF ORGANISASI

PERINGKAT
PERINGKAT NEGERI
NEGERI
5 2

PENCAPAIAN
PENCAPAIAN
PENINGKATAN
PENINGKATAN IMEJ
IMEJ KOKURIKULUM
KOKURIKULUM TOP
TOP 33
ORGANISASI
ORGANISASI PERINGKAT
PERINGKAT NEGERI
NEGERI
SK
PADANG
AMPANG

4 3

PENGURUSAN
PENGURUSAN PENCAPAIAN
PENCAPAIAN SUKAN
SUKAN
KEWANGAN
KEWANGAN TERBAIK
TERBAIK DAN
DAN PERMAINAN TOP
PERMAINAN TOP 33
TANPA AUDIT
TANPA AUDIT PERINGKAR
PERINGKAR NEGERI
NEGERI
BERTEGURAN
BERTEGURAN
P erancangan S trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

GURU BESAR

PK HAL EHWAL MURID PK PENTADBIRAN PK KOKURIKULUM

CARTA ORGANISASI

UNIT PENGURUSAN UNIT PENGURUSAN UNIT PEMBANGUNAN UNIT PEMBANGUNAN UNIT PENGURUSAN UNIT PENGURUSAN
AKADEMIK SEKOLAH KEMANUSIAAN DAN BEKALAN PENTADBIRAN KEWANGAN
KEMANUSIAAN SEKOLAH PEMBANGUNAN PEMBANGUNAN DAN
MENENGAH KEMANUSIAAN BEKALAN
VOKASIONAL DAN SEKOLAH RENDAH BIMBINGAN DAN
TEKNIK KAUNSELING ASET DAN
SAINS DAN KGSK SUKAN DAN PEROLEHAN
MATEMATIK PERMAINAN
BAHASA PERHUBUNGAN PENDIDIKAN DADAH

PENILAIAN DAN PRASEKOLAH KO-KURIKULUM

PEPERIKSAAN
LINUS 2.0 PENDIDIKAN KHAS HAL EHWAL MURID

LATIHAN

PENDIDIKAN SWASTA

UNIT PENGURUSAN UNIT PENGURUSAN KAUNSELOR

KUALITI MAKLUMAT ORGANISASI
P erancangan S trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

Sekolah Kebangsaan Padang Ampang dengan penuh tekad dan iltizam berjanji akan memastikan:
 
Keputusan pertukaran murid dimaklumkan dalam tempoh empat belas (14) hari bekerja setelah
1 permohonan lengkap diterima.
 
Keputusan permohonan belajar semula murid warganegara di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan
2 dimaklumkan dalam tempoh empat belas (14) hari bekerja setelah permohonan lengkap diterima.
 
Setiap murid mendapat Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT), satu meja dan satu kerusi pada hari pertama sesi
3
PIAGAM PELANGGAN

persekolahan bermula.
 
4 Bayaran bil dan invois dibuat tidak melebihi empat belas (14) hari dari tarikh penerimaan (bagi dokumen yang
lengkap).
 
5 Akuan penerimaan aduan kepada pengadu dalam tempoh 24 jam.
 

Setiap aduan diambil tindakan dalam tempoh lima belas (15) hari waktu bekerja.
6  
Semua kanak-kanak mengikut kohort umur yang ditetapkan mendapat tempat belajar pada hari pertama sesi
7 persekolahan bermula.
 
P erancangan S trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

Sekolah Kebangsaan Padang Ampang berperanan untuk menjalankan fungsi sebagai agensi pelaksana dasar-dasar
Kementerian Pendidikan Malaysia untuk membangun potensi individu melalui pendidikan berkualiti. Pelanggan utama SK
Padang Ampang adalah murid-murid prasekolah hingga ke Tahun Enam. Sebagai agensi yang bertanggungjawab penuh
terhadap kemenjadian murid dan membantu menyediakan sumber manusia yang berkualiti kepada negara, Pejabat Pendidikan
Daerah Kuala Kangsar melaksanakan fungsi-fungsi berikut:
PERANAN DAN FUNGSI ORGANISASI

1 Menyediakan kemudahan persekolahan serta pengajaran dan pembelajaran mengikut standard yang digariskan.

2 Merangka dan menjalankan pengurusan penilaian murid.

3 Menyelaraskan penajaran guru mengikut opsyen dan kebolehan.

4 Mengurus dan menyelia sumber kewangan dan kemudahan fizikal untuk kemajuan SK Padang Ampang

5 Membimbing serta memantau guru untuk peningkatan kualiti.

6 Menguruskan perjawatan mengikut waran yang diluluskan oleh Jabatan Perkhidmatan Awam seperti dalam e-operasi

7 Menyediakan hala tuju yang komprehensif dan holistik untuk dijadikan panduan warga pendidikan SK Padang Ampanh

8 Menyediakan mekanisme pengukuran prestasi organisasi.

9 Mewujudkan sistem pengurusan ilmu (knowledge management system).

10 Melaksanakan kerjasama strategik dengan agensi luar (NBOS) untuk melaksanakan strategi.

11 Menggalakkan penglibatan ibubapa untuk mencemerlangkan pendidikan anak-anak.

P erancangan S trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

Kami yang telah dilantik berkhidmat dengan kerajaan Malaysia membuat ikrar di sini bahawa semasa dan selagi
kami berkhidmat dengan Kerajaan, kami akan patuh dengan mengamalkan teras-teras perkhidmatan semasa
menjalankan tugas. Ke arah ini kami:

Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan;

IKRAR PERKHIDMATAN AWAM

Bekerja dengan penuh tanggungjawab;

Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri;

Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan;

Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara;

Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara; dan

Berpegang teguh kepada ajaran agama.

P erancangan S
trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

INTEGRITI
BERTANGGUNGJAWAB
NILAI TERAS ORGANISASI

PROFESIONAL
PRESTASI YANG CEMERLANG DAN BERKUALITI
BERKUALITI
BEKERJASAMA
SEPASUKAN
HORMAT MENGHORMATI
P erancangan S trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

1 Menilai situasi luaran dan dalaman dengan mengenal pasti halangan-halangan kepada kejayaan.
7 ‘M’ MEREALISASIKAN KUALA KANGSAR

2 Misi yang kukuh bagi menggerakkan dan mengupayakan seluruh anggota dalam organisasi

3
EXCELLENT DAN ‘TOP 3’

Membina kapasiti warga organisasi supaya lebih cekap dan berketrampilan .

4 Memperkasa dan melakukan pengupayaan kuasa secara terarah dan terpimpin .

5 Memantapkan pasukan yang berkualiti untuk melaksanakan visi dan misi.

6 Mempromosikan aktiviti dan kejayaan organisasi bagi menarik minat dan keyakinan pelanggan
dan stakeholder

7 Menangani apa jua isu dan masalah dalaman organisasi

P erancangan S trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

INISIATIF DALAM
INISATIF KEBERHASILAN
PPPM
INISIATIF UTAMA YANG DILULUSKAN OLEH

Elemen-elemen KBAT diterapkan di dalam semua aspek PdP, pentaksiran,

20 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) pelibatan ibu bapa, komuniti dan kokurikulum supaya menyokong aspirasi
mencapai 1/3 kedudukan teratas dalam TIMSS dan PISS menjelang 2025.

Peningkatan kemahiran guru dan murid Mencapai skor 500 dalam TIMSS menjelang 2015 dan kedudukan 1/3 teratas
21 dalam TIMSS dan PISA dalam TIMSS dan PISA menjelang 2025.

100% murid menguasai kemahiran asas literasi (BM & BI) dan numerasi selepas
KPPM DAN KSU

24 LINUS mengikuti 3 tahun pendidikan rendah (Tahap 1) di sekolah rendah, kecuali murid
berkeperluan khas.
Kesemua 10,000 sekolah mempunyai infrastruktur asas yang berada dalam keadaan
37 Standard garis asas infrastruktur
baik menjelang 2015.

PPD memainkan peranan secara cekap dan berkesan dalam meningkatkan kualiti
54 Program Transformasi Daerah (DTP)
pendidikan setiap sekolah dalam daerah masing-masing.

Meluaskan peluang pendidikan Awal Kanak-kanak yang berkualiti melalui program

59 Enrolmen Prasekolah
Prasekolah dan Pendidikan Awal Kanak-kanak (TASKA).

Ibu bapa, ahli komuniti yang terdiri dari agensi awam dan NGO terlibat secara aktif,
62 Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti (PIBK) berstruktur dan meluas dalam melaksanakan agenda pendidikan dalam PPPM
2013-2025.

Program Peningkatan Profisiensi Guru Bahasa Inggeris yang mengikuti Program Pro-ELT akan meningkat satu band
84 Guru Bahasa Inggeris (Pro-ELT) dalam CEFR dan akhirnya mengingkatkan keberhasilan murid.
P erancangan
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
MALAYSIA (PPPM) 2013-2025
S trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

6 ASPIRASI MURID

5 ASPIRASI SISTEM

11 ANJAKAN
P erancangan
IGELOMBANG 2 (2016-2020) S
trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

MEMACU
PENINGKATAN SISTEM
P erancangan
SUMBER PERANCANGAN STRATEGIK
S
trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
P erancangan S trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 - Mempunyai MISI dan VISI dan KPI 2016 -2020 yang jelas.
S2 - Kesedaran tinggi di semua peringkat warga Sekolah
S3 - Semua sekolah telah melaksanakan Bai,ah / Deals dengan KPM
S4 - Sekolah mengetahui band dan ranking 2011 - 2015
DALAMAN S5 - Mempunyai guru terlatih dan berpengalaman
S6 - Mempunyai prasarana yang cukup dan baik
  S7 - Kerjasama erat engan PPDdan MGB
S8 - Bahan sokongan akademik dari JPN dan PPD yang bersepadu dan
banyak
S9 - Sekolah berada pada perinkat cemerlang.
S10 - Sekolah mempunyai sasaran pencapaian akademik melalui
LUARAN headcount
S11 - Budaya sense of urgency sentiasa diamalkan di sekolah
  S12 - Kuala Kangsar mempunyai SIP+ , SISC+ dan PASCA yang membantu
ANALISIS SWOT
W1 – Ada antara guru masih memerlukan input pengurusan
pendidikan berkesan
W2 – Ada yang kurang penghayatan dan menifestasi
pembudayaan headcount di peringkat pelaksana
W3 - Sistem penyampaian maklumat sekolah masih belum
mencapai pada tahap cemerlang.
W4 – Ada antara guru dalam P&P kurang berkesan dan berada
pada tahap harapan
W5 - Mempunyai murid dari Rumah Kebajikan Sultan Abdul Aziz
dan murid di kelas pemulihan.
W6 - Segelintir guru tertentu berada pada zon selesa
W7 – Sikap pembelajaran yang negatif dikalangan murid
W8 - Masalah pelajar ponteng yang masih berlaku di sekolah .
W9 - Prasarana sekolah yang berkaitan ICT yang kurang

kepimpinan PGB dan kualiti guru sempurna.

 

PELUANG S+O (Gunakan kekuatan untuk merebut peluang yang ada) W+O (Atasi kelemahan menggunakan peluang yang
O1 - Kerjasama dengan jabatan kerajaan/IPT seperti Kerajaan S1+O1 ada)
Negeri Perak, Polis, Belia, kesihatan, Pejabat Daerah, MPKK, Memantapkan pelaksanaan program kecemerlangan dan program khas W1+O1
KUISAS dan agensi-agensi lain yang baik S2+O2 Mengadakan kursus peningkatan profesionalisme pentadbir
O2 - Kerjasama baik dan bantuan dari Wakil Rakyat, Baitulmal, Membangun dan meningkatkan kualiti warga pendidikan (KIT)
Yayasan Perak dan agensi- swasta   W2+O2
O3 - Lambakan bahan sokongan pendidikan di internet Membudayakan headcount di Sekolah
O4 – Pusat tuisyen yang terdapat membantu meningkakan
pencapaian akademik
O5 - Jalinan dan jaringan dengan organisasi dalam dan luar
negara
O6 – Kuala Kangsar tempat pelancongan pendidikan “Educations
Tour”
ANCAMAN (T) S+C ( Gunakan kekuatan untuk mengelakkan ancaman) W+T ( Minimumkan kelemahan dan elakkan ancaman)
T1 - Tarikan aktiviti pelajar untuk bersosial dan berhibur yang S1+T1 W1+T1
banyak di luar sekolah Menjalankan program motivasi kepentingan belajar untuk masa depan Memantapkan pengajaran agama dan moral
T2 - Ibu bapa kurang memberi perhatian terhadap pembelajaran S3+T2
anak-anak Melaksanakan pemantauan dan penyeliaan secara bersepadu di semua
T3- Peluang pekerjaan sambilan kepada murid-murid tertentu peringkat
T4 – Persekitaran pembelajaran yang tidak kondusif di rumah
T5 – Sistem pengangkutan murid ke sekolah yang tidak mencukupi
T6 – Status ekonomi keluarga yang masih rendah di kawasan
tertentu
P erancangan S
trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

Kecemerlangan
Kecemerlangan pengurusan
pengurusan
Pencapaian
Pencapaian murid
murid yang
yang cemerlang
cemerlang
sumber
sumber

Meningkatkan kehadiran murid Memperkasa

Memperkasa Pejabat
Pejabat Pendidikan
Pendidikan
dan mengurangkan salah laku Daerah
Daerah
10 TERAS STRATEGI

Pemimpin
Pemimpin sekolah
sekolah yang
yang
Memperkasa
Memperkasa Sekolah
Sekolah Premier
Premier
berprestasi
berprestasi tinggi
tinggi

Guru
Guru Berkualiti
Berkualiti Sekolah
Sekolah Berkualiti
Berkualiti

Pembangunan
Pembangunan pemimpin
pemimpin pelapis
pelapis Pelibatan
Pelibatan ibu
ibu bapa
bapa dan
dan komuniti
komuniti
P
ISUDAN CABARAN STRATEGIK erancangan S
trategik
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

ISU
&
CABARAN
P erancangan S tartegik
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KUALA KANGSAR

SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG

AMPANG

PERANCANGAN STRATEGIK
2016 -2020
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
KEMAHIRA ETIKA
6 ASPIRASI KEMAHIRAN KEMAHIRAN IDENTITI
PENGETAHUAN N &
MURID BERFIKIR MEMIMPIN NASIONAL
DWIBAHASA KEROHANIAN
TERAS 1 5 ASPIRASI KUALIT
EKUITI AKSES KECEKAPAN PERPADUAN
SISTEM I
PENCAPAIAN MURID YANG CEMERLANG

TERAS 2
Gelombang
MENINGKATKAN KEHADIRAN MURID DAN
MENGURANGKAN KADAR SALAH LAKU
Gelombang
(2013 – 2015)
1 (2016 – 2020)
MEMACU PENINGKATAN SISTEM
2
TERAS 3
PEPIMPIN SEKOLAH YANG BERPRESTASI TINGGI
Gelombang
TERAS 4
(2021 – 2025)
3 11 Anjakan PPPM
GURU BERKUALITI

TERAS 5
PEMBANGUNAN PEMIMPIN PELAPIS PERANCANGAN STRATEGIK 2016 - 2020
TERAS 6
• 5 Aspirasi Sistem
KECEMERLANGAN PENGURUSAN SUMBER
• 6 Aspirasi Murid
TERAS 7 • 11 Anjakan PPPM
MEMPERKASA PEJABAT PENDIDIKAN • 10 Teras strategik
DAERAH • 14 Inisiatif Utama
• Gelombang 2 – Memacu peningkatan sistem
TERAS 8 • Prinsip ERRC (Eliminate, Reduce, Raise, Create)
MEMPERKASA SEKOLAH PREMIER

TERAS 9 14 INISIATIF UTAMA

SEKOLAH BERKUALITI • 8 INISIATIF MENTERI
• 6 INISIATIF KPM
TERAS 10
PENGLIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI

MS 1
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI & EKUITI

Gelombang
Outcome Meningkatkan pencapaian murid dalam bidang Akademik (2016 – 2020)
2

TERAS 1
PENCAPAIAN MURID YANG CEMERLANG
KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM :
ANJAKAN 1,2,3,9 & 10
STRATEGI PELAKSANAAN
• Melaksanakan kurikulum baharu dan kurikulum semak semula
• Melaksanakan program kecemerlangan akademik
• Memperluaskan pendidikan Inklusif

PELAKSANA
UPA
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2
KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWAI
MEJA
Peratus murid cemerlang dalam UPSR 17.39% 20 23 26 29 32 PK PENT.
Peratus murid lulus UPSR 82.6% 94.6 100 100 100 100 PK PENT.
Gred Purata Sekolah 1.86 1.94* 1.65 1.55 1.45 1.40 PK PENT.
Kedudukan SK Padang Ampang di peringkat Daerah Ke-11 PK PENT.
dalam UPSR 5 4 3 2 1

MS 2
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI & EKUITI

Gelombang
Outcome Meningkatkan pencapaian murid dalam bidang Akademik (2016 – 2020)
2

TERAS 1
PENCAPAIAN MURID YANG CEMERLANG
STRATEGI PELAKSANAAN
• Melaksanakan program intervensi LINUS
KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM : • Mempertingkat penggunaan VLE FROG dalam kalangan murid
ANJAKAN 1,2,3,7,9 &10

PELAKSANA
UPA, LINUS 2.0
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2
KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWAI
MEJA
Peratus penguasaan LINUS LBI 94.69% 95% 100% 100% 100% 100% Pn.
Norhasimah
Peratus penguasaan LINUS LBM 98.66% 100% 100% 100% 100% 100%
Peratus penguasaan LINUS Numerasi 98.71% 100% 100% 100% 100% 100%
Peratus murid yang menggunakan VLE FROG 6.34% 20% 40% 60% 80% 100% Guru Media

MS 3
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI & EKUITI

Meningkatkan pencapaian murid dalam bidang Kokurikulum dan Sukan di Gelombang

Outcome 2
peringkat kebangsaan (2016 – 2020)

TERAS 1
PENCAPAIAN MURID YANG CEMERLANG
STRATEGI PELAKSANAAN

KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM : • Melaksanakan program pembangunan sukan dan kokurikulum sepanjang tahun.
ANJAKAN 1,2,3,9 & 10 • Melengkapkan prasarana sukan dan kokurikulum

PELAKSANA
UPK
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2
KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA
I MEJA
Kedudukan keseluruhan di peringkat negeri dalam Ke-5 Ke-11 Ke-3 Ke-2 Ke-2 Johan Pk Koku
MSSPk (Memanah)
Kedudukan di peringkat negeri dalam acara balapan Ke-9 Akhir Ke-2 Ke-2 Ke-2 Johan PK Koku
dan padang MSSPk (100m)
Kedudukan di peringkat negeri dalam Kokurikulum Zon Ke-4 Ke-2 Ke-2 Ke-2 Johan PK Koku
(Bola Baling)

MS 4
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI, EKUITI & AKSES


Meningkatkan kehadiran murid ke sekolah pada tahap 100% Gelombang
Outcome 2

Mengurangkan peratus salah laku murid kepada 0.01% setiap tahun (2016 – 2020)

TERAS 2
STRATEGI PELAKSANAAN
MENINGKATKAN KEHADIRAN MURID DAN MENGURANGKAN SALAH LAKU

KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM : • Memperkasa Amalan Guru Penyayang

ANJAKAN 3,6,9 &10 • Melaksanakan program intervensi.
• Melaksanakan NBOS
PELAKSANA
Unit HEM
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG

GELOMBANG 1 GELOMBANG 2
KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA
I MEJA
Peratus kehadiran murid ke sekolah 92.78% 95.00% 95.00% 96.00% 97.00% 98.00% PK HEM
Peratus kehadiran murid Sekolah Murid Prasekolah 88.80% 90% 92.00% 93.00% 94.00% 95.00% PK HEM

Peratus pengurangan sebanyak 0.01% murid terlibat PK HEM

kes salah laku 0.63% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
Pengurangan kes rokok/vape 1% 0 0 0 0 0 PK HEM

MS 5
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI EKUITI & KECEKAPAN

Gelombang
Outcome Menambah bilangan Pengetua dan Guru Besar yang berprestasi tinggi (2016 – 2020)
2

TERAS 3 STRATEGI PELAKSANAAN

PEMIMPIN SEKOLAH YANG BERPRESTASI TINGGI

KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM : • Memperkasa program coaching & mentoring

ANJAKAN 5,6,7,8,10 & 11 • Memastikan Standard 1 SKPM dilaksanakan

PELAKSANA
UPJK, SIP+, UPS
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2

KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA

I MEJA
x
Penganugerahan New Deals x / / / / GB SKPA

GB yang dibimbing berdasarkan SKPM (Coaching &

Mentoring) x / / / / / SIP+

MS 6
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI & EKUITI

Gelombang
Outcome Pertambahan bilangan guru berkualiti. (2016 – 2020)
2

TERAS 4 STRATEGI PELAKSANAAN

GURU BERKUALITI
• Memperkasakan pembelajaran abad ke 21
KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM : • Meningkatkan tahap kompetensi guru dalam PdP
ANJAKAN 1,4,6,7,8,10 & 11 • Meningkatkan tahap profisiensi guru Bahasa Inggeris

PELAKSANA
UPA, SIP+, SISC+
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2
KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA
I MEJA
Peratus guru yang menerima latihan elemen KBAT 100% 100% 100% 100% 100% 100% Guru ICT
Peratus guru mengikuti program peningkatan
profesionalisme Guru Bahasa Inggeris 100% 100% 100% 100% 100% 100% KP BI

21 22 22 22
Bilangan guru yang yang diberi latihan VLE FROG 22 orang 22 orang Guru ICT
orang orang orang orang

MS 7
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI & EKUITI

Gelombang
Outcome Pertambahan bilangan guru berkualiti dalam bidang ICT (2016 – 2020)
2

TERAS 4 STRATEGI PELAKSANAAN

GURU BERKUALITI
• Meningkatkan kompetensi ICT guru melalui latihan
KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM : • Memperkenalkan inovasi ICT dalam PdP
ANJAKAN 1,4,6,7,8,10 & 11

PELAKSANA
SISC+, SIC, su LDP
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2

KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA

I MEJA
Bilangan inovasi yang dihasilkan oleh guru berkaitan
pengajaran dan pembelajaran 0 2 3 4 5 6 Guru KBAT

Bilangan guru yang diberi latihan profesional secara

berterusan (CPD) 0 2 0 0 0 0 SU LDP

MS 8
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI & EKUITI

Gelombang
Outcome Menambahkan bilangan pemimpin pelapis (2016 – 2020)
2

TERAS 5
STRATEGI PELAKSANAAN
PEMBANGUNAN PEMIMPIN PELAPIS
• Mengenalpasti pemimpin pelapis yang berkualiti
KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM : • Melatih pemimpin pelapis yang berkebolehan memimpin
ANJAKAN 5 & 6

PELAKSANA
Unit Pentadbiran (PK Pentadbiran)
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2

KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA

I MEJA
Bilangan pegawai yang layak menerima latihan
berimpak tinggi 6 7 8 9 10 11 GB

Peratus Penolong Kanan baharu yang mengikuti

kursus pengurusan dan kepimpinan 100% 100% 100% 100% 100% 100% GB

MS 9
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI, EKUITI & KECEKAPAN

Gelombang
Outcome Meningkatkan prestasi pencapaian pengurusan sumber (2016 – 2020)
2

TERAS 6 (a) Infrastruktur

KECEMERLANGAN PENGURUSAN SUMBER
KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM :
ANJAKAN 5,6,8,9,10 & 11
STRATEGI PELAKSANAAN
• Memastikan sekolah mempunyai kemudahan yang digariskan dalam Garis
Asas Infrastruktur
• Menambahbaik prasarana sekolah

PELAKSANA
Unit Pentadbiran sekolah
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2

KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA

I MEJA
Peratus sekolah yang memenuhi Kemudahan PK
Infrastruktur Asas 100% 100% 100% 100% 100% 100% PENTADB.
Peratus sekolah yang memerlukan pembaikan kritikal PK
disiapkan 100% 100% 100% 100% 100% 100% PENTADB

MS 10
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI, EKUITI & KECEKAPAN

Gelombang
Outcome Meningkatkan prestasi pencapaian pengurusan sumber (2016 – 2020)
2

TERAS 6 (b) Enrolmen

KECEMERLANGAN PENGURUSAN SUMBER
KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM :
ANJAKAN 5,6,8,9,10 & 11
STRATEGI PELAKSANAAN
• Memastikan enrolmen murid dipertingkat
• Memastikan calon peperiksaan awam didaftarkan

PELAKSANA
Unit Pentadbiran
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2
KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA
I MEJA
Peratus enrolmen murid Prasekolah 52% 53% 54% 55% 56% 57% PK Hem

Peratus enrolmen murid tahun 6 100% 100% 100% 100% 100% 100% PK Hem

Peratus calon peperiksaan awam yang didaftar dalam

100% 100% 100% 100% 100% 100% SU Pep.
tempoh pendaftaran

MS 11
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI, EKUITI & KECEKAPAN

Gelombang
Outcome Meningkatkan prestasi pencapaian pengurusan sumber (2016 – 2020)
2

TERAS 6 (c) Pengiktirafan

KECEMERLANGAN PENGURUSAN SUMBER
KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM :
ANJAKAN 5,6,8,9,10 & 11
STRATEGI PELAKSANAAN
• Memperkasa program coaching & mentoring
• Memastikan Standard 1 SKPM dilaksana

PELAKSANA
PK Pentadbiran
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2

KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA

I MEJA
Sekolah menerima pensijilan EKSA dari MAMPU - - 1 1 1 1 PK PENT.
(JPN & PPD)

MS 12
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI, EKUITI & KECEKAPAN

Gelombang
Outcome Meningkatkan prestasi pencapaian pengurusan sumber (2016 – 2020)
2

TERAS 6 (d) Pengupayaan/Latihan

STRATEGI PELAKSANAAN
KECEMERLANGAN PENGURUSAN SUMBER
• Melaksanakan program latihan 7 hari setahun kepada warga pendidikan Daerah
KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM : Kuala Kangsar
• Mempertingkat program peningkatan tahap kompetensi GB dan Guru SK
ANJAKAN 5,6,8,9,10 & 11
Padang Ampang
PELAKSANA
KP Pentadbiran, SU LDP
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2

KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA

I MEJA
Peratus pegawai dan kakitangan yang mendapat 100% 100% 100% 100% 100% 100% SU LDP
latihan 7 hari setahun

MS 13
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI, EKUITI & KECEKAPAN

Gelombang
Outcome Meningkatkan prestasi pencapaian pengurusan sumber (2016 – 2020)
2

TERAS 6 (e) Pengukuhan Pengurusan

KECEMERLANGAN PENGURUSAN SUMBER
KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM :
ANJAKAN 5,6,8,9,10 & 11
STRATEGI PELAKSANAAN
• Melaksanakan latihan pengurusan audit sekolah
• Menambah bilangan latihan/Bengkel Kerja berkenaan HRMIS

PELAKSANA
PK Pentadbiran, Pembantu Tadbir,PO
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2
KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA
I MEJA
Sekolah menerima audit berteguran dapat Pembantu
0 0 0 0 0 0
dikurangkan Tadbir
Peratus mengemaskini maklumat dalam HRMIS JU HRMIS
100 100% 100% 100% 100% 100% (Pn. Noor
Shahida)
Peratus pelaksanaan perolehan bekalan dan
perkhidmatan KPM menggunakan sistem e- 100% 100% 100% 100% 100% 100% Guru Aset
perolehan

MS 14
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KUALITI, EKUITI & KECEKAPAN

Gelombang
Outcome Meningkatkan prestasi pencapaian pengurusan sumber (2016 – 2020)
2

TERAS 6 (f) Pengurusan Kewangan

STRATEGI PELAKSANAAN
KECEMERLANGAN PENGURUSAN SUMBER

KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM : • Memastikan peruntukan Dasar Sedia Ada (DSA) dilaksanakan
ANJAKAN 5,6,8,9,10 & 11

PELAKSANA
Pembantu Tadbir
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2

KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA

I MEJA
Peratus Peruntukan Dasar Sedia Ada (DSA) 100% 100% 100% 100% 100% 100% PEMB.
diselesaikan dalam tahun semasa TADBIR

MS 15
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
KUALITI, EKUITI, AKSES, KECEKAPAN &
ASPIRASI
PERPADUAN

Gelombang
Outcome Mencapai taraf sekolah berkualiti (2016 – 2020)
2

TERAS 9
SEKOLAH BERKUALITI
STRATEGI PELAKSANAAN
• Melaksanakan kurikulum baharu dan kurikulum semak semula
KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM : • Meningkatkan band sekolah, memastikan SKM berada di tahap sekurang-
SEMUA ANJAKAN kurangnya Band 2.
• Kajian rintis program pintas cerdas dan murid berbakat
PELAKSANA • Memperluaskan pendidikan Inklusif
PK PENTADBIRAN,PK HEM,PK KOKU • Meningkatkan keluwesan operasi untuk sekolah

PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &

GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2

KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWA

I MEJA
Pencapaian sekolah ke Sekolah SBT x x x x / / PK
PENTAD.

MS 16
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
ASPIRASI KECEKAPAN & PERPADUAN

Gelombang
Outcome Meningkatkan peibatan Ibu bapa dalam aktiviti pendidikan di sekolah (2016 – 2020)
2

TERAS 10
PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI
STRATEGI PELAKSANAAN
• Meningkatkan kefahaman Ibu bapa mengenai dasar KPM
KEPERLUAN BERDASARKAN PPPM : • Menyediakan program yang melibatkan peranan Ibu bapa
ANJAKAN 9 • Memantapkan penglibatan komuniti
• Meningkatkan intervensi bagi memupuk perpaduan
PELAKSANA
UPS
PENGUKURAN PRESTASI MENGIKUT TAHUN &
GELOMBANG
GELOMBANG 1 GELOMBANG 2

KPI 2015 2016 2017 2018 2019 2020 PEGAWAI

MEJA
Peratus Ibubapa yang terlibat dengan 6 aktiviti utama 72% 73% 75% 76.5% 78.3% 80% SU SARANA
SARANA Ibu bapa

MS 17
P erancangan S tartegik
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KUALA KANGSAR

SEKOLAH KEBANGSAAN
PADANG AMPANG

SASARAN KERJA TAHUNAN

2016
S
ASARAN K TERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

BAHAGIAN A : FUNGSI UTAMA SK PADANG AMPANG

 
1. Menyediakan kemudahan persekolahan serta kemudahan pengajaran dan pembelajaran mengikut
standard yang digariskan.
2. Merangka dan menjalankan pengurusan pentaksiran murid.
3. Mengurus serta menyelia sumber kewangan dan kemudahan fizikal untuk kemajuan sekolah.
4. Melaksanakan pemantauan dan bimbingan untuk peningkatan kualiti dan prestasi.
5. Menguruskan penjawatan mengikut waran yang diluluskan oleh Jabatan Perkhidmatan Awam.
6. Menyediakan hala tuju yang komprehensif dan holistik untuk dijadikan panduan warga pendidikan
daerah Kuala Kangsar.
7. Menyediakan mekanisme pengukuran prestasi organisasi.
8. Mewujudkan sistem pengurusan ilmu (Knowledge management system).
9. Melaksanakan kerjasama strategik dengan agensi luar (NBOS) untuk melaksanakan strategi.
10. Menggalakkan penglibatan ibu bapa untuk kecemerlangan anak-anak.
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

BAHAGIAN B : ASAS PENETAPAN SASARAN PRESTASI TAHUN 2016

1. PUNCA KUASA :
Sasaran Kerja Tahunan SK Padang Ampang (SKT Organisasi) disedia berdasarkan Surat Pekeliling
Perkhidmatan Bil. 2 Tahun 2009 dan Mesyuarat Penyelarasan Pendidikan JPN/PPD
 
2. PENETAPAN KPI DAN SASARAN PRESTASI SERTA PROMOSI
i. KPI dan Sasaran Prestasi SK Padang Ampang tahun 2016 ditetapkan dalam Mesyuarat
Penyelarasan Pendidikan Bil. 10/2015 pada 17 November 2015 dan Mesyuarat Kajian Semula
Pengurusan (MKSP) Bil.1/2015 pada 1 Oktober 2015.
ii. SK Padang Ampang telah menetapkan Sasaran Kerja Tahunan berdasarkan 10 Teras Strategik
sepertimana yang terdapat dalam Perancangan Strategik 2016 - 2020 serta menyediakan KPI
Tambahan berkaitan aspek-aspek lain iaitu sahsiah, sukan, kokurikulum, pembangunan,
kepimpinan, kualiti guru dan pengurusan sumber dengan mengambil kira keperluan yang ditetapkan
di dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM).
i. Keseluruhannya, sebanyak 85 KPI (termasuk KPI Menteri Pelajaran Malaysia) telah disediakan
dengan 85 Sasaran Prestasi. Perincian KPI dan Sasaran Prestasi 2016 adalah seperti berikut:
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

 
SASARAN
SASARAN KERJA KEPERLUAN PPPM KPI
PRESTASI
 
1. PENCAPAIAN MURID YANG CEMERLANG Anjakan 1,2,3,7,9&10 28 28
2. MENINGKATKAN KEHADIRAN MURID DAN
Anjakan 3,6,9&10 4 4
MENGURANGKAN SALAH LAKU
3. PEMIMPIN SEKOLAH YANG BERPRESTASI TINGGI Anjakan 5,6,7,8,10&11 2 2
4. GURU BERKUALITI Anjakan 1,4,6,7,8,10&11 10 10
5. PEMBANGUNAN PEMIMPIN PELAPIS Anjakan 5&6 2 2
6. KECEMERLANGAN PENGURUSAN SUMBER      
Infrastruktur Anjakan 5,6,8,9,10&11 3 3
Enrolmen Anjakan 5,6,8,9,10&11 4 4
Pengiktirafan Anjakan 5,6,8,9,10&11 2 2
Pengupayaan / Latihan Anjakan 5,6,8,9,10&11 3 3
Pengukuhan Pengurusan Anjakan 5,6,8,9,10&11 14 14
Pengurusan Kewangan Anjakan 5,6,8,9,10&11 3 3
7. MEMPERKASA PEJABAT SKPA Semua Anjakan 3 3
8. SEKOLAH BERKUALITI Semua Anjakan 5 5
9. PENGLIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI Anjakan 9 2 2
JUMLAH KESELURUHAN   85 85
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

MAKLUMAT ASAS DALAM MENETAPKAN SASARAN PRESTASI:

3.1 Bilangan murid : 141 orang
3.2 Bilangan guru : 19 orang
3.3 Bilangan bukan guru : 4 orang

** Data sehingga 11 Januari 2018 (Tidak termasuk Prasekolah)

 
BAHAGIAN C : PENCAPAIAN SETENGAH TAHUN PERTAMA 2016
Daripada 85 Sasaran Prestasi yang dinilai dalam Semakan Pencapaian Setengah Tahun Pertama
2016, sebanyak 00 telah mencapai sasaran/melebihi sasaran, 00 masih belum mencapai
sasaran, dan 00 melibatkan penilaian sepanjang tahun, 00 sasaran prestasi yang ditambah
dan 0 sasaran prestasi yang digugur.
S
ASARAN K T ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

 
BIL. BELUM PENILAIAN
MENCAPAI MELEBIHI
BIDANG SASARAN KERJA SASARAN MENCAPAI SEPANJANG GUGUR TAMBAH
SASARAN SASARAN
PRESTASI SASARAN TAHUN
 
1. PENCAPAIAN MURID YANG
28            
CEMERLANG
2. MENINGKATKAN KEHADIRAN
MURID DAN MENGURANGKAN 4            
SALAH LAKU
3. PEMIMPIN SEKOLAH BERKUALITI 2            
4. GURU BERKUALITI 10            
5. PEMBANGUNAN PEMIMPIN
2            
PELAPIS
6. KECEMERLANGAN
             
PENGURUSAN SUMBER
Infrastruktur / 3            
Enrolmen 4            
Pengiktirafan 2            
Pengupayaan / Latihan 3            
Pengukuhan Pengurusan 14            
Pengurusan Kewangan 3            
7. MEMPERKASA PEJABAT
3            
skpa
8. SEKOLAH BERKUALITI 5            
9. PENGLIBATAN IBU BAPA DAN
2            
KOMUNITI
JUMLAH KESELURUHAN 85            
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

BAHAGIAN D : PERKARA-PERKARA YANG PERLU DIPERTIMBANGKAN UNTUK PELAKSANAAN SKT

TAHUN 2016:
 
1. KPI BAHARU DARI MENTERI PENDIDIKAN
2. KPI BAHARU DARI KSU
3. KPI BAHARU DARI KPPM
 
BAHAGIAN E : KPI MENTERI DAN KPI KPM YANG PERLU ADA DALAM SKT TAHUN 2016:
 
 KPI MENTERI
1. MEMAKSIMAKAN KEBERHASILAN
2. PIAGAM GURU
3. PENSTRUKTURAN KPM
4. 1 BESTARI NET
5. PIAGAM PEMIMPIN SEKOLAH
 
KPI KPM
6. KBAT
7. LINUS BAHASA INGGERIS
8. STANDARD GARIS ASAS INFRASTRUKTUR
9. DTP
10.ENROLMEN PRA-SEKOLAH
11.PIBK
12.PROFISIENSI GURU BAHASA INGGERIS

 
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)

SASARAN KERJA PENCAPAIAN PENCAPAIAN
BIL TERAS TOV 2015 PELAKSANA CATATAN
  SETENGAH TAHUN 2016
KUANTIT
MASA KUALITI KOS LAIN
I

   

KUALITI PK
17.39% 47.830%  
Peratus murid cemerlang dalam UPSR PENTADB.

 
KUANTITI PK
82.6% 100%    
Peratus murid lulus dalam UPSR PENTADB.

1  
 
1.94
KUANTITI   PK
1.86 (Format Baru  
Gred Purata Sekolah dalam UPSR   PENTADB.
UPSR)

KUANTITI PK
20% 85%    
Peratus log masuk VLE PENTADB.
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)

TOV 2015 SASARAN KERJA PENCAPAIAN PENCAPAIAN PELAKSANA CATATAN

  SETENGAH 2016
BIL TERAS KUALI KUANTI
MASA KOS LAIN
TI TI TAHUN

KUANTITI    
Penyelaras
Peratus penguasaan murid Tahun 2 Literasi 82.81% 85%  
LINUS
Bahasa Inggeris
KUANTITI  
UNIT
Peratus penguasaan murid Tahun 1 Literasi 79.52% 90%    
LINUS
Bahasa Malaysia
KUANTITI   UNIT
86.89% 90%    
Peratus penguasaan murid Tahun 1 Numerasi LINUS
KUANTITI  
UNIT  
Peratus penguasaan murid Tahun 1 Literasi 72.24% 73%  
1  
Bahasa Inggeris
LINUS  

KUALITI  
Kedudukan terbaik dalam sukan/permainan Ke-2 Johan   PK Koku  
peringkat negeri (Boling)
KUALITI  
Kedudukan terbaik dalam padang dan balapan Ke-3 Johan   PK Koku  
peringkat daerah (4 x100m)
KUANTITI  
Peratus penglibatan murid dalam pelaksanaan 100% 100%   PK Koku  
1M1S
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)

TOV 2015 SASARAN KERJA PENCAPAIAN PENCAPAIAN PELAKSANA CATATAN

  SETENGAH 2016

BIL TERAS TAHUN

KUALIT KUANTI
MASA KOS LAIN
I TI

   
KUALITI
Johan: Johan:
Kedudukan terbaik murid dalam Pk Koku  
0 1
pertandingan kokurikulum Negeri

 
KUANTITI
Pk Koku
1   Bilangan penglibatan murid dalam 1 orang 2 orang    
kokurikulum peringkat negeri @ kebangsaan

 
KUANTITI
Peratus penglibatan murid dalam pelaksanaan 100% 100%   Pk Koku  
aktiviti kokurikulum di sekolah
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

TOV 2015 SASARAN KERJA PENCAPAIAN PENCAPAIAN PELAKSANA CATATAN

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)

  SETENGAH 2016

BIL TERAS TAHUN

KUALIT LAI
MASA KUANTITI KOS
I N

   

KUANTITI
UPK
Peratus Pengurangan kes salah laku murid 0.01% 0.63% 0.00%  
(Peny. HEM)
setahun

2   KUANTITI
UPK
Peratus Pengurangan kadar ponteng sebanyak 0.22% 0.21%    
(Peny. HEM)
0.01% setahun

 
UPK
KUANTITI
93.42% 95%   (PPPD  
Peratus kehadiran murid Sekolah Rendah
HEM)
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

TOV 2015 SASARAN PENCAPAIAN PENCAPAIAN PELAKSANA CATATAN

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)

KERJA SETENGAH 2016

BIL TERAS   TAHUN

KUALI KUANTIT LAI
MASA KOS
TI I N

   

KUANTITI
Peratus Pengurangan kes salah laku murid 0.63% 0.00% PK HEM  
0.01% setahun

2   KUANTITI
Peratus Pengurangan kadar ponteng sebanyak 0.22% 0.21%   PK HEM  
0.01% setahun

KUANTITI
93.42% 95%   PK HEM  
Peratus kehadiran murid
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TOV 2015 SASARAN PENCAPAIAN PENCAPAIAN PELAKSANA CATATAN

KERJA SETENGAH 2016

BIL TERAS KUALIT KUANTIT
MASA KOS LAIN   TAHUN
I I

KUANTITI    
22
Bilangan guru mengikuti kursus Semakan Semula KSSR 23 orang PK Pentad.  
orang
Tahun 1
KUANTITI 19   PK Pentad.
23 orang    
Bilangan guru yang diberi latihan VLE FROG orang
KUANTITI 22  
18 orang   GB  
Bilangan Guru di cerap dan dibimbing orang
KUANTITI  
Bilangan kekerapan bimbingan setiap Guru DiBimbing 2 kali 5 kali   GB  
(GDB)
3   KUANTITI  
Peratus guru Bahasa Inggeris yang meningkat satu band 50% 100%   PK Pentad.  
’proficiency’ mengikut CEFR (KPI KPM)
KUANTITI  
Peratus guru Bahasa Inggeris mencapai C1 dan C2 50% 100%   PK Pentad.  
dalam gred CEFR (KPI KPM)
KUANTITI  
Peratus guru yang menerima latihan eleman KBAT (KPI 100% 100%   Guru Media  
KPM)
KUANTITI   PK Pentad.
0 inovasi 3 inovasi    
Bilangan inovasi guru berkaitan PdP
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)

TOV 2015 SASARAN PENCAPAIAN PENCAPAIAN PELAKSANA CATATAN

KERJA SETENGAH 2016

BIL TERAS   TAHUN
KUALI KUANTI
MASA KOS LAIN
TI TI

   
KECEMERLANG
AN PENGURUSAN KUANTITI
PK Pentad.
SUMBER Sekolah memenuhi 100% 100%  
  Kemudahan infastruktur Asas (KPI MENTERI)
(a) Infrastruktur

KUANTITI  
Peratus enrolmen murid Prasekolah Swasta 89.90% 92%   PK HEM  
(KPI MENTERI)

4 KUANTITI
 

KECEMERLANG Peratus enrolmen murid Prasekolah KPM 20.5% 50 %   PK HEM  

AN PENGURUSAN dari kadar kelahiran Negeri Perak.
SUMBER
  KUANTITI  
(b) Peratus enrolmen murid Tahun 6 100% 100%   PK HEM)  
Enrolmen ke sekolah menengah
 
KUANTITI
Peratus calon peperiksaan awam yang 100% 100%   SU PEP  
didaftar dalam tempoh pendaftaran
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
TOV 2015 SASARAN PENCAPAIAN PENCAPAIAN PELAKSANA CATATAN

KERJA SETENGAH 2016

BIL TERAS KUALIT KUANTIT
MASA KOS LAIN
I I   TAHUN

Rekod Rekod    
peribadi : peribadi :
KUANTITI
99.82% 100% UPT  
Peratus mengemaskini maklumat dalam HRMIS
Profile : Profile :
99.92% 100%
KUANTITI    
Peratus pelaksanaan perolehan bekalan dan UPB
100% 100%  
perkhidmatan KPM menggunakan sistem e- (PPPD Aset)
perolehan (KPI KPM)
 KUANTITI    
UPS
Bilangan Mesyuarat Majlis Bersama Jabatan 2 kali 2 kali  
(PPPD M)
(MBJ) dalam tempoh setahun (KPI KPM)
 KUANTITI  
UPS
Peratus penyelesaian isu yang dibangkitkan dalam 100% 100%    
5  
Mesyuarat Bersama Jabatan (MBJ) (KPI KPM)
(PPPD M)
KUANTITI  
Bilangan Mesyuarat Kajian Semula Pengurusan 1 kali 1 kali   UJK  
(MKSP)
KUANTITI  
4 kali 4 kali   UJK  
Bilangan Mesyuarat Pengurusan Tertinggi
KUANTITI   UPS/UPA/
4 kali 4 kali    
Bilangan Mesyuarat Unit UPK/UPB
KUANTITI  
Peratus penutupan NCR Audit Dalam/SIRIM 100% 100%   UJK  
dalam tempoh
KUANTITI  
UPT
Meningkatkan Skor Min maklum balas 4.56 4.80    
(EO)
pelanggan
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TOV 2015 SASARAN PENCAPAIAN PENCAPAIAN PELAKSAN CATATAN

KERJA SETENGAH 2016 A

BIL TERAS KUALI LAI
MASA KUANTITI KOS   TAHUN
TI N

KUANTITI    
UPT
Meningkatkan Skor Min kepuasan 4.77 4.80  
(EO)
Pegawai dan Staf
    UPS
KUANTITI (PPPD
  100% 100%  
Peratus kes aduan disiasat Perhubung
an)
6 KUANTITI     UPk
Peratus warga pendidikan yang dirujuk, diberi 100% 100% (Kaunselor  
khidmat psikologi dan kaunseling )
KUANTITI    
Peratus peruntukan Dasar Sedia Ada (DSA) 100% 100% UK  
  diselesaikan dalam tahun semasa
KUANTITI    
100% 100% UK  
Peratus penyelesaian kes AP (58)
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TOV 2015 SASARAN KERJA PENCAPAIAN PENCAPAIAN PELAKSANA CATATAN

  SETENGAH 2016
BIL TERAS KUALI KUANTIT
MASA KOS LAIN TAHUN
TI I

    UPA
KUANTITI Buku
12 kali 12 kali (PPPD Bhs
Bilangan Dialog Prestasi Daerah (KPI KPM) DTP 2.0
SR)
    Luar
KUANTITI UPA Bandar
7   Peratus jurang pencapaian UPSR antara bandar - 0.50% 0% (PPPD BI lebih baik
dengan luar bandar dapat dikurangkan SR) daripada
Bandar
KUANTITI     UPA
Peratus jurang pencapaian SPM antara bandar - 4.96 - 3.00 (PPPD  
dengan luar bandar dapat dikurangkan VOKTEK)
S
ASARAN K T
ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) TOV 2015 SASARAN PENCAPAIAN PENCAPAIAN 2016 PELAKSANA CATATAN

KERJA SETENGAH
BIL TERAS KUALIT KUANTI
MASA KOS LAIN   TAHUN
I TI

    UPA
KUANTITI
0.00% 2.00% (PPPD  
Peratus ibu bapa yang menggunakan Frog-VLE
VOKTEK)

KUANTITI    
UPS
8   Peratus yang terlibat dengan 6 aktiviti utama 72% 73% (PPPD  
SARANA Ibu bapa (KPI KPM) Perhubungan)

KUANTITI    
UPS
Peratus Ibu Bapa yang terlibat secara sukarela 48.20% 49% (PPPD  
dalam aktiviti PIBG / Sekolah Perhubungan)
P erancangan S tartegik
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KUALA KANGSAR

SK PADANG AMPANG
KUALA KANGSAR

KAEDAH PENURUNAN
SASARAN KERJA TAHUNAN
2016
S
ASARAN K T ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

A) SKT GURU BESAR

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
PENCAPAIAN
SASARAN KERJA PENCAPAIAN
BIL TERAS KUALIT KUANTI TOV 2015 SETENGAH PELAKSANA CATATAN
MASA KOS LAIN   2016
I TI
KAEDAH PENURUNAN SKT KEPADA

TAHUN

PENCAPAIAN     SU
KUALITI
1 MURID YANG
Peratus murid cemerlang dalam UPSR
17.39% 39.29% Taskforce  
CEMERLANG  UPSR

TIADA PERUBAHAN
SUBORDINAT

B) SKT PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
PENCAPAIAN
SASARAN KERJA PENCAPAIAN
BIL TERAS KUALIT KUANTI TOV 2015 SETENGAH PELAKSANA CATATAN
MASA KOS LAIN   2016
I TI
TAHUN

PENCAPAIAN     SU
KUALITI
1 MURID YANG
Peratus murid cemerlang dalam UPSR
17.39% 39.29% Taskforce  
CEMERLANG  UPSR
S
ASARAN K T ERJA AHUNAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG
B) SKT GURU BESAR
PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
PENCAPAIAN
SASARAN KERJA PENCAPAIAN
BIL TERAS KUALIT KUANTI TOV 2015 SETENGAH PELAKSANA CATATAN
MASA KOS LAIN   2016
I TI
TAHUN
KAEDAH PENURUNAN SKT KEPADA

PENCAPAIAN     SU
KUALITI
1 MURID YANG
Peratus murid cemerlang dalam UPSR
17.39% 39.29% Taskforce  
CEMERLANG  UPSR

BERLAKU PERTAMBAHAN KEPADA KPI

SUBORDINAT

C) SKT PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)

PENCAPAIAN
SASARAN KERJA PENCAPAIAN
BIL TERAS KUALIT KUANTI TOV 2015 SETENGAH PELAKSANA CATATAN
MASA KOS LAIN   2016
I TI
TAHUN

    SU
KUALITI
7.70% 10.50% Taskforce  
Peratus murid cemerlang dalam UPSR
UPSR
PENCAPAIAN KUALITI
71.43% KP BM
1 MURID YANG Peratus murid cemerlang BM (Pemahaman) 73.91
(format baru)
CEMERLANG  dalam UPSR
KUALITI KP BI
Peratus murid cemerlang BI(Pemahamn) dalam 26.09 46.43%
UPSR
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

TINDAKAN SEKOLAH:
A) Perancangan Strategik dan Sasaran Kerja Tahunan:
1. Taklimat tentang PS dan SKT kepada warga sekolah mulai 2 – 15 Feb. 2016
2. Hasilkan atau buat penambahbaikan PS sebelum 29 Feb. 2016
3. Hasilkan atau buat penambahbaikan SKT sebelum 29 Feb. 2016
4. Putuskan penerimaan PS dan SKT dalam mesyuarat pengurusan.
5. Penurunan SKT kepada subordinat dalam organisasi.
6. Buat kajian semula PS dan SKT untuk menilai pencapaian dalam tempoh 3 bulan sekali (April, Ogos dan Disember)
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

TINDAKAN SEKOLAH:
B) Program Transformasi Daerah (DTP)
1. Bentukkan satu Jawatankuasa Induk peringkat sekolah.
2. Bentukkan satu Jawatankuasa Dialog Prestasi peringkat sekolah.
3. Lantik seorang guru koordinator sekolah (guru data/guru penyelaras ICT)
4. Wujudkan fail rasmi (warna putih) untuk urusan surat menyurat dan fail keras untuk dokumentasi bahan sokongan.
5. Pastikan sistem online di’key in’ pada masa yang ditetapkan seperti berikut:
Bil Data Sumber Tindakan Waktu ‘key in” / Pemantauan
1. Disiplin Murid SSDM PPD / Sekolah Setiap hari persekolahan sebelum jam
10.00 pagi (sesi pagi) dan jam 3.00
2. Kehadiran Murid APDM PPD / Sekolah
petang (sesi petang) dalam sisitem
3. Keberadaan Guru SMG PPD / Sekolah ‘online’. Selain itu, mohon ‘key in’ dalam
Portal PPDKUK sebelum 5 hb setiap
bulan.

4. SKPM e-NAZIR PPD / Sekolah Sistem mulai beroperasi seperti berikut:

1. SM dari 1 Mac – 10 April
5. Band Sekolah Portal NKRA PPD / Sekolah
2. SR dari 1 Nov. – 15 Disember
6. Peperiksaan Awam/Dalaman PPD / Sekolah Selepas ujian/peperiksaan yang
LP/SAPS ditetapkan oleh pihak JPN / PPD
7. Subjek Kritikal LP PPD Selepas ujian/peperiksaan yang
ditetapkan oleh pihak JPN
8. 1Bestarinet BTP BTPN/Penyelaras program Setiap bulan sebelum 5 hb .
9. Pro ELT ELTC PPD/Penyelaras program Setiap bulan sebelum 5 hb.
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

TINDAKAN SEKOLAH:
B) Program Transformasi Daerah (DTP)
6. Dialog prestasi sekolah dilaksanakan sebanyak 12 kali setahun dengan kaedah:
a. Dialog Prestasi Semua Matrik ( Akademik, keberadaan guru, kehadiran dan salah laku murid, kualiti guru dan
lain-lain bidang yang difikirkan sesuai)
b. Dialog Prestasi Berfokus ( matrik tertentu yang difikirkan atas faktor keutamaan / keperluan)

- Dialog prestasi untuk memantau prestasi, mengenal pasti isu (berasaskan data), memahami punca sebenar (kaedah tulang
ikan , PILL, SMART dan lain-lain), intervensi dan penambahbaikan. Amalkan budaya PDCA.
 SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG AMPANG

Sekian,
terima
kasih