Buku Perancangan Strategik JPN Perak 2020 2024 Edited 13 Julai 2020

PERANCANGAN STRATEGII<
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI 2020-

PERAKS
2024
ISI Muka Surat
KANDUNGAN
Kata Alu-Aluan Pengarah Pendidikan Negeri Perak 1
Amanat Pengarah 2
Visi dan Misi 3
Moto : We Deliver 4
Isu-Isu Strategik 5
Kerangka Perancangan Strategik JPN Perak 2020 -2024 6
Nilai Teras Utama Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2024 7
Sasaran Utama Kluster 1 8
Carta Perbatuan Utama Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2024 36
Tindakan Pengurusan 37
ISI Muka Surat
Kamus Kluster 1 KANDUNGAN 38
Kamus Kluster 2 53
Kamus Kluster 3 69
Kamus Kluster 4 75
Kamus Kluster 5 78
Borang Perakuan Kluster 1 87
Task Force Pembinaan Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2014 : 97
Urus Setia Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2024: 98
Singkatan Perkataan 99
Sekalung Budi 100

KATA ALU-ALUAN
PENGARAH PENDIDIKAN NEGERI
PERAK
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan selamat sejahtera,
Perancangan Strategik JPN Perak 2020-2024 merupakan dokumen utama bagi seluruh warga pendidik di negeri ini dalam
memacu kualiti pendidikan yang berfokus, sistematis, terancang serta mampu diukur pelaksanaan dan impak pencapaiannya.
Walaupun dari segi strategi dan pelan tindakannya sama namun dari aspek pelaksanaan terpulanglah kepada pihak PPD dan
sekolah menyusun program dan aktiviti yang bersesuaian dengan konteks sekolah masing-masing. PS2020-2024 bukanlah
business as usual tapi satu pendekatan yang baharu dalam penyampaian pendidikan berkualiti di sekolah-sekolah.
Bermula dengan Amanat Pengarah, pengenalan moto baharu JPN, pembentukan visi dan misi maka akhirnya lahirlah
dokumen komprehensif ini mengembalikan kecemerlangan pendidikan di negeri Perak ini. Saya telah menggariskan beberapa
perkara dalam usaha kita melahirkan kemenjadian murid dan sekolah berkualiti iaitu kombinasi antara pemimpin sekolah,
pendidik, anak-anak didik serta komuniti. Pemimpin yang hebat mesti mempunyai pelbagai kompetensi abad ke-21,
memahami senario di peringkat global dan membuat refleksi. Guru mesti berperanan sebagai subject matter expert, literasi
data dan sebagai penyelidik. Stress-free school mesti diamalkan supaya murid menyayangi sekolah mereka. We Deliver pula
merupakan satu aku janji, kebersamaan, dan komitmen setiap kepemimpinan baik di JPN, PPD dan sekolah untuk
memberikan perkhidmatan terbaik kepada klien masing-masing. Semua usaha ini diserlahkan dalam bentuk visi JPN Perak
iaitu Pendidikan Berkualiti, Sekolah Unggul, Murid Holistik. Menjadi tanggungjawab kita semua untuk merealisasikan misi
iaitu penyampaian pendidikan berkualiti untuk membangun sekolah unggul bagi menyediakan murid kalis masa
hadapan.
PS 2020-2024 ini mempunyai lima kluster utama iaitu profesionalisme guru dan kepemimpinan pendidikan, kualiti bakat dan
kemenjadian murid, jaringan dan jalinan, penyelidikan dan inovasi serta tadbir urus dan sokongan profesional. Untuk
memastikan pelaksananaan semua kluster ini, nilai teras utama berilmu dan beramal, beriltizam, bekerjasama, berintegriti dan
berakauntabiliti serta bersyukur wajar menjadi pegangan bersama-sama.
Saya menyeru supaya kita semua bersatu hati dan berganding bahu untuk sama-sama menghayati gerak kerja baharu ini ke
arah meletakkan pendidikan negeri Perak di tempat yang sewajarnya.
DR. MOHD SUHAIMI BIN MOHAMED ALI

Pengarah Pendidikan Negeri Perak
MS 1
AMANAT PENGARAH
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI
PERAK SEKOLAH
DR. MOHD
PEMIMPIN SUHAIMI
BERKESAN BIN MOHAMED ALI
GURU BERKUALITI
BERKUALITI &
Mengoptimumkan penggunaan data secara efektif dan beretika KEMENJADIAN MURID
untuk mentafsir dan mengambil tindakan susulan bagi
Satu usaha holistik dan menyeluruh ke
meningkatkan prestasi murid menggunakan kaedah yang sesuai
dengan peranan dan tanggungjawab profesional seorang
pendidik.
TS25 arah melahirkan modal insan unggul.
LITERASI
Sistem Reka Bentuk Pengajaran Kolaboratif (CIDS) DATA KEMAHIRAN
Mekanisme perancangan guru dalam proses Perubahan ABAD KE-21
Pedagogi, Pembangunan Kapasiti Guru dan Pengurusan KONTEKS SEKOLAH
Pendidikan dalam melaksanakan Pembelajaran
• Kreativiti dan Inovasi
Berorentasikan Perkembangan bagi menghasilkan Menggunakan latar belakang murid,
• Pemikiran Kritis & Penyelesaian Masalah
amalan terbaik dalam era Pendidikan 4.0 memenuhi kesediaan guru & kehebatan PGB
• Komunikasi & Kolaborasi
keperluan sebagai asas untuk kemajuan
• Literasi Maklumat / Media / ICT
kerjaya Revolusi Industri 4.0. sekolah.
EXPERT • Fleksibiliti
Menilai dan melihat kekuatan & PRACTITIONER • Berinisiatif KEBITARAAN SEKOLAH
• Kemahiran Sosial dan Antara-Budaya
kelemahan untuk menerajui CIDS • Produktiviti dan Akauntabiliti
perubahan. Mencerminkan identiti, watak sekolah
• Kepimpinan dan Tanggungjawab dalam bidang kebitaraan.
• Etika
Mengintegrasikan pengetahuan
kemahiran
dan bagi meneroka kaedah dan
strategi baharu melalui penyelidikan SUCCESS STORY
dan pemerhatian untuk
penambahbaikan proses PdPc dan
Raikan dan war-warkan kejayaan yang
SENARIO kepimpinan.
telah dicipta.
REFLEKSI GLOBAL Beradaptasi dengan
perubahan-perubahan
sekeliling seiring dengan
Revolusi Industri 4.0 (IR4.0). STRESS-FREE SCHOOL
Memperkembangkan kemahiran profesional
guru sebagai pengamal yang baik di dalam • Kegembiraan • Fun Learning
bilik darjah yang kompleks dengan strategi • Kasih Sayang • Sense of Belonging
dan impak yang lebih luas. • Hormat Menghormati • Esprit de Corps
GURU SEBAGAI
PENYELIDIK
MS 2
VISI MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang

KPM
Pendidikan Berkualiti, Insan Berkualiti Untuk Membangunkan
Terdidik, Negara Sejahtera Potensi Individu Bagi Memenuhi
Aspirasi Negara
Penyampaian Pendidikan Berkualiti

JPN
Pendidikan Berkualiti, Sekolah

Untuk Membangun Sekolah Unggul Bagi
Unggul, Murid Holistik
Menyediakan Murid Kalis Masa
Hadapan
MS 3
MOTO JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
Moto "WE DELIVER" - Melambangkan warga JPN Perak, PPD dan sekolah sebagai satu organisasi kebersamaan yang kukuh, mantap dan sentiasa
bersedia dalam menyampaikan ilmu, maklumat, pengetahuan dan nilai murni. JPN Perak komited dalam melahirkan modal insan, mewujudkan
pendidikan berkualiti, sekolah unggul, murid holistik.
WARNA MERAH WARNA PUTIH, KUNING DAN HITAM WARNA BIRU Melambangkan kesepaduan
Melambangkan keberanian dalam memacu Melambangkan warna bendera Negeri Perak. dan kebersamaan warga pendidik dalam
sistem pendidikan Negeri Perak untuk terus Moto ini melambangkan aku janji warga merealisasikan sistem pendidikan abad ke-21
ke
puncak kecemerlangan TOV pendidik untuk memberi perkhidmatan terbaik dan sasaran yang perlu dicapai.
memerlukan
serta penambahbaikan yan ke arah kecemerlangan pendidikan Negeri
peningkatan. g Perak.
dan
LOGO PENA
Melambangkan hala tuju organisasi Jabatan
Pendidikan Negeri Perak selari dengan Visi
dan Misi KPM.
MS 4
ISU STRATEGIK Pencapaian Peperiksaan Awam Negeri
Perak masih berada satu pertiga bawah peringkat
kebangsaan
o Capaian internet masih perlu dipertingkatkan
o Isu kemudahan infrastruktur dan penyelenggaraan
sekolah
AKADEMIK SOKONGAN o Isu “Connecting the dot” dalam pengurusan

INFRA o Isu Pematuhan dan Keakuran Standard
o Isu ketidakpuasan hati pelanggan dan aduan

o Keupayaan Mengurus dan Menganalisis Data
KEHADIRAN PENGURUSAN o Kurang Amalan “Stress Free School”
MURID
o Amalan lama dalam PdPc

o Jurang besardi antara skor Standard 4
KUALITI dengan keberhasilan murid
PELIBATAN IBU BAPA / KEPIMPINAN o Penilaian Kendiri Sekolah (PKS) dalam SKPMg2 tidak
KOMUNITI SEKOLAH tekal
KUALITI
PdPc o Pelibatan Ibu Bapa, Komuniti dan Swasta
GURU
masih rendah
o Perkongsian kepakaran belum diperluaskan
Peratus kehadiran muridSM masih belum

mencapai peratus kehadiran kebangsaan
MS 5
KERANGKA PERANCANGAN
STRATEGIK
SASARAN
PENDIDIKAN BERKUALITI PENYAMPAIAN PENDIDIKAN BERKUALITI KEBERHASILAN
VIS SEKOLAH UNGGUL
MURID HOLISTIK
MIS UNTUK MEMBANGUN SEKOLAH UNGGUL
BAGI MENYEDIAKAN MURID KALIS MASA HADAPAN
KUALITI SEKOLAH
KUALITI KEMENJADIAN
I I
MURID
NILAI TERAS
UTAMA
BERILMU
KLUSTE KLUSTE KLUSTE KLUSTE KLUSTE &
R1 R2 R3 R4 R5 BERAMA
PROFESIONALISM KUALITI BAKAT JARINGAN DAN PENYELIDIKA TADBIR URUS
BERILTIZ
L
E GURU DAN DAN JALINAN N DAN DAN
AM
KEPEMIMPINAN KEMENJADIAN INOVASI SOKONGAN
PENDIDIKAN MURID PROFESIONA BEKERJASAM
L A
BERINTEGRITI &
Meningkatkan kualiti Menjana murid yang Memantapkan Membudayakan Mencemerlangkan
guru dan berdaya saing dan perkongsian pintar penyelidikan dan prestasi tadbir urus dan BERAKAUNTABI
kepemimpinan berkemahiran di dengan inovasi. pematuhan standard. LITI
pendidikan. peringkat global. pemegang taruh.
BERSYUKUR
MS 6
NILAI TERAS UTAMA
Meningkatkan ilmu pengetahuan dan sentiasa berusaha menguasai kemahiran berkaitan menjadi keutamaan setiap
BERILMU & warga pendidikan negeri Perak serta berupaya diterjemahkan melalui perubahan tingkah laku atau amalan untuk
kebaikan
dan orangdiri
lain.
BERAMAL
Menunjukkan dedikasi dan keazaman yang tinggi serta semangat tidak mudah mengalah dalam melaksanakan
tugas dan tanggungjawab. Sentiasa meletakkan sasaran sebagai hala tuju untuk mencapai kejayaan yang lebih
cemerlang.
BERILTIZAM
Meletakkan kepentingan organisasi melalui pelibatan dan kebersamaan menjadi keutamaan pada diri setiap warga
pendidikan negeri Perak. Semangat kesepunyaan dan hormat menghormati serta bekerja berpasukan menjadi
kekuatan untuk mencapai matlamat organisasi.
BEKERJASAMA
Melaksanakan tanggungjawab atas prinsip amanah, ikhlas, telus dan akur kepada undang-undang, peraturan, prosedur
dan arahan yang berkuatkuasa. Meletakkan integriti dan kebertanggungjawaban terhadap tugas pada tahap tertinggi serta
BERINTEGRITI & sentiasa berusaha mengamalkan nilai-nilai baik sama ada dalam melaksanakan tugas atau di luar tugas rasmi.
BERAKAUNTABILITI
Cenderung untuk menunjukkan perasaan mudah menghargai atas segala nikmat dan kebaikan yang diterima dalam
kehidupan dan tugas harian. Kekuatan amalan nilai ini mampu mengekang segala eleman negatif dan menjadikan
suasana kerja lebih harmoni dan menyeronokkan.
BERSYUKUR
MS 7
KLUSTER 1 : PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
KLUSTER 1 : PENERAJU : ISU SEMASA :
PROFESIONALISME GURU DAN TIMBALAN PENGARAH 1. Profesionalisme guru masih belum diperkasa sepenuhnya.
KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN Sektor Pembelajaran 2. Kemahiran pemimpin pendidikan menggunakan alat
pengurusan untuk melonjakkan kecemerlangan sekolah
PENGURUS PROGRAM JPN: masih diperingkat sederhana.
KPPK
OBJEKTIF STRATEGIK : Sektor Pembelajaran MATLAMAT STRATEGIK:
Meningkatkan Kualiti Guru 1. Memantapkan Kualiti Guru.
dan Kepemimpinan PENGURUS PROGRAM PPD: 2. Memantapkan Kualiti Kepimpinan Pendidikan.
Pendidikan TIMBALAN PPD 3. Memantapkan Sistem Penyampaian Pentaksiran Berasaskan
Sektor Pembelajaran Sekolah (PBS).
4. Memperkasa Kompetensi Pemimpin Pendidikan.
TAHUN SASARAN PENERAJU /

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA 2020 2021 2022 2023 2024
PELAKSANA
SPb /
Bilangan calon yang diberi bimbingan untuk SPI
menjadi Guru Cemerlang (GC) 80 160 240 300 360 SPK
MEMANTAPKAN KUALITI PPD
1 Bilangan guru mendapat pengiktirafan di K: 22 K:25 K: 28 K: 30 K: 35 Semua Sektor /
GURU
peringkat kebangsaan dan antarabangsa A: 3 A: A:7 A: -9 A: 11 PPD
5
Bilangan guru yang menggunakan SSTP /
pelantar pembelajaran digital 6719 13438 20157 26876 33596
PPD
MEMANTAPKAN KUALITI SPS /
Bilangan calon yang dibimbing untuk menjadi SSM
2 KEPIMPINAN 42 47 52 57 62
PGB Cemerlang PPD
PENDIDIKAN
BIL MATLAMAT STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA 2020 2021 2022 2023 2024 PELAKSANA
MEMANTAPKAN SISTEM
PENYAMPAIAN SPb /
3 PENTAKSIRAN Peratus tahap kepuasan ibu bapa TBC* - - - - SPM
BERASASKAN PPD
SEKOLAH (PBS)
Men: Men: Men: Men: Men:
MEMPERKASA Bilangan Senior Leader Team (SLT) baharu SPS /
100 100 100 100 100
4 KOMPETENSI yang dilatih dan dibimbing untuk meningkatkan PPD
Ren: Ren: Ren: Ren: Ren:
KEPIMPINAN SEKOLAH kualiti pengurusan dan kepimpinan
* TBC –To Be Confirmed : Sasaran masih diperingkat pengesahan dan akan dikemaskini kemudian
200 200 200 200 200
STRATEGI 1 : MEMANTAPKAN KUALITI GURU
Kumpulan Indikator Peneraju/

Inisiatif Program/ Aktiviti
Sasaran Prestasi
Tindakan
#1 Meningkatkan Program Guru Rujukan Sekolah Guru Peningkatan bilangan calon yang SPb /
Profesionalisme Keguruan (GRS) dibimbing untuk menjadi PPD
dan Kompetensi Guru Guru Cemerlang Sekolah
Peningkatan bilangan GRS yang

memohon jawatan Guru
Cemerlang
#2 Guru Inovatif Pendidikan Bimbingan dan Pementoran Guru Peningkatan bilangan guru mendapat Semua
melalui perkongsian pengiktirafan peringkat kebangsaan Sektor, JPN /
amalan terbaik & antarabangsa PPD
SPb
Sekolah
Sasaran Prestasi Tindakan
#3 Memantapkan 1. Bengkel Perak Youtuber Guru Pendidikan Peningkatan sekali ganda SSTP /
penggunaan teknologi untuk CikgooTube Khas bilangan guru yang PPD
pendidikan terkini 2. Bengkel Classroom Digital GPM, menggunakan pelantar
untuk guru GPB, pembelajaran digital
3. Pengintegrasian Digital untuk CikgooTube, setiap
Guru Admin Google Guru Novis,
Classroom Guru Pendidikan tahun
4. Pengaplikasian Apple Islam,
Teachers untuk guru Pegawai
JPN/PPD
Sasaran Prestasi
Tindakan
#4 Memperkasa pelaksanaan Sokongan profesional luaran dan 1. Peningkatan bilangan sokongan
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) dalaman. Guru profesional SPb /
1. Program Sokongan SPS
Profesional PBD dalam 2. Peningkatan bilangan PPD
PdP Mentor PBD di sekolah Sekolah
SLT/MLT
2. Program Bimbingan & 3. Peningkatan bilangan guru yang
Pementoran Penjaminan berkongsi Amalan Terbaik PBD
Kualiti PBD
Guru
3. Perkongsian Amalan Terbaik PBD
#5 Meningkatkan kualiti guru baharu 1. Bimbingan dan Guru baharu 1. Peningkatan bilangan guru yang SPb /
Pementoran mendapat bimbingan SPM
dan pementoran SPK
SPI
2. Peningkatan skor PPD
penarafan kendiri Sekolah
STRATEGI : [ 2 ] MEMANTAPKAN KUALITI KEPIMPINAN PENDIDIKAN

Sasaran
Prestasi Tindakan
#6 Meningkatkan profesionalisme Program sokongan dan PGB Peningkatan bilangan SP /
kepimpinan Pengetua dan Guru Besar bimbingan PGB Cemerlang PGB setiap tahun PPD
(PGB)
STRATEGI : [ 3 ] MEMANTAPKAN SISTEM PENYAMPAIAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

Sasaran
Prestasi Tindakan
#7 Pengukuhan pelaksanaan PBS 1. Simulasi pelaporan YDP PIBG Peningkatan peratus SPb /
PBS/PBD tahap kepuasan ibu bapa SPM
PPD
2. Kunjung bantu Sekolah
penulisan pelaporan
PBD
STRATEGI : [ 4 ] MEMPERKASA KOMPETENSI PENGURUSAN SEKOLAH

#8 Meningkatkan kualiti pengurusan kurikulum/ 1. Latihan kemahiran Kumpulan Peningkatan bilangan SLT SPS/
kokurikulum/ hal ehwal murid berasaskan data menginterpretasikan Kepimpinan baharu yang dilatih SPb
(data driven) data Kanan Sekolah SPM
(SLT)
2. Dialog Prestasi PPD
#9 Meningkatkan kualiti kepimpinan instruksional Bengkel Peningkatan Kumpulan Peningkatan bilangan SLT baharu SPS/
Profesionalisme Kepimpinan yang diberi bimbingan SPb
Kanan Sekolah
(SLT) PPD
#10 Pembudayaan amalan KBAT di sekolah Sekolah Pemangkin Sekolah Pertambahan bilangan SPb /
KBAT sekolah Pemangkin KBAT PPD
KLUSTER 2 : KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
TIMBALAN PENGARAH 1. Kemenjadian, potensi dan bakat murid masih belum
KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN Sektor Pembangunan Murid dibangunkan secara optimum.
MURID 2. Murid-murid masih kurang pendedahan terhadap
PENGURUS PROGRAM JPN: kepentingan memantapkan kemahiran insaniah.
KPP 3. Pembangunan nilai dan pembentukan sahsiah murid masih
Sektor Pembangunan Murid belum mencapai tahap cemerlang.
OBJEKTIF STRATEGIK : MATLAMAT STRATEGIK:
Menjana murid yang berdaya saing PENGURUS PROGRAM PPD: 1. Meningkatkan potensi pembangunan bakat murid.
dan berkemahiran di peringkat global TIMBALAN PPD 2. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum.
Sektor Pembangunan Murid 3. Membudayakan nilai dalam kalangan murid.
4. Meningkatkan akauntabiliti terhadap pembelajaran murid.
5. Memantapkan kebolehpasaran murid.
6. Membangunkan sahsiah murid.

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA 2020 2021 2022 2023 2024 PELAKSANA
SPM /
Bilangan murid dalam kepimpinan
MENINGKATKAN 1200 1320 1452 1597 1757 PPD
organisasi sekolah
POTENSI Sekolah
1 PEMBANGUNAN BAKAT SPM /
MURID Bilangan ikon kepimpinan murid 4 4 4 4 4 PPD
Sekolah
MENINGKATKAN Bilangan pelibatan SPM /
PELIBATAN MURID murid S - Aktiviti Sukan S:310 S:360 S:390 S:426 S:456
2 PPD
DALAM AKTIVITI K - Aktiviti Kokurikulum K:7398 K:8388 K: 9103 K:9433 K:10104
Sekolah
KOKURIKULUM
BIL MATLAMAT STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA
2020 2021 2022 2023 2024
PELAKSANA
Bilangan pelibatan murid SPM /

MEMBUDAYAKAN NILAI SPI
3 DALAM KALANGAN 6000 7000 8000 9000 10000 PPD
MURID Sekolah
Peratus Menguasai Tahap Minimum (MTM) SPb /
SPI
73.10 76.07 79.04 82.01 84.98 PPD
Sekolah
MENINGKATKAN Peratus Layak Sijil SPM SPb /
AKAUNTABILITI SPI
4 TERHADAP 86.40 86.97 87.54 88.11 88.68 PPD
PEMBELAJARAN MURID Sekolah
Peratus murid menguasai minima Tahap SPb /
Penguasaan (TP) TP3 bagi Literasi dan Numerasi 70.00 73.00 76.00 79.00 82.00 PPD
murid Tahun 3 Sekolah
BIL MATLAMAT STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA
2020 2021 2022 2023 2024
PELAKSANA
Peratus murid yang mengambil SPb /

pakej STEM SPI
35.91 36.91 37.91 38.91 39.91 PPD
Sekolah
MEMANTAPKAN Peratus murid menyertai aktiviti STEM SPM /
5 KEBOLEHPASARAN 5% 10% 15% 20% 25% PPD
MURID Sekolah
Peratus penyertaan murid dalam SPM /
program kemahiran komunikasi 10% 20% 30% 40% 50% PPD
dwibahasa Sekolah
Bilangan program pembangunan SPM /
sahsiah 10 12 14 16 18 PPD
Sekolah
MEMBANGUNKAN
6 Peningkatan peratus kehadiran murid SR SR SR SR SR
SAHSIAH MURID SPM /
( 95.52 ) ( 95.62 ) ( 95.72 ) ( 95.82 ) ( 95.92 )
PPD
SM SM SM SM SM
Sekolah
( 92.51 ) ( 92.61 ) ( 92.71 ) ( 92.81 ) ( 92.91 )
STRATEGI : [1] MENINGKATKAN POTENSI PEMBANGUNAN BAKAT MURID

Sasaran Prestasi
Tindakan
1. Program pengukuhan potensi

Peningkatan peratus
bakat murid dalam kepimpinan
kepimpinan murid setiap daerah
Peningkatan potensi sekolah setiap organisasi yang
Murid yang telah menerima latihan SPM /
#1 bakat murid dalam diceburi.
kepimpinan PPD
kepimpinan organisasi
Peningkatan bilangan
2. Ikon Kepimpinan Murid (Perak
Ikon Kepimpinan Murid
Future Leader)
Peningkatan penyertaan Murid

Program penempatan murid di Meningkatkan bilangan
murid dalam bidang sukan SPM /
sekolah-sekolah terpilih dalam penempatan murid
#2 dan permainan ke pelbagai SPS
bidang sukan dan permainan cemerlang dalam bidang
peringkat PPD
berdasarkan Niche Area. sukan dan permainan.
STRATEGI :[2] MENINGKATKAN PELIBATAN MURID DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM

Sasaran Prestasi
Tindakan
1. Program Talent Identification

Development (TID) dalam
Peningkatan 3% setahun
bidang sukan dan permainan
bilangan murid yang telah
dikenalpasti.
2. Program peningkatan murid
cemerlang dalam aktiviti
SPM /
kokurikulum di pelbagai
Penglibatan murid dalam Penambahan bilangan murid PPD
peringkat Murid
#3 aktiviti kokurikulum dan mencapai Gred A dalam PAJSK Sekolah
sukan di pelbagai peringkat
3. Program Pembangunan
Sukan / Kokurikulum
Pengurangan bilangan murid Gred D
dan E dalam PAJSK
4. Program Pemimpin Muda Sukan –
Young Sport Leaders Peningkatan bilangan murid
STRATEGI : [3] MEMBUDAYAKAN NILAI DALAM KALANGAN MUIRD

#4 Meningkatkan Program pembinaan jati diri Murid Peningkatan bilangan SPM /
kebertanggungjawaban dan jati diri murid peringkat negeri, daerah murid PPD
murid dan sekolah Sekolah
Program memupuk perpaduan Murid Peningkatan bilangan SPM /

murid PPD
Sekolah
STRATEGI : [4] MENINGKATKAN AKAUNTABILITI TERHADAP PEMBELAJARAN MURID

Sasaran
Prestasi Tindakan
#5 Meningkatkan prestasi akademik Program Peningkatan Prestasi Murid Tahap 2 Peratus Peningkatan
murid Akademik Menguasai Tahap MTM
Minimum (MTM)
Program Peningkatan Prestasi Murid Menengah Peratus Peningkatan

Akademik Layak Sijil Atas Layak Sijil SPM
SPb /
PPD
Sekolah
#6 Mengurangkan bilangan murid Program Penguasaan 3M Murid Tahun 3 Peningkatan peratus

yang belum menguasai kemahiran belum menguasai murid menguasai
3M 3M 3M
STRATEGI : [5] MEMANTAPKAN KEBOLEHPASARAN MURID

Sasaran
Prestasi Tindakan
Program menggalakkan minat
Peningkatan peratus
terhadap STEM dan
#7 Memantapkan kemahiran STEM Murid murid yang mengambil
penerangan tentang STEM
pakej STEM
Peningkatan peratus SPb /

Meningkatkan minat murid terhadap SPM
#8 Aktiviti STEM Murid murid menyertai
STEM PPD
aktiviti STEM
Sekolah
Peningkatan peratus
Memantapkan kemahiran
Program Dwibahasa penyertaan murid
#9 komunikasi dalam kalangan murid Murid
dalam program
dwibahasa
STRATEGI : [6] MEMBANGUNKAN SAHSIAH MURID

Sasaran
Prestasi Tindakan
Memantapkan amalan sivik dan Program Pembangunan Sahsiah Peningkatan bilangan SPM /
#10 nilai dalam kehidupan seharian program PPD
Sekolah
Murid
SPM /
Peningkatan
#11 Meningkatkan akses pendidikan Program Jom Datang Sekolah PPD
peratus kehadiran
Sekolah
murid
KLUSTER 3 : JARINGAN DAN JALINAN
JARINGAN DAN JALINAN TIMBALAN PENGARAH 1. Perkongsian kepakaran ibu bapa dan komuniti dalam
Sektor Pengurusan Sekolah aktiviti sekolah yang masih rendah.
2. Pihak swasta dan korporat belum terlibat secara meluas.
PENGURUS PROGRAM JPN: MATLAMAT STRATEGIK:
KPPK 1. Mempelbagaikan sumber kewangan.
OBJEKTIF STRATEGIK : Sektor Pengurusan Sekolah 2. Mendapatkan khidmat pelbagai kepakaran luar.
Memantapkan perkongsian pintar 3. Memantapkan khidmat sokongan luar bagi
dengan pemegang taruh PENGURUS PROGRAM PPD: kemenjadian murid.
TIMBALAN PPD
Sektor Pengurusan Sekolah

BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA
2020 2021 2022 2023 2024
PELAKSANA
1 MEMPELBAGAIKAN Bilangan program yang dilaksanakan 342 362 382 402 422 SPS /
SUMBER KEWANGAN berdasarkan sumbangan diterima (peningkatan SPb, SPM, SPK,
20 program setahun) SP, SSM
Semua PPD
Semua Sekolah
2 MENDAPATKAN Bilangan khidmat kepakaran meningkat 68 71 74 77 80 SPS /
KHIDMAT (peningkatan tiga khidmat kepakaran SPb, SPM, SPK,
PELBAGAI setahun) SP, SSM
KEPAKARAN LUAR Semua PPD
Semua Sekolah
3 MEMANTAPKAN Bilangan aktiviti yang ditaja oleh agensi 41 43 45 47 49 SPS /
KHIDMAT SOKONGAN meningkat (peningkatan dua aktiviti setahun) SPb, SPM, SPK,
STRATEGI : [1] MEMPELBAGAIKAN SUMBER KEWANGAN

Sasaran
Prestasi Tindakan
#1 Meningkatkan penyertaan agensi 1. Kerjasama Pelbagai Sekolah 1. Bilangan sekolah/ SPS /
kerajaan dan sektor swasta bagi Agensi Kerajaan & Swasta agensi terlibat PPD
meningkat Sekolah
tujuan pembangunan pendidikan di dan perseorangan 2. Bilangan program
sekolah meningkat
STRATEGI : [2] MENDAPATKAN KHIDMAT PELBAGAI KEPAKARAN LUAR

#2 Menggembleng kerjasama dengan 1. Program kerjasama dengan Sekolah Peningkatan khidmat SPM /
pelbagai agensi dalam usaha pelbagai agensi dan kepakaran setahun PPD
melahirkan kemenjadian murid perseorangan dalam aktiviti Sekolah
yang holistik kurikulum, hal ehwal murid
dan kokurikulum.
a. Sekolah dengan sekolah dalam
daerah.
b. Sekolah dengan sekolah negeri
lain.
c. Sekolah dengan sekolah luar
negara.
#3 Menjalinkan kerjasama dengan 1. Program kerjasama – IPTA/IPTS Guru Peningkatan bilangan SPM /
institusi pendidikan dalam dan luar dalam dan luar negara kerjasama dan institusi SPS
negara bagi memperkasa kualiti 2. Program Peningkatan PPD
Profesionalisme
PdP Guru Sekolah
STRATEGI : [3] MEMANTAPKAN KHIDMAT SOKONGAN BAGI MEMBANGUNKAN KUALITI MUIRD
Kumpulan Indikator Peneraju /

Sasaran
Prestasi Tindakan
#4 Meningkatkan sokongan orang perseorangan/ Aktivti kebajikan ditaja oleh Murid B40 Peningkatan aktiviti SPS /
agensi-agensi/ GLC dalam CSR untuk pelbagai agensi PPD
membantu murid B40 (Kerajaan/ Swasta/ GLC Sekolah
Baitulmal/ Pusat Zakat/
Bank/ Orang
Perseorangan)
#5 Memaksimumkan penyertaaan ibu bapa 1. Pembangunan Akademik Sekolah Peningkatan bilangan SPS /
dan komuniti (Alumni/ Lembaga Pengelola Sukarelawan Dalam sukarelawan PPD
Kelas (SDK) Sekolah
Sekolah/ Agensi Awam / Agensi Swasta) di
sekolah
2. Pembangunan Sahsiah
dan Displin Murid
KLUSTER 4 : PENYELIDIKAN DAN INOVASI
PENYELIDIKAN DAN INOVASI TIMBALAN PENGARAH 1. Amalan penyelesaian masalah pendidikan
Sektor Perancangan melalui penyelidikan dan inovasi masih rendah.
dan Pengurusan PPD 2. Bakat warga pendidikan dalam penulisan kreatif
tidak dimanfaatkan untuk kecemerlangan
PENGURUS PROGRAM JPN:
pendidikan.
KPP
Sektor Perancangan
dan Pengurusan PPD
OBJEKTIF STRATEGIK : MATLAMAT STRATEGIK:

Membudayakan penyelidikan dan inovasi 1. Meningkatkan pelibatan warga pendidikan dalam
penyelidikan, penulisan, inovasi dan perkongsian
PENGURUS PROGRAM PPD:
amalan terbaik.
TIMBALAN PPD
Sektor Perancangan TAHUN SASARAN PENERAJU /
BIL MATLAMAT STRATEGIK PETUNJUK PRESTASI UTAMA 2020 2021 2022 2023 2024
PELAKSANA
1 MENINGKATKAN Bilangan penyelidikan 336 672 1008 1334 1680 SPPPPD /

PENYERTAAN WARGA PPD
SSTP
PENDIDIKAN DALAM
Sekolah
PENYELIDIKAN,
Bilangan penulisan kreatif 55 60 65 70 75 SPPPPD /
PENULISAN, INOVASI DAN (Guru) (Guru) (Guru) (Guru) (Guru) PPD
AMALAN TERBAIK 110 120 140 160 180 Sekolah
(Murid) (Murid) (Murid) (Murid) (Murid)
Bilangan penyertaan inovasi 336 672 1008 1334 1680 SPPPPD /
PPD
Sekolah
STRATEGI : [1] MENINGKATKAN PELIBATAN WARGA PENDIDIKAN DALAM PENYELIDIKAN,
PENULISAN, INOVASI DAN AMALAN TERBAIK
#1 Menggalakkan penyertaan Program penghasilan Pegawai JPN/PPD Peningkatan 1 SPPPPD /
penyelidikan dalam kalangan warga penyelidikan PGB peratus hasil PPD
Guru Sekolah
pendidikan Murid penyelidikan
Seminar/ Kolokium Pegawai JPN/PPD Peningkatan SPPPPD /

PGB bilangan kertas PPD
Guru Sekolah
Murid pembentangan
Bank Penyelidikan Digital Semua warga Peningkatan SSTP /
pendidik bilangan akses SPPPPD
#2 Menggalakkan penghasilan penulisan Program galakkan Pegawai JPN/PPD Peningkatan SPPPPD /
kreatif dalam warga pendidikan dan penghasilan penulisan kreatif PGB bilangan program PPD
Guru Sekolah
murid. AKP
Murid
Pertandingan hasil Pegawai JPN/PPD Peningkatan Semua Sektor /
penulisan kreatif PGB bilangan PPD
Guru Sekolah
AKP penyertaan
Murid peringkat
kebangsaan dan
antarabangsa
STRATEGI : [1] MENINGKATKAN PELIBATAN WARGA PENDIDIKAN DALAM PENYELIDIKAN,
PENULISAN, INOVASI DAN AMALAN TERBAIK

Sasaran
Prestasi Tindakan
#3 Menggalakkan penghasilan inovasi Program penghasilan Pegawai Peningkatan SPPPPD /
warga pendidikan dan murid. Inovasi Pendidikan JPN/PPD bilangan PPD
PGB Sekolah
Guru Inovasi
AKP
Murid
Pertandingan Inovasi Peningkatan

bilangan
penyertaan
peringkat
kebangsaan dan
antarabangsa
KLUSTER 5 : TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL
TADBIR URUS DAN SOKONGAN TIMBALAN PENGARAH 1. Kelemahan dalam pematuhan standard dalam
PROFESIONAL Sektor Pengurusan Sekolah pengurusan kritikal masih berlaku dan perlu diatasi.
2. Budaya kerja berprestasi tinggi serta iklim organisasi
PENGURUS PROGRAM JPN: yang menggalakkan masih ditahap sederhana.
OBJEKTIF STRATEGIK : KPPK MATLAMAT STRATEGIK:
Mencemerlangkan prestasi tadbir urus Sektor Pengurusan 1. Membudayakan pengurusan ilmu (knowledge
dan pematuhan standard management) dalam kalangan warga pendidikan.
PENGURUS PROGRAM PPD: 2. Mengekalkan budaya kerja cemerlang yang telus
TIMBALAN PPD dan berintegriti dalam pengurusan kritikal.
Sektor Perancangan 3. Memperkasakan Pejabat Pendidikan Daerah.
4. Membudayakan “Organisasi Bebas Tekanan” (Stress
Free Organization).

BIL MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR 2020 2021 2022 2023 2024
PELAKSANA
MEMBUDAYAKAN PENGURUSAN Bilangan warga pendidikan SSM /

ILMU (KNOWLEDGE MANAGEMENT) yang memenuhi bilangan lima
1 100 100 100 100 100 PPD
DALAM KALANGAN WARGA hari latihan dalam
Sekolah
PENDIDIKAN perkhidmatan.
Pematuhan terhadap Standard
MENGEKALKAN BUDAYA KERJA Operating Procedure (SOP)
CEMERLANG YANG TELUS DAN dan peraturan yang sedang SSM /
2 100 100 100 100 100
BERINTEGRITI DALAM berkuatkuasa berkaitan dengan PPD
PENGURUSAN KRITIKAL pengurusan kritikal.
BIL MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR 2020 2021 2022 2023 2024
PELAKSANA
MEMPERKASA PEJABAT Bilangan PPD lima bintang SPPPPD /

3 6/11 8/11 10/11 11/11 11/11
PENDIDIKAN DAERAH melalui penarafan PKPPD PDD
MEMBUDAYAKAN “ORGANISASI SPsK /
Peningkatan skor
4 BEBAS TEKANAN” (STRESS FREE TBC - - - - PPD
bebas tekanan di
ORGANIZATION) Sekolah
organisasi.
* TBC – To Be Confirmed : Analisis data soal selidik akan diperolehi pada Jun 2020
MS 33
STRATEGI : [ 1 ] MEMBUDAYAKAN PENGURUSAN ILMU (KNOWLEDGE MANAGEMENT) DALAM
KALANGAN WARGA PENDIDIKAN
PENERAJU/
INISIATIF/ PROGRAM/ AKTIVITI KUMPULAN SASARAN INDIKATOR PRESTASI
TINDAKAN
100% warga pendidikan SSM /

Latihan Pembangunan Semua warga yang memenuhi 5 PPD
Berterusan (CPD) pendidikan hari latihan dalam
perkhidmatan Sekolah
Pengetua dan Guru JPN SPS atau SSM /

Latihan berimpak tinggi
Besar 100% sasaran dilibatkan
berkaitan Pengurusan Kritikal PPD
Pegawai JPN dan PPD
Anggota Kumpulan
Perkongsian Ilmu (knowledge Pelaksana yang
#1 sharing) dalam kalangan Bimbingan penambahbaikan SP /
terlibat dengan 100% AKP terlibat
proses kritikal (critical PPD
warga pendidikan. pengurusan kewangan
process)
dan perolehan
Bicara santai Pengurusan SPS atau SP/
100% Pengetua sekolah
Kewangan bersama Pengetua Sekolah PTJ PPD
PTJ
Bahagian Audit Sekolah Sekolah terlibat
SPPPPD atau SPb /

Sesi Perkongsian Sektor/ Unit JPN Sekurang-kurangnya
PPD
Amalan Terbaik dan PPD, Sekolah 20 Amalan Terbaik
Sekolah terlibat
MS 32
STRATEGI : [ 2 ] MENGEKALKAN BUDAYA KERJA CEMERLANG YANG TELUS DAN
BERINTEGRITI DALAM PENGURUSAN KRITIKAL
KUMPULAN INDIKATOR PENERAJU/

INISIATIF PROGRAM/ AKTIVITI
SASARAN
PRESTASI TINDAKAN
Semua pegawai SSM /
70% pegawai
Pusingan kerja JPN dan PPD yang dan AKP yang Semua Sektor
(redeployment) pegawai dan terlibat dalam
AKP melebihi 5 tahun PPD
Pengurusan Kritikal
Pelan Komunikasi komprehensif: Edaran
i. Infografik Semua warga SI /
berkala
ii. Video Pendek Pendidikan SPsK
sepanjang
iii. Pemantauan tahun
#2 Peningkatan Kualiti Kerja dan Integriti
AKP yang terlibat
Pematuhan Standard: Penilaian 100% SP /
dengan Pengurusan
Audit Kendiri pematuhan
Kewangan
PPD
Semua Pegawai, Sekurang- SI /
Pengiktirafan kepada pegawai
AKP JPN dan PPD kurangnya 1% Semua Sektor
dan AKP berintegriti secara dwi - personel
Pengetua dan PPD
tahunan. yang diiktiraf
Guru Besar Sekolah
setiap tahun
MS 34
STRATEGI : [ 3 ] MEMPERKASAKAN PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
INDIKATOR PENERAJU/
INISIATIF PROGRAM/ AKTIVITI KUMPULAN SASARAN
PRESTASI TINDAKAN
Peningkatan
bilangan PPD SPPPPD /
Bimbingan dan Sokongan yang mendapat PPD
#3 Pejabat Pendidikan Daerah 5 Bintang PPD
Profesional penarafan
PKPPD
STRATEGI : [ 4 ] MEMBUDAYAKAN “ORGANISASI BEBAS TEKANAN” (STRESS FREE ORGANIZATION)
INDIKATOR PENERAJU/
INISIATIF PROGRAM/ AKTIVITI KUMPULAN SASARAN
PRESTASI TINDAKAN
Peningkatan SPsK /
1. Program 3PI SSM
Semua warga JPN, skor indek
(Pembangunan,
PPD dan sekolah bebas tekanan
Pencegahan, Pemulihan,
Pembudayaan Bebas Tekanan Intervensi) PPD
#4
dan Pemupukan kerja
Sekurang-
berpasukan 2. Program Pemuafakatan
Semua warga JPN dan kurangnya 60% SSM /
dan Pemantapan warga
PPD PPD
Organisasi (retreat) pendidikan
terlibat.
MS 35
CARTA PERBATUAN UTAMA
PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
2020 -2024
2020 2021 2022 2023 2024

OGO /DIS - Laporan Status APL/OGO /DIS - Laporan APL/OGO /DIS - Laporan APL/OGO /DIS - Laporan APL/OGO /DIS - Laporan
Pencapaian Status Pencapaian Status Pencapaian Status Pencapaian Status Pencapaian
JUN - Penilaian Semula PS JUN - Penilaian Semula PS
JANGKA JUN - Penilaian Semula PS JUN - Penilaian Semula PS
DIS MAC
PENDEK o MTM UPSR - 79%
JUN
o Layak Sijil SPM – 87.5%
o Soal selidik kepuasan ibu
o Menguasai 3M di Tahun 3 – 76%
bapa terhadap pelaksanaan
o Kedudukan MSSM – 3 Teratas
PBS & Soal selidik
o Penarafan PPD 5 Bintang – 10/11
Kesejahteraan Psikologi
Warga Pendidikan
dilancarkan
JANGKA
SEDERHANA DIS MAC
o MTM UPSR - 82%
o Kedudukan MSSM – 2 Teratas
o Penarafan PPD 5 Bintang – 11/11
JANGKA
DIS MAC
PANJANG o MTM UPSR - 85%
o Kedudukan MSSM – Terbaik
o Penarafan PPD 5 Bintang – 11/11 MS 36
TINDAKAN PENGURUSAN & TADBIR URUS PERANCANGAN STRATEGIK JPN
2020-2024 PENGURUSAN TERTINGGI JPN
TINDAKAN PENGURUSAN
Pengarah
1. Merancang Tadbir Urus PS JPN 2020-2024 Timbalan Pengarah Timbalan Pengarah Timbalan Pengarah Timbalan Pengarah
2. Menubuhkan Struktur Pasukan Penyampaian SPPPPD SPb SPS SPM
(Peneraju) (Peneraju) (Peneraju) (Peneraju)
Inisiatif
3. Menubuhkan JK Pengurusan Risiko PASUKAN PENYAMPAIAN INISIATIF
Inisiatif Berimpak Tinggi PENGURUS PROGRAM (PM)
4. Menetapkan Sektor Perancangan dan
KPPK SPb KPP SPM KPPK SPS KPP SPPPD KPPK SP
Pengurusan PPD sebagai Urus Setia (PM Kluster 1) (PM Kluster 2) (PM Kluster 3) (PM Kluster 4) (PM Kluster 5 )
Pemantauan Pelaksanaan PS JPN 2020-
Bilangan WSL dan OIC boleh ditetapkan mengikut keperluan di peringkat
2024 kluster masing-masing
o Menyediakan terma rujukan pemantauan
pelaksanaan PS JPN 2020-2024 WSL: Work Stream Leader
o Melaporkan Kemajuan PS tiga kali OIC : Officer In Charge
setahun (April/ Ogos/ Disember) o STRUKTUR TADBIR URUS PERANCANGAN STRATEGIK YANG
o Membuat penilaian semula dan semakan KPI SAMA PERLU DITUBUHKAN DI PERINGKAT PPD
pada Jun setiap tahun
PENERAJU KLUSTER :
Kluster 1 = Timbalan Pengarah Sektor Pembelajaran
Kluster 2 = Timbalan Pengarah Sektor Pembangunan
Murid Kluster 3 = Timbalan Pengarah Sektor Pengurusan
Sekolah
Kluster 4 = Timbalan Pengarah Sektor Perancangan dan Pengurusan
MS 37
KAMUS KLUSTER 1
PENJELASAN PENETAPAN PETUNJUK PRESTASI
UTAMA
KLUSTER 1 PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
STRATEGI 1(a) MEMANTAPKAN KUALITI GURU
PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan calon yang diberi bimbingan untuk menjadi Guru Cemerlang
TAFSIRAN
Objektif Pengukuran:
o Meningkatkan bilangan calon yang memohon sebagai guru cemerlang di negeri Perak
Definisi:
o Guru Cemerlang adalah guru yang telah diverifikasi oleh Jemaah Nazir dan dilantik oleh Bahagian Sumber Manusia,
KPM.
o Bimbingan merangkumi dokumentasi dan PdP
KAEDAH PENGUKURAN Formula
Kriteria dan lain-lain kaedah:

o Bilangan calon yang diberi bimbingan untuk memohon Guru Cemerlang.
Kaviet :
o Bilangan calon (guru) yang diberi bimbingan tidak menggambarkan jumlah sebenar bakal Guru Cemerlang
kerana permohonan adalah secara individu dan keputusan permohonan ditentukan oleh pihak lain berdasarkan
kriteria yang ditetapkan.
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 80
2021 160
2022 240
2023 300
2024 360
SASARAN Secara kumulatif seramai 1140 orang guru akan dibimbing sebagai calon Guru Cemerlang dalam tempoh
lima tahun
JUSTIFIKASI Ketetapan dan arahan Bahagian Pengurusan Sumber Manusia KPM berdasar surat siaran Urusan
Pemangkuan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) Sebagai Guru Cemerlang Di Sekolah, Kolej
Vokasional, Institut Aminuddin Baki, Kolej Matrikulasi, English Language Teaching Centre Dan
Pensyarah Cemerlang Di Institut Pendidikan Guru Secara Khas Untuk Penyandang di Kementerian
Pendidikan Malaysia Tahun 2020 bertarikh 4 Februari 2020.
*Surat dikeluarkan dari masa ke semasa
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan
Tinjauan dalam talian Sektor Pembelajaran 1 kali setahun
o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data : Sekali setahun
STRATEGI 1(b) MEMANTAPKAN KUALITI GURU
PETUNJUK PRESTASI
UTAMA Bilangan guru mendapat pengiktirafan di peringkat kebangsaan dan antarabangsa
TAFSIRAN
o Mewujudkan pangkalan data kejayaan guru yang menerima semua jenis pengiktirafan di peringkat kebangsaan dan
antarabangsa berkaitan dengan pendidikan.
Definisi:
o Pengiktirafan bermaksud semua sijil/ hadiah/ dana/ trofi dan lain-lain sekurang-kurangnya mendapat tempat di peringkat
penghargaan daripada penganjur sama ada disertai bagi mewakili JPN atau atas inisiatif individu dan disahkan oleh JPN/PPD/PGB.
o Penganjur boleh terdiri daripada semua agensi sama ada di dalam negara atau luar negara
o Peringkat kebangsaan merujuk kepada semua jenis pengiktirafan yang diterima berkaitan dengan pendidikan yang dilaksanakan
dalam negara
o Peringkat antarabangsa merujuk kepada semua pengiktirafan yang yang diterima berkaitan dengan pendidikan yang dilaksanakan di
luar negara

∙ Bilangan penyertaan di peringkat kebangsaan dan antarabangsa.
Kaviet : (Jika ada)

o Pihak JPN/PPD dan PGB mempunyai kuasa untuk membatalkan pengesahan
pengiktirafan sekiranya didapati pengiktirafan tersebut diperolehi secara tidak sah
seperti menyalahi peraturan atau dianjurkan oleh pihak yang tidak diiktiraf oleh pihak
kerajaan.
o Sasaran baharu akan dikemaskini sebaik sahaja data asas diperolehi dan disahkan.
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Kebangsaan Antarabangsa
2020 22 3
2021 25 5
2022 28 7
2023 30 9
2024 35 11
SASARAN
Peratus peningkatan penyertaan dan pengiktiran yang diterima oleh warga guru dalam
bidang pendidikan dalam tempoh lima tahun
JUSTIFIKASI
o Menggalakkan warga guru untuk mencipta inovasi dalam pendidikan

o Mengiktiraf dan meraikan kejayaan guru diperingkat JPN/PPD dan Sekolah
DOKUMEN SOKONGAN
Manual JPN / PPD dan Sekolah 3 kali setahun
o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data : 3 kali setahun
STRATEGI 1 (c) MEMANTAPKAN KUALITI GURU
PETUNJUK PRESTASI UTAMA Peningkatan bilangan guru yang menggunakan pelantar pembelajaran digital
TAFSIRAN Objektif Pengukuran:

o Mewujudkan satu pangkalan data untuk mengetahui status penggunaan pelantar digital dalam kalangan warga pendidik
Definisi:
∙ Pangkalan data bermaksud database bagi memudahkan pengesanan terhadap semua penggunaan guru dalam pelantar
pembelajaran digital di negeri Perak.
∙ Pelantar digital bermaksud suatu kaedah pembelajaran menggunakan ICT sebagai satu platform dalam PdPc sama ada di dalam
dan di luar bilik darjah.

o Bilangan aktiviti dan program yang dilaksanakan

o Bilangan penglibatan guru berdasarkan ketetapan dua peratus mengikut bilangan guru di setiap daerah.
o Sasaran peningkatan berterusan 100% dalam tempoh lima tahun.
Kaviet : (Jika ada)

SASARAN PENCAPAIAN Penggunaan Pelantar Pembelajaran Digital
Tahun Sasaran
6719
2020
13438
2021 20157
2022
26876
2023 33596
2024
SASARAN 100% guru menggunakan pelantar pembelajaran digital menjelang 2024.

JUSTIFIKASI
Surat Pekeliling Iktisas Bil.6/2003 - Dasar Penggunaan Media dan Teknologi dalam Pengajaran
dan Pembelajaran
DOKUMEN SOKONGAN
KPM 3 kali setahun
Google Classroom
KPM 3 kali setahun
Penggunaan Microsoft
o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data : Tiga kali setahun
STRATEGI 2 MEMANTAPKAN KUALITI KEPIMPINAN PENDIDIKAN
PETUNJUK PRESTASI
UTAMA Bilangan calon yang diberi bimbingan untuk menjadi Pengetua dan Guru Besar (PGB) Cemerlang
TAFSIRAN
o Mengetahui jumlah PGB yang telah mencapai tahap cemerlang dalam aspek kepimpinan.
Definisi:
o Calon merujuk kepada PGB yang memenuhi syarat kelayakan untuk memohon jawatan sebagai PGB Cemerlang.
o Kualiti kepimpinan merujuk kepada pemimpin yang cekap mengurus sesuatu institusi pendidikan.

o Peningkatan 5 orang calon yang layak untuk diperakukan bagi tujuan pelantikan sebagai PGB
cemerlang setiap tahun.
Kaviet : (Jika ada)

o Jumlah bimbingan kepada calon PGB Cemerlang tidak menggambar jumlah sebenar PGB yang
layak sebagai PGB Cemerlang kerana permohonan adalah atas inisiatif individu dan kriteria
pemilihan ditentukan oleh pihak berkaitan.
o Bergantung kepada kuota PGB Cemerlang yang ditetapkan oleh pihak KPM
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 42
2021 47
2022 52
2023 57
2024 62
TOV 2019 : 37 PGB Cemerlang yang telah
dilantik.
SASARAN Pengetua Gred DG52 hakiki dengan baki tempoh perkhidmatan tidak kurang daripada setahun
dari tarikh perlantikan.
JUSTIFIKASI o Anjakan ke 5 dalam PPPM 2013-2025: Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan
di setiap sekolah.
o Inisiatif #111PPPM:Pemantapan profesionalisme Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP)
DOKUMEN SOKONGAN
Manual SPS, JPN Sekali Setahun
o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data : sekali setahun
STRATEGI 3 MEMANTAPKAN SISTEM PENYAMPAIAN PENTAKSIRAN BERASAS SEKOLAH (PBS)
PETUNJUK PRESTASI UTAMA Peningkatan Tahap Kepuasan Ibu Bapa
TAFSIRAN
o Mendapatkan maklumbalas tahap kepuasan ibu bapa terhadap pelaporan Pentaksiran
Berasaskan Sekolah (PBS).
Definisi:
o Tahap kepuasan ibu bapa merujuk kepada dapatan daripada soal selidik terhadap laporan PBS
mengenai perkembangan anak mereka.
o Tahap kepuasan dinilai melalui tinjauan atas talian yang diisi oleh ibu bapa.
o Tinjauan atas talian akan diisi oleh persampelan ibu bapa yang hadir semasa Hari Bertemu Waris
dalam Peperiksaan Pertengahan Tahun.
o Peratus ibu bapa yang memberi maklumbalas positif berbanding dengan jumlah ibu bapa yang
mengisi tinjauan.

o Pengisian tinjauan dalam talian bagi ibu bapa yang tiada peranti dan capaian internet boleh
dibantu oleh guru.
Kaviet :
o Peratus dapatan tahap kepuasan ibu bapa terhadap pelaporan PBS melalui tinjauan dalam talian
mungkin tidak menggambarkan tahap kepuasan dan pemahaman sebenar ibu bapa terhadap
PBS secara menyeluruh
o Dapatan ini hanya memberi maklumat awal kepada JPN untuk mengetahui status dan
melaksanakan penambahbaikan.
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 TBC
2021 -
2022 -
2023 -
2024 -
SASARAN Semua ibu bapa yang mengisi tinjauan atas talian
JUSTIFIKASI Ketetapan dan arahan pihak pengurusan KPM berdasar Surat Pekeliling Lembaga Peperiksaan Bil. 1/2014:
Penambahbaikan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)
DOKUMEN SOKONGAN
Tinjauan dalam talian Sektor Pembelajaran 1 kali setahun
o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA
o Data : 1 kali setahun
KLUSTER 1 MEMPERKASA KOMPETENSI PENGURUSAN SEKOLAH
STRATEGI 4 MEMANTAPKAN KUALITI KEPIMPINAN SEKOLAH
Bilangan Senior Leader Team (SLT) baharu yang dilatih dan dibimbing untuk meningkatkan kualiti
PETUNJUK PRESTASI UTAMA pengurusan dan kepimpinan
TAFSIRAN
▪ Mengetahui jumlah SLT baharu yang perlu diberi latihan dan bimbingan
Definisi:
o SLT baharu merujuk kepada Pegawai Perkhidmatan Pendidikan yang baharu dilantik sebagai
Penolong Kanan atau Guru Kanan (SKM) dalam tempoh setahun sama ada di sekolah
menengah atau sekolah rendah.
o Kualiti kepimpinan merujuk kepada pemimpin yang cekap mengurus sesuatu institusi
pendidikan.
o Kualiti pengurusan merujuk kepada kecekapan melaksanakan tugas berdasarkan SOP yang
telah ditetapkan.

o Bilangan Penolong Kanan atau Guru Kanan (SKM) yang baharu dilantik dalam tempoh setahun
sama ada di sekolah menengah atau sekolah rendah.
Kaviet :
o Bilangan latihan dan bimbingan kepada SLT mungkin berubah dan dikemaskini tertakluk kepada
peruntukan kewangan
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran SM Sasaran SR
2020 100 200
2021 100 200
2022 100 200
2023 100 200
2024 100 200
* SM – Sekolah Menengah
SR – Sekolah Rendah
SASARAN 300 orang SLT baharu setiap tahun

JUSTIFIKASI
1. Anjakan ke 5 dalam PPPM 2013-2025: Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi
ditempatkan di setiap sekolah.
2. Inisiatif #111 PPPM : Pemantapan Profesionalisme Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP)
DOKUMEN SOKONGAN
Data manual Sektor Pembelajaran 1 kali setahun
o Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data : sekali setahun
KAMUS KLUSTER 2
KLUSTER 2 KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID
STRATEGI 1 MENINGKATKAN POTENSI PEMBANGUNAN BAKAT MURID
PETUNJUK PRESTASI 1. Bilangan murid dalam kepimpinan organisasi sekolah

UTAMA 2. Bilangan ikon kepimpinan murid
TAFSIRAN
o Kepimpinan diukur berdasarkan 4 unsur iaitu keusahawanan, berdaya tahan, kecerdasan emosi dan ketrampilan komunikasi
Definisi:
o Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
o Kepimpinan adalah kemampuan bekerja dengan berkesan dalam satu pasukan dan memimpin orang lain.
o Ikon adalah murid contoh yang boleh dijadikan rujukan

o Data bilangan murid dikutip secara manual
Kaviet : (Jika ada)
SASARAN PENCAPAIAN Bilangan Kepimpinan dan Ikon Murid
SASARAN
Bilangan Kepimpinan Murid Bilangan Ikon Murid
Tahun Sasaran Tahun Sasaran
2020 1200
2020 4
2021 1320
2021 4
2022 1452
2022 4
2023 1597
2023 4
2024 1757
2024 4
JUSTIFIKASI 6 Aspirasi murid dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 : Pengetahuan, Kemahiran
Berfikir, Kemahiran Memimpin, Kemahiran Dwibahasa, Etika dan Kerohaniah dan Identiti Nasional
DOKUMEN SOKONGAN
Sistem Aplikasi Pengkalan Data Kementerian Pendidikan Sepanjang Tahun

Murid (APDM) Malaysia
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : Setiap bulan
STRATEGI 2 MENINGKATKAN PELIBATAN MURID DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM
PETUNJUK PRESTASI
UTAMA Bilangan Pelibatan Murid
TAFSIRAN
▪ Pencapaian Gred Kokurikulum
Definisi:
● Murid adalah yang sedang belajar dari pra sekolah sehingga Tingkatan 6 di sekolah
● Pelibatan adalah perbuatan atau hal melibatkan diri
● Aktiviti Kokurikulum adalah kegiatan yang dirancang selain daripada proses pengajaran dan
pembelajaran di dalam bilik darjah yang memberikan murid peluang untuk menambah,
mengukuh dan mengamalkan kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajari di bilik darjah.

o Peningkatan 3% murid
o Penambahan murid mencapai gred A PAJSK
o Pengurangan murid mencapai gred D dan E PAJSK
o Peningkatan bilangan murid
Kaviet : (Jika ada)

SASARAN PENCAPAIAN
Sasaran
Tahun
Aktiviti Sukan Aktiviti Kokurikulum
2020 310 7398
2021 360 8388
2022 390 9103
2023 426 9433
2024 456 10104
SASARAN Peningkatan sekurang-kurang 3% pelibatan murid

JUSTIFIKASI 1. Rujuk SPI 2/2016: Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah bertarikh 17
Februari 2016
2. Mesyuarat Jemaah Menteri (4 Mei 2005)
1. Mewajibkan penyertaan setiap murid dalam aktiviti berikut:
a. Badan Beruniform
b. Kelab dan Persatuan
c. Sukan dan Permainan
2. Syarat merit 10 peratus markah kokurikulum bagi kemasukan ke Institusi
Pengajian Tinggi Awam (IPTA)
DOKUMEN SOKONGAN
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Kementerian Pendidikan Sepanjang Tahun Sukan

dan Kokurikulum Malaysia
(PAJSK)
o Laporan : Tahunan
o Data : Setiap bulan
STRATEGI 3 MEMBUDAYAKAN NILAI DALAM KALANGAN MURID
PETUNJUK PRESTASI
UTAMA Bilangan Murid
TAFSIRAN Objektif Pengukuran:

Peningkatan bilangan
murid Definisi:
o Membudayakan adalah mendidik supaya beradab, berfikir secara ilmiah, membiasakan perilaku
yang baik
o Nilai adalah perlakuan yang baik, peradaban dan tatasusila individu manusia dalam
hubungannya sesama manusia, alam dan Tuhan

∙ Peningkatan bilangan murid
Kaviet : (Jika ada)
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 6000
2021 7000
2022 8000
2023 9000
2024 10000
SASARAN
JUSTIFIKASI Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025, Anjakan 3 : Melahirkan rakyat Malaysia dengan
Penghayatan Nilai
Aspirasi Murid : Etika dan Kerohanian
DOKUMEN SOKONGAN
Aplikasi Pengkalan Data Murid Kementerian Pendidikan Sepanjang Tahun (APDM)

Malaysia
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : Setiap bulan
STRATEGI 4 MENINGKATKAN AKAUNTABILITI TERHADAP PEMBELAJARAN MURID

PETUNJUK 1. Peratus MTM UPSR
PRESTASI 2. Peratus Layak Sijil SPM
UTAMA 3. Bilangan pengurangan murid belum menguasai 3M
TAFSIRAN
1. Mengenalpasti peratus murid lulus semua mata pelajaran sekurang-kurangnya gred D

2. Mengenalpasti peratus murid sekurang-kurangnya lulus dalam mata pelajaran Bahasa Melayu
dan Sejarah
3. Mengetahui bilangan murid yang belum menguasai kemahiran menulis, membaca dan mengira (3M)
Definisi:
o Akauntabiliti adalah tanggungjawab terhadap tugas yang diamanahkan
o Pembelajaran adalah proses perolehan maklumat dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan
tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan
o Peningkatan peratus murid MTM UPSR
o Peningkatan peratus lulus SPM
o Pengurangan bilangan murid belum menguasai 3M
Kaviet : (Jika ada)

o Peratus murid lulus hanya merangkumi keputusan peperiksaan awam bagi calon Sekolah Kerajaan
dan Sekolah Bantuan Kerajaan di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia.
o Keputusan tertakluk kepada murid-murid yang hadir untuk Pentaksiran dan Peperiksaan dan
bukan jumlah enrolmen murid.
o Keputusan Murid Berkeperluan Khas di aliran perdana yang tidak mendapat pengesahan doktor
atau mendapat persetujuan ibu bapa ke sekolah khas tidak diambil kira.
SASARAN PENCAPAIAN Peningkatan Penguasaan Asas 3M Peningkatan MTM Peningkatan Layak Sijil SPM (Murid
Tahun 3)
Tahun Sasaran Tahun Sasaran Tahun Sasaran
2020 70.00 2020 73.10 2020 86.40

2021 73.00 2021 76.07 2021 86.97
2022 76.00 2022 79.04 2022 87.54
2023 79.00 2023 82.01 2023 88.11
82.00 2024 84.98 2024 88.68
2024
SASARAN o Calon Murid UPSR tahun semasa

o Calon Murid SPM tahun semasa
o Calon Murid Tahun 3 tahun
semasa
JUSTIFIKASI Surat siaran Lembaga Peperiksaan Malaysia
MTM UPSR = Berdasarkan Peningkatan Purata 2.97%
L.SIJIL SPM = Berdasarkan Peningkatan Purata 0.57%
BELUM 3M = Berdasarkan Penurunan 3% (Based
Line)
DOKUMEN
Data pencapaian UPSR Lembaga Peperiksaan 1 kali setahun
Data pencapaian SPM Lembaga Peperiksaan 1 kali setahun
Data Pentaksiran Tahun 3 Sekolah 2 kali setahun

o Laporan UPSR dan SPM : Tahunan
o Data Pelaporan Pentaksiran Tahun 3: Setahun dua kali
SASARAN o Calon Murid UPSR tahun semasa

o Calon Murid SPM tahun semasa
o Calon Murid Tahun 3 tahun semasa
JUSTIFIKASI Surat siaran Lembaga Peperiksaan Malaysia

MTM UPSR = Berdasarkan Peningkatan Purata 2.97%
L.SIJIL SPM = Berdasarkan Peningkatan Purata 0.57%
BELUM 3M = Berdasarkan Penurunan 3% (Based Line)
STRATEGI 5 KEBOLEHPASARAN MURID
PETUNJUK 1. Peratus murid yang mengambil Pakej STEM

PRESTASI 2. Peratus murid menyertai aktiviti STEM
UTAMA 3. Peratus penyertaan murid dalam aktiviti kemahiran berkomunikasi dwibahasa
TAFSIRAN
1. Mengenalpasti peratus murid mengambil pakej STEM

2. Meningkatkan peratus murid menyertai aktiviti STEM
3. Meningkatkan peratus murid menyertai aktiviti dwibahasa
Definisi:
o Kebolehpasaran adalah persediaan murid menyesuaikan diri dalam pekerjaan
o STEM merujuk kepada Science, Technology, Engineering dan Matematics
o Aktiviti STEM merujuk kepada semua aktiviti berkaitan dengan mata pelajaran Sains,
Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik seperti Robotik, Roket, Kereta Solar dan lain-lain.
o Program kemahiran berkomunikasi dwibahasa merujuk kepada sebarang aktiviti kemahiran
berkomunikasi dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.
o Aktiviti STEM dan dwibahasa hanya merujuk kepada penyertaan dalam sebarang bentuk
pertandingan/ program peringkat Daerah, Negeri, Kebangsaan dan Antarabangsa
sahaja.

o Peningkatan peratus murid mengambil pakej STEM
o Peningkatan peratus murid menyertai aktiviti STEM
o Peningkatan peratus murid menyertai program dwibahasa
Kaviet :
o Data yang diambil adalah data semasa murid dalam sistem APDM. Murid pindah keluar dan masuk
pakej selepas bulan Mac tidak akan diambil kira.
o Pemilihan pakej adalah hak murid dan sekolah kerana ia bergantung kepada kekosongan
kelas, penawaran dan penutupan pakej oleh sekolah.
o Murid cicir dan tidak menyambung pelajaran ke Tingkatan 4 tidak diambil kira dalam murid
yang mengambil pakej STEM.
o Sasaran baharu akan disemak semula dan dikemasini pada setiap pertengahan tahun.
o Peningkatan peratus penyertaan murid dalam aktiviti STEM dan dwibahasa tertakluk juga
kepada peruntukan kewangan yang diterima dari KPM tahun semasa.
Peningkatan peratus murid mengambil pakej
STEM Data Input Pemilik Data Kekerapan
APDM Sekolah Sepanjang Tahun

SASARAN PENCAPAIAN
SAPS JPN 2 kali
Sekolah
Penyertaan Murid dalam aktiviti SPM Sepanjang Tahun
STEM/ Program Dwibahasa
Peningkatan peratus murid murid menyertai aktiviti

STEM Tahun Sasaran
2020 5%
2021 10%
2022 15%
2023 20%
2024 25%
Peningkatan peratus murid menyertai program

dwibahasa Tahun Sasaran
2020 10%
2021 20%
2022 30%
2023 40%
2024 50%
o Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 9 2016: Panduan Pelaksanaan STEM dalam PdP. PAKEJ STEM Berdasarkan
Peningkatan Purata 1.00%
JUSTIFIKASI o Aspirasi Murid dalam PPPM 2013-2025
o Inisiatif 49 PPPM 2013-2025
SASARAN o Murid tingkatan 4 yang mengambil pakej STEM

o Aktiviti STEM dan dwibahasa melibatkan murid SR dan SM
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik DataKekerapan
APDM Sekolah Sepanjang Tahun
SAPS JPN 2 kali

Sekolah
Penyertaan Murid dalam
aktiviti STEM/ Program SPM Sepanjang Tahun Dwibahasa
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : 2 kali setahun
STRATEGI 6 MEMBANGUNKAN SAHSIAH MURID
PETUNJUK
1. Bilangan program pembangunan sahsiah
PRESTASI
UTAMA 2. Peratus kehadiran murid
TAFSIRAN
1. Mengenalpasti bilangan program yang sesuai untuk pembangunan sahsiah murid

2. Mengenalpasti peratus kehadiran murid ke sekolah
Definisi:
o Membangunkan adalah berkembang dan bertambah
o Sahsiah adalah berkecendurangan bertingkahlaku individu

o Peningkatan bilangan program pembangunan sahsiah
o Peningkatan peratus murid hadir ke sekolah
Kaviet / Pengecualian: (Jika ada)

∙
SASARAN PENCAPAIAN Peningkatan Penyertaan Murid Peratus Peningkatan Kehadiran murid
Tahun Sasaran Tahun Sasaran
2020 10
2020 92%
12
2021 2021 93%
2022 14
2022 94%
2023 16
2023 95%
2024 18 2024 95.5%
SASARAN Peratus kehadiran bulanan yang tinggi dan konsisten
JUSTIFIKASI Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data Kekerapan Sistem Kehadiran Murid
Online Kementerian Pendidikan Malaysia Sepanjang Tahun SSDM online Kementerian
Pendidikan Malaysia Sepanjang Tahun
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : Sepanjang Tahun
KAMUS KLUSTER 3
KLUSTER 3 JARINGAN DAN JALINAN
STRATEGI 1 MEMPELBAGAIKAN SUMBER KEWANGAN
PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan program yang boleh dilaksanakan berdasarkan sumbangan diterima
TAFSIRAN
∙ Mengetahui bilangan program bersama pihak berkepentingan yang boleh dilaksanakan di
peringkat sekolah untuk mendapatkan sumbangan kewangan
Definisi:
● Pelbagai pihak berkepentingan terdiri daripada agensi kerajaan, swasta dan orang perseorangan.
KAEDAH PENGUKURAN Formula:

Program 2019 (322) + 20 program tahun berikutnya.

• Peningkatan program yang boleh dilaksanakan berdasarkan sumbangan yang diterima
• Pengiraan adalah berdasarkan pengiraan kumulatif setiap tahun
• Pengiraan berdasarkan data yang diperolehi dari Sektor Pengurusan Sekolah tahun 2019

• Tiada
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 342
2021 362
2022 382
2023 402
SASARAN 20 program dilaksanakan setahun dalam tempoh lima tahun

JUSTIFIKASI Selari dengan anjakan ke-9 di dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025,
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melancarkan inisiatif Kerjasama Awam-Swasta (PPP)
sebagai satu usaha untuk menggalakkan kerjasama sektor swasta sebagai rakan dalam
transformasi pendidikan di Malaysia.
Kerjasama antara KPM dan sektor swasta terdapat dalam tiga (3) bentuk iaitu dari segi material,
bukan material dan pembangunan.
Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 3 Tahun 2018
DOKUMEN SOKONGAN
Pungutan Data Sektor Pengurusan Sekolah Setahun sekali
secara manual
Data Input Pemilik Data

Pengutan Data secara manual Sektor Pengurusan Sekolah
Laporan : Tahunan
Data : Setahun sekali
MENDAPATKAN KHIDMAT PELBAGAI KEPAKARAN LUAR
STRATEGI 2
PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan khidmat kepakaran meningkat
TAFSIRAN
• Mengenalpasti khidmat kepakaran luar yang digunakan untuk meningkatkan kualiti guru
Definisi:
▪ Khidmat kepakaran luar merangkumi jalinan dengan IPTA/IPTS/pelbagai agensi/orang
perseorangan dalam dan luar negara untuk meningkat profesionalisme guru

Bilangan khidmat kepakaran tahun 2019 (65) + 3 khidmat kepakaran tahun berikutnya.

• Peningkatan 3 khidmat kepakaran setahun

• Tiada
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 68
2021 71
2022 74
2023 77
2024 80
SASARAN 3 khidmat kepakaran luar diperolehi oleh sekolah setahun

sebagai satu usaha untuk menggalakkan kerjasama sektor swasta sebagai rakan dalam
transformasi pendidikan di Malaysia.
Kerjasama antara KPM dan sektor swasta terdapat dalam tiga (3) bentuk iaitu dari segi material,
bukan material dan pembangunan.
DOKUMEN SOKONGAN
Data Input Pemilik Data
Pungutan Data secara manual Sektor Pengurusan Sekolah
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : Setahun sekali
STRATEGI 3 MEMANTAPKAN KHIDMAT SOKONGAN LUAR BAGI PEMBANGUNAN KUALITI MURID

PETUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan aktiviti yang ditaja oleh agensi meningkat
TAFSIRAN
▪ Mengetahui program/aktiviti yang dilaksanakan pihak berkepentingan untuk meningkatkan
kualiti murid.
Definisi:
• Aktivti merupakan aktiviti kebajikan ditaja oleh pelbagai agensi (Kerajaan/Swasta/GLC
Baitulmal/ Pusat Zakat/ Bank/ Orang Perseorangan)
• Aktiviti juga merangkumi program/aktiviti berbentuk pembangunan sahsiah dan Displin Murid
• Kualiti murid bermaksud sahsiah dan displin murid yang cemerlang

Aktiviti tahun 2019 (39) + 2 aktiviti tahun berikutnya.

• Peningkatan 2 aktiviti yang ditaja oleh agensi setahun

• Tiada
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 41
2021 43
2022
45
2023 47
2024
49
SASARAN 2 aktiviti setahun untuk kemenjadian murid yang ditaja oleh agensi dalam tempoh lima tahun
sebagai satu usaha untuk menggalakkan kerjasama sektor swasta sebagai rakan dalam transformasi
pendidikan di Malaysia.
Kerjasama antara KPM dan sektor swasta terdapat dalam tiga (3) bentuk iaitu dari segi material, bukan
material dan pembangunan.
DOKUMEN SOKONGAN
Pungutan Data secara manual Sektor Pengurusan Sekolah Setahun sekali
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : Setahun sekali
KAMUS KLUSTER 4
KLUSTER 4 PENYELIDIKAN DAN INOVASI
MENINGKATKAN PELIBATAN WARGA PENDIDIKAN DALAM PENYELIDIKAN, PENULISAN KREATIF
STRATEGI 1 DAN INOVASI
Bilangan hasil penyelidikan, penulisan kreatif dan inovasi

PETUNJUK PRESTASI UTAMA
TAFSIRAN
o Mewujudkan satu pangkalan data hasil penyelidikan, penulisan kreatif dan inovasi
Definisi:
o Penyelidikan adalah hasil penulisan ilmiah berkaitan dengan pendidikan, pengurusan dan lain-lain
melalui kaedah Kajian Tindakan yang dilaksanakan oleh warga pendidikan termasuk murid sekolah
o Penulisan kreatif ialah semua genre penulisan yang dihasilkan oleh warga pendidikan termasuk
murid sekolah
o Inovasi adalah penghasilan idea dan kreativiti baharu yang dihasilkan oleh warga pendidikan.

o Bilangan penyelidikan dan inovasi adalah berdasarkan ketetapan satu peratus mengikut bilangan
guru di daerah berkenaan. Sasaran peningkatan berterusan 100% dalam tempoh lima tahun.
o Bilangan penulisan kreatif yang dihasilkan dan diterbitkan dalam pelbagai media oleh
warga pendidikan dan murid
Kaviet : (Jika ada)

SASARAN PENCAPAIAN Penyelidikan Penulisan Kreatif Inovasi
Tahun Sasaran Tahun Sasaran Tahun Sasaran
2020 336 2020 55 (Guru) 110 (Murid) 2020 336
2021 672 2021 60 (Guru) 120 Murid) 2021 672
2022 1008 2022 65 (Guru) 140 (Murid) 2022 1008
2023 1334 2023 70 (Guru) 160 (Murid) 2023 1334
2024 1680 2024 75 (Guru) 180 (Murid 2024 1680
SASARAN Semua warga pendidikan dan murid peringkat rendah dan menengah
JUSTIFIKASI
Menggalakkan warga pendidikan dan murid berkarya secara kritis dan kreatif
DOKUMEN SOKONGAN
eOperasi KPM 3 kali setahun
APDM KPM 3 kali setahun
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : Tiga kali setahun
KAMUS KLUSTER 5
KLUSTER 5 TADBIR URUS DAN SOKONGAN PROFESIONAL
MEMBUDAYAKAN PENGURUSAN ILMU (KNOWLEDGE MANAGEMENT) DALAM KALANGAN WARGA
Strategi 1 PENDIDIKAN
Peratus warga pendidikan yang memenuhi bilangan lima (5) hari latihan dalam perkhidmatan (LDP)
TAFSIRAN
o Mendapatkan status bilangan hari LDP yang dihadiri oleh warga pendidikan
Definisi:
o Pengurusan ilmu adalah bermaksud usaha yang diambil oleh semua warga pendidikan untuk
mengikuti kursus, seminar, bengkel, bacaan buku dan kursus atas talian yang sesuai untuk
menambahkan ilmu pengetahuan atau meningkatkan kemahiran.
o Warga pendidikan adalah merangkumi semua pegawai, guru dan staf sokongan di JPN, PPD dan juga
sekolah.
o Lima (5) hari LDP adalah merujuk kepada sebarang bentuk pembelajaran, kursus serta latihan
semasa bekerja yang menyumbang kepada pembangunan invidividu dan kecemerlangan organisasi.
o Warga pendidikan yang menyambung pengajian di peringkat Ijazah Sarjana dan Doktor Falsafah juga
dikira 5 hari LDP setahun.

(Kriteria dan lain-lain kaedah):
Pemantauan SPLKPM secara berterusan
Kaviet : (Jika ada)

SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 100%
2021 100%
2022 100%
2023 100%
2024 100%
SASARAN 100% warga pendidikan menerima latihan setiap tahun dalam tempoh lima tahun
JUSTIFIKASI
Lima (5) hari Latihan Dalam Perkhidmatan adalah merujuk kepada Surat Siaran BPSM, KPM bertarikh 30
Januari 2019 yang telah diputuskan oleh KSU, KPM.
DOKUMEN SOKONGAN
Sistem SPLKPM Unit Pengurusan Bakat, Sektor 2 Kali Sebulan

Sumber Manusia
o Laporan - 3 Kali Setahun

FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data - Dua kali setahun
MENGAMALKAN BUDAYA KERJA CEMERLANG YANG TELUS DAN BERINTEGRITI DALAM PENGURUSAN
STRATEGI 2 KRITIKAL
Pematuhan terhadap Standard Operating Procedure (SOP) dan peraturan yang sedang berkuatkuasa
PETUNJUK PRESTASI UTAMA berkaitan dengan pengurusan kritikal.
TAFSIRAN
▪ Semua institusi di negeri Perak mematuhi Standard Operating Procedure (SOP) dan peraturan
yang sedang berkuatkuasa berkaitan dengan pengurusan kritikal
Definisi:
● Semua institusi termasuklah Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) Perak, Pejabat Pendidikan Daerah
(PPD) dan sekolah-sekolah di bawah pentadbiran JPN Perak.
● Standard Operating Procedure (SOP) adalah proses kerja piawai yang dibuat sebagai panduan
kepada semua penjawat awam dalam melaksanakan urusan kerja harian.
● Peraturan yang sedang berkuatkuasa adalah meliputi kepada semua Pekeliling, Garis Panduan
serta surat edaran dan lain-lain dokumen rasmi yang telah mendapat pengesahan dari pegawai
yang diberikan kuasa / diwakilkan kuasa untuk melaksanakannya.
● Pengurusan kritikal adalah merangkumi kepada tiga (3) bidang utama tadbir urus iaitu
Pengurusan Kewangan, Pengurusan Aset dan Pengurusan Aduan.

∙ Pengurusan Kewangan : Proses pembayaran bil diselesaikan dalam tempoh 14 hari selepas
diterima oleh pusat pembayar
∙ Pengurusan Aset : Proses pendaftaran aset diselesaikan dalam tempoh 14 hari setelah
penerimaan aset
∙ Pengurusan Aduan : Maklum balas pertanyaan atau aduan yang diterima dari saluran Sistem
Pengurusan Aduan Awam (SISPAA), surat, emel, telefon serta hadir ke kaunter diselesaikan dalam
tempoh 15 hari bekerja
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran
2020 100%
2021 100%
2022 100%
2023 100%
2024 100%
SASARAN Pematuhan terhadap Standard Operating Procedure (SOP) dan peraturan yang sedang berkuatkuasa
berkaitan dengan pengurusan kritikal adalah 100%
JUSTIFIKASI Ketetapan dan arahan berdasarkan arahan dan pekeliling iaitu:
i. Arahan Pengawai Pengawal KPM Tahun 2020 bagi Pengurusan Kewangan,
Arahan Perbendaharaan 103 (a), emel KPM Pengurusan Pembayaran Bil dan
Tuntutan
ii. Tatacara Pengurusan Aset Alih Kerajaan, (2.3 Pendaftaran)
iii. Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam (PKPA) Bil. 1/2009 Penambahbaikan Proses
Pengurusan Aduan Awam
DOKUMEN SOKONGAN
Sistem e-Laporan Bil Pusat Tanggungjawab Setiap bulan

https://ebil.moe.gov.my
KEW.PA-3 hingga KEW.PA-8 Pusat Tanggungjawab masing- Sekurang-kurangnya empat (4)

masing kali setahun
Rekod Aduan Awam JPN Perak SPPPPD JPN Perak 12 kali setahun
Prestasi Pembayaran Bil :

Laporan : Bulanan
Data : Semakan harian bil
Pendaftaran Aset:
FREKUENSI LAPORAN / DATA Laporan : Tahunan
Data : Empat kali setahun
Pengurusan Aduan:
Laporan : Tahunan
STRATEGI 3 MEMPERKASAKAN PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH (PPD)

PETUNJUK PRESTASAI Bilangan PPD yang memperolehi penarafan lima (5) bintang PKPPD
UTAMA
TAFSIRAN
o Mengetahui status bagi menyediakan perancangan menyediakan program sokongan dan
bimbingan kepada PPD
Definisi:
o PKPPD ialah satu instrumen penarafan kendiri yang dibangunkan oleh KPM untuk mengenalpasti
tahap dan potensi PPD dari aspek kepimpinan, organisasi dan keberhasilan.
o Penarafan ini akan di verifikasi oleh pihak audit luar untuk penentu keesahan penarafan yang
sesuai untuk tahun semasa
o Skala penarafan adalah bermula dari satu bintang dan tertinggi lima bintang
Berdasarkan instrument PKPPD
Kaviet :
o PKPPD tidak menggambarkan keseluruhan prestasi pendidikan di sesebuah daerah.

SASARAN PENCAPAIAN
Bilangan PPD Memperoleh Penarafan Lima Bintang
Tahun Sasaran
2020 6 PPD
2021 8 PPD
2022 10 PPD
2023 11 PPD
2024 11 PPD
SASARAN 100% PPD mendapat Lima Bintang dalam tempoh lima tahun
JUSTIFIKASI
Program Pemantapan PPD di bawah Program Transformasi Daerah (DTP)
DOKUMEN SOKONGAN
Penarafan PKPPD BPSH, KPM 1 kali setahun
o Laporan - 1 Kali Setahun

FREKUENSI LAPORAN / DATA o Data - 1 kali setahun
MEMBUDAYAKAN “ ORGANISASI BEBAS TEKANAN” ( STRESS FREE ORGANISATION )
STRATEGI 4
Peningkatan Skor Indeks Kebahagiaan berdasarkan Instrumen Keselesaan di tempat kerja.

TAFSIRAN
▪ Semua warga pendidikan meningkat skor kebahagiaan di tempat kerja
Definisi:
● Warga pendidikan adalah semua pegawai dan Anggota Kumpulan Pelaksana sama ada guru
mahupun bukan guru yang berkhidmat di bawah pentadbiran Jabatan Pendidikan Negeri Perak
● Skor Kebahagiaan ialah mendapat skor seperti
berikut: 66 – 80 = Baik
81 – 100 = Cemerlang
● Tempat kerja adalah tempat di mana warga pendidikan bekerja sama ada di Jabatan Pendidikan
Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) ataupun sekolah.

∙ Berdasarkan skor Instrumen Indeks Kebahagiaan yang diubah suai untuk keperluan JPN
Kaviet :
∙ Tiada data asas sebelum 2020 dan Pengukuran Skor Indeks Kebahagiaan akan dibuat pada bulan Jun
2020 untuk warga pendidikan.
SASARAN PENCAPAIAN
Tahun Sasaran Skor
2020 73
2021 78
2022 83
2023 88
2024 93
SASARAN Peningkatan skor Indeks Kebahagiaan setiap tahun dalam tempoh lima (5) tahun
JUSTIFIKASI
Ketetapan dan arahan pihak pengurusan JPN.
DOKUMEN SOKONGAN
Instrument Keselesaan Tempat Sektor Psikologi Dan Kaunseling Setahun sekali

Kerja
Laporan : Tahunan
FREKUENSI LAPORAN / DATA Data : Satu kali setahun
BORANG PERAKUAN KLUSTER 1
RINGKASAN DOKUMEN
Nama Dokumen PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PENDIDIKAN NEGERI

PERAK 2020-2024
No. Kluster #1
Nama Kluster PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
Kategori Keselamatan Terhad
Dokumen
Status ◻ Draf ◻ Disemak ◻ Diluluskan
KRONOLOGI SEMAKAN DAN PINDAAN
Versi Tarikh Semakan Ringkasan Semakan/Pindaan

KELULUSAN
Disediakan Oleh: Disemak Oleh: Diluluskan Oleh:

(Ketua Kluster) (Peneraju) Pengarah
Nama: Nama: Nama:

Hjh Sepiah bt Mohd Saphi Hjh Rahimah bt Mohamed Dr. Mohd Suhaimi bin Mohamed
Pegawai Pendidikan Daerah Jawatan: Ali Jawatan:
Pejabat Pendidikan Daerah Timbalan Pengarah Pengarah
Kerian Pendidikan Sektor Jabatan Pendidikan Negeri Perak
Pembelajaran
Jabatan Pendidikan Negeri Perak
Tarikh:
Tarikh: Tarikh:
RINGKASAN DOKUMEN
PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PENDIDIKAN NEGERI

Nama Dokumen PERAK 2020-2024
No. Kluster #2
Nama Kluster KUALITI BAKAT DAN KEMENJADIAN MURID

Kategori Keselamatan
Dokumen Terhad

KELULUSAN

Nama: Nama: Nama:

Dr. Mior Hamdan bin Haji Aznan bin Haji Alias Dr. Mohd Suhaimi bin Mohamed
Ghazali Jawatan: Jawatan: Ali Jawatan:
Pegawai Pendidikan Daerah Timbalan Pengarah Pendidikan Pengarah
Pejabat Pendidikan Daerah Kinta Selatan Sektor Pembangunan Murid Jabatan Pendidikan Negeri Perak
Jabatan Pendidikan Negeri
Perak
Tarikh: Tarikh: Tarikh:

RINGKASAN DOKUMEN
Nama Dokumen Perancangan Strategik Jabatan Pendidikan Negeri Perak 2020-

2024
No. Kluster #3
Nama Kluster Jaringan dan Jalinan
Dokumen

KELULUSAN

Nama: Nama: Nama:

Hj. Saidin b. Osman Azmi b. Dahali Dr. Mohd Suhaimi bin Mohamed
Pegawai Pendidikan Daerah Timbalan Pengarah Pendidikan Ali Jawatan:
Pejabat Pendidikan DaerahPerak Tengah Sektor Pengurusan Sekolah Pengarah
Jabatan Pendidikan Negeri Jabatan Pendidikan Negeri Perak
Perak
Tarikh: Tarikh: Tarikh:

RINGKASAN DOKUMEN

2024
No. Kluster #4
Nama Kluster Penyelidikan dan Inovasi
Dokumen

KELULUSAN

Nama: Nama: Nama:

Hj. Sulaiman bin Hj. Samsudin Mohamad Fauzi bin Dr. Mohd Suhaimi bin Mohamed
Jawatan: Mahson Jawatan: Ali Jawatan:
Ketua Penolong Pengarah Kanan Timbalan Pengarah Pendidikan Pengarah
Sektor Pentaksiran dan Sektor Perancangan dan Pengurusan Jabatan Pendidikan Negeri Perak
Peperiksaan Jabatan Pendidikan PPD Jabatan Pendidikan Negeri Perak
Negeri Perak
Tarikh:
Tarikh: Tarikh:
RINGKASAN DOKUMEN

2024
No. Kluster #5
Nama Kluster Tadir Urus dan Sokongan Profesional
Dokumen

KELULUSAN
Disediakan Oleh Disemak Oleh Diluluskan Oleh

(Ketua Kluster) (Peneraju)
Nama: Nama: Nama:

Muhammad Hariss I.M. Abdullah Azmi bin Dahali Dr. Mohd Suhaimi bin Mohamed
Jawatan: Jawatan: Ali Jawatan:
Ketua Penolong Pengarah Kanan Timbalan Pengarah Pendidikan Pengarah
Sektor Sumber Manusia Sektor Pengurusan Sekolah Jabatan Pendidikan Negeri Perak
Jabatan Pendidikan Negeri Perak Jabatan Pendidikan Negeri
Perak
Tarikh:
Tarikh: Tarikh:
TASK FORCE PEMBINAAN
PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
2020 -2024
PENASIHAT KLUSTER SATU KLUSTER DUA KLUSTER TIGA

Dr. Mohd Suhaimi bin Mohamed Ali Ketua Ketua Ketua
Pn. Hjh. Sepiah binti Mohd Saphi Dr. Mior Hamdan bin Hj. Ghazali Tn. Hj. Saidin bin Osman
TIMBALAN PENASIHAT Ahli Ahli Ahli
Tn. Hj. Mohd Rosli bin Ahmad 1. En. Osman bin Mohamed Bahari 1. Tn. Hj. Zolkepli bin Zainol Din 1. Tn. Hj. Hasni bin Hasshim
2. En. Mohamad Akhir bin Abdul Latif 2. En. Safuan bin Hj. Raba’ai 2. En. Mohd Hafiz bin Mohamad Noopiah
PENGURUS TASK FORCE 3. Tn. Hj. Khairol Azmi bin Ahmad Ariffin 3. En. Abdul Rahman bin Mohd Yusof 3. En. Anas bin Mohamad Suffian
En. Mohamad Fauzi bin Mahson 4. En. Mohd Zaini bin Ahmat 4. Tn. Hj. Ahmad Lutfi bin Abu Bakar 4. En. Suhaimi bin Jaafar
5. Pn. Muszalipah binti Ahmad Yahya 5. En. Nor Azami bin Ijam 5. En. Salehuddin bin Hj. Arshad
PENOLONG PENGURUS TASK 6. En. Abdul Razak bin Yusuf 6. En. Eimiza Qamal bin Azmi 6. Tn. Hj. Fakhrul Nizam bin Pakiruddin
FORCE 7. En. Norazam bin Mat Isa 7. En. Nor Haslan bin Nor Zaman 7. Pn. Tan Phik Hui
En. Mohamad Hazawawi bin Yusof 8. En. Wan Mohd Jeefri bin Wan Jusoh 8. Pn. Siti Norhaidza Adura binti Abu 8. Tn. Hj. Mohd Fathilah bin Mohd Noor
9.En. Muhammad Kamal bin Abdullah Hamis 9. En. Taufik bin Md Eudin
TIMBALAN PENGURUS TASK FORCE 10.Pn. Hjh. Mahani binti Mohamed 10. Pn. Hjh. Mahsuri binti Abd. Rahman
Pn. Hjh. Rahimah binti Mohamed Nordin
En. Azmi bin Dahali KLUSTER EMPAT KLUSTER LIMA
En. Aznan bin Hj Alias Ketua Ketua
Tn. Hj. Mohamed Shafie bin Abd Karim Tn. Hj. Sulaiman bin Hj. Samsudin En. Muhammad Harris I.M.Abdullah
Ahli Ahli
1. Pn. Eni Zanifah binti Mohd Jaberi 1. Pn. Anne Keziah William
2. Tn. Hj. Mohammad bin Yahya 2. Tn. Syed Nasir bin Sayed Mahadi
3. En. Mohammad Ravi JC bin Abdullah 3. Tn. Hj. Azemi bin Md Zuki
4. En. Johari Sham bin Ahmad Sohor Affendi 4. Tn. Hj. Muhammad Firdaus bin Hj. Ahmad
5. En. Noor Azman Shah bin Mohd Yusof 5. Pn. Siti Sarina binti Mahayuddin
6. En. Thamotharan a/l Rasagaran 6. Pn. Nor Halida binti Hashim
7. Pn. Zakidah binti Hj. Abdullah 7. Pn. Shadatul Azila binti Mohd Puzi
8. En. Faizul Hafiz bin Abdul Razak
URUS SETIA PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK
PANEL PEMURNIAN DAN TEKNIKAL SEKTOR PERANCANGAN DAN PENGURUSAN PPD SINGKATAN NAMA SEKTOR JPN
1. En. Mohamad Fauzi bin En. Abd. Rashid bin Hj. Shafie 1. SPPPPD – Sektor Perancangan dan
Mahson KPPK Sektor KPP SPPPPD Pengurusan PPD
Pendidikan Khas En. Ahmad Mahfuz Najhan bin Shahar Murshid 2. SPb – Sektor Pembelajaran
2. En. Mohamad Hazawawi bin Yusof KPP SPPPPD 3. SPS – Sektor Pengurusan Sekolah
PPD Kinta Utara 4. SPM – Sektor Pembangunan Murid
3. Tn. Hj.Mohd Fathilah bin Mohd Noor Ahli 5. SPI – Sektor Pendidikan Islam
SIP+ PPD Perak Tengah 1. En. Nor Jamali bin Abu Hassan 6. SPK – Sektor Pendidikan Khas
4. Tn. Hj Mohd Kamil Ab Rahman 2. En. Razhari bin Ishak 7. SSTP – Sektor Sumber Teknologi Pendidikan
SIP+ PPD Kinta Utara 3. En. Megat Azrul Aizad bin Megat Iberahim 8. SPP – Sektor Pentaksiran dan Peperiksaan
5. Pn. Zuraidah binti Ahmad Zaiti 4. Tn. Hj. Rizal bin Sulaiman 9. SICT – Sektor Pengurusan Maklumat
SIP+ PPD Batang Padang 5. En. Zaharullaily bin Hj. Ismail 10. SSM – Sektor Sumber Manusia
6. Pn. Hjh. Mahani binti Mohamed 6. Pn. Tan Phik Hui 11. SIP – Sektor Infrastruktur dan Perolehan
Nordin SIP+ PPD Kerian 7. Pn. Nureliza binti Mahamad Nor 12. SP – Sektor Pengurusan
7. En. Mohd Razif bin Ibrahim 8. Pn. Normarlina binti Mohd Razali 13. SPsK – Sektor Psikologi dan Kaunseling
SIP+ PPD Kinta Selatan 14. SI – Sektor Integriti
8. Tn. Hj. Mohd Saad bin Hashim
Pengetua, PEREKA GRAFIK
SMK Panglima Bukit Gantang Parit Buntar
9. Tn. Hj. Salleh bin Yusuf 1. Pn. Suhana binti Mohd Alias
Pengetua, Pegawai Teknologi Maklumat
SMK Jalan Tasik, Ipoh JPN Perak
10. Tn. Hj. Azemi bin Md Zuki 2. Pn. Cik Tom binti Awang
KPPK Bahasa, SPb, JPN Perak SISC+ PPD Perak Tengah
3. En. Mohd Fairiz bin Abd Rahman
Pembantu Tadbir (P/O), SPb
SINGKATAN PERKATAAN
3M : Membaca Menulis Mengira

AKP : Anggota Kumpulan Pelaksana
CPD : Continuing Professional Development
CSR : Corporate Social Responsibility
GC : Guru Cemerlang
GLC : Government Link Corporation
GPM : Guru Perpustakaan dan Media
GPB : Guru Penyelaras Bestari
IPTA : Institusi Pendidikan Tinggi Awam
IPTS : Institusi Pendidikan Tinggi Swasta
JPN : Jabatan Pendidikan Negeri
KBAT : Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
KPM : Kementerian Pendidikan Malaysia
KPPK : Ketua Penolong Pengarah Kanan
KPP : Ketua Penolong Pengarah
MLT : Middle Leader Team
MTM : Menguasai Tahap Minimum
PAJSK : Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum
PBS : Pentaksiran Berasaskan Sekolah
PBD : Pentaksiran Bilik Darjah
PdP : Pengajaran dan Pembelajaran
PGB : Pengetua / Guru Besar
PIBG : Persatuan Ibu Bapa dan Guru
PPD : Pejabat Pendidikan Daerah
PPPM : Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
PKPPD : Penarafan Kecemerlangan Pejabat Pendidikan Daerah
PPP :Pegawai Perkhidmatan Pendidikan
PTJ : Pusat Tanggungjawab
SKM : Sekolah Kurang Murid
SLT : Senior Leader Team
SM : Sekolah Menengah
SPI : Surat Pekeliling Ikhtisas
SPM : Sijil Pelajaran Malaysia
SR : Sekolah Rendah
STEM : Science Technology Engineering Mathematics
TBC : To Be Confirmed
UPSR : Ujian Pencapaian Sekolah Rendah
Sekalung PENGHARGAAN DAN TERIMA KASIH
Budi JPN Perak merakamkan ucapan terima kasih

kepada semua rakan strategik berikut yang
turut sama memberi pendapat, cadangan
dan ulasan dalam penyediaan Perancangan
Strategik JPN Perak 2020-2024.
Kerajaan Negeri Perak,

Yayasan Negeri Sila klik QR Code ini
Perak, MPSM Perak, untuk muat turun
MGB Perak, Dokumen
Kesatuan-Kesatuan Guru Negeri Perak, Perancangan
Jemaah Nazir Negeri Perak, Strategik versi PDF.
Jabatan Kesihatan Negeri Perak,
JKOA Negeri Perak,
Politeknik Ungku Omar, Ipoh
ILP Kampus Ipoh,
Badan-Badan Bukan Kerajaan,
Ibu Pejabat Polis Daerah Batu Gajah,
Majlis Agama Islam Negeri Perak,
SPRM Negeri Perak,
Bank Simpanan Nasional Ipoh,
Bank Islam Ipoh,
RHB Bank Ipoh,
UNISAS, Kuala Kangsar
UNIKL, Ipoh
Universiti Petronas, Tronoh Sila klik QR Code ini
Digital Perak Corporation, untuk muat turun
MB Perak Inc., Buku Perancangan
Majlis Sukan Negeri Perak, Strategik versi
AADK Negeri Perak PDF.
serta semua pihak yang terlibat secara
langsung atau tidak langsung.
MS 100

Buku Perancangan Strategik JPN Perak 2020 2024 Edited 13 Julai 2020

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Buku Perancangan Strategik JPN Perak 2020 2024 Edited 13 Julai 2020

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Buku Perancangan Strategik JPN Perak 2020 2024 Edited 13 Julai 2020

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERANCANGAN STRATEGII<

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI 2020-

Sekalung Budi 100

DR. MOHD SUHAIMI BIN MOHAMED ALI

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang

Penyampaian Pendidikan Berkualiti

Pendidikan Berkualiti, Sekolah

AKADEMIK SOKONGAN o Isu “Connecting the dot” dalam pengurusan

o Isu ketidakpuasan hati pelanggan dan aduan

o Amalan lama dalam PdPc

Peratus kehadiran muridSM masih belum

TAHUN SASARAN PENERAJU /

Kumpulan Indikator Peneraju/

Peningkatan bilangan GRS yang

Kumpulan Indikator Peneraju/

STRATEGI : [ 3 ] MEMANTAPKAN SISTEM PENYAMPAIAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

Kumpulan Indikator Peneraju/

Kumpulan Indikator Peneraju/

TAHUN SASARAN PENERAJU /

Bilangan pelibatan murid SPM /

Peratus murid yang mengambil SPb /

Kumpulan Indikator Peneraju/

1. Program pengukuhan potensi

Peningkatan penyertaan Murid

Kumpulan Indikator Peneraju/

1. Program Talent Identification

Kumpulan Indikator Peneraju/

Program memupuk perpaduan Murid Peningkatan bilangan SPM /

Kumpulan Indikator Peneraju/

Program Peningkatan Prestasi Murid Menengah Peratus Peningkatan

#6 Mengurangkan bilangan murid Program Penguasaan 3M Murid Tahun 3 Peningkatan peratus

Kumpulan Indikator Peneraju/

Peningkatan peratus SPb /

Kumpulan Indikator Peneraju/

TAHUN SASARAN PENERAJU /

Kumpulan Indikator Peneraju/

Kumpulan Indikator Peneraju/

Kumpulan Indikator Peneraju /

OBJEKTIF STRATEGIK : MATLAMAT STRATEGIK:

1 MENINGKATKAN Bilangan penyelidikan 336 672 1008 1334 1680 SPPPPD /

Seminar/ Kolokium Pegawai JPN/PPD Peningkatan SPPPPD /

Kumpulan Indikator Peneraju /

Pertandingan Inovasi Peningkatan

TAHUN SASARAN PENERAJU /

MEMBUDAYAKAN PENGURUSAN Bilangan warga pendidikan SSM /

MEMPERKASA PEJABAT Bilangan PPD lima bintang SPPPPD /

100% warga pendidikan SSM /

Pengetua dan Guru JPN SPS atau SSM /

SPPPPD atau SPb /

KUMPULAN INDIKATOR PENERAJU/

STRATEGI : [ 4 ] MEMBUDAYAKAN “ORGANISASI BEBAS TEKANAN” (STRESS FREE ORGANIZATION)

2020 2021 2022 2023 2024

KAEDAH PENGUKURAN Formula

Kriteria dan lain-lain kaedah:

Tinjauan dalam talian Sektor Pembelajaran 1 kali setahun

STRATEGI 1(b) MEMANTAPKAN KUALITI GURU

Kriteria dan lain-lain kaedah:

Kaviet : (Jika ada)

o Menggalakkan warga guru untuk mencipta inovasi dalam pendidikan