MODUL 1

BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

SUBMODUL 1.2

KERANGKA PROGRAM TS25

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

 MODUL

1
NO. TAJUK

1.2.1 Objektif dan Kriteria Kejayaan

1.2.2 Konsep Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25)

1.2.3 Aspek Kemenjadian Murid

1.2.4 Aspek Sekolah Berkualiti

1.2.5 Rumusan

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 2
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

1.2.1 Objektif dan Kriteria Kejayaan

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

3
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

OBJEKTIF

Menyelaras kerangka
Program TS25 dengan
konteks sekolah.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

4
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

KRITERIA KEJAYAAN

Mengaitkan
amalan sekolah
dengan kerangka
Program TS25

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

5
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

AKTIVITI 1.2.1

Aktiviti Kendiri 1.2.1: Refleksi Amalan Sekolah

Peserta perlu melayari Google Classroom dan

membuat aktiviti ini.
Sila rujuk Toolkit 1.2.1: Refleksi Amalan Sekolah.
Sila bawa hasil catatan untuk dibincangkan semasa
sesi e-tutorial yang akan dijadualkan oleh JPN.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

6
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

1.2.2 Konsep Program Transformasi

Sekolah 2025

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

7
 1.2 KERANGKA PROGRAM
TS25

Konsep Program Transformasi Sekolah 2025

Program TS25 merupakan sebahagian daripada usaha KPM

ke arah meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah
berkualiti dengan mengaplikasikan amalan terbaik dalam
pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi
dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) selari dengan
hasrat yang terkandung dalam Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia
(PPPM) 2013 – 2025.

SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

8
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

PROGRAM TS25
Program Transformasi Sekolah 2025

1
Merangkai
titik-titik
2 ( Connecting
3
the Dots )
Pembelajaran
Bermakna Pembudayaan
( Deep Learning )
4 ( Cultural Change )

Kemenjadian
Murid
( Student Outcome )

SUMBER: CONVENTION TS25, DATUK DR. AMIN SENIN

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

9
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

HASRAT AKHIR PPPM

SUMBER: CONVENTION TS25, DATUK DR.AMIN SENINPPPM 2013-2025

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

10
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

Hasrat PPPM:
Guru dan pemimpin sekolah adalah
penggerak yang paling penting
di peringkat sekolah untuk
keberhasilan murid.

SUMBER: PPPM2013-2025

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

11
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

ASPIRASI MURID

Setiap murid akan Kemahiran Kemahiran

mempunyai……..
Kepimpinan Dwibahasa

Kemahira Etika dan

n Kerohanian
Berfikir

Pengetahuan Identiti
Nasional

……sejajar dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

SUMBER: CONVENTION TS25, DATUK DR. AMIN SENIN , PPPM 2013-2015

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

12
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

Elemen Kemenjadian Murid:

Pendidikan di sekolah melahirkan murid yang berilmu
pengetahuan, berkemahiran berfikir, berkemahiran
memimpin, berkemahiran dwibahasa, beretika dan
kerohanian dan mempunyai identiti nasional sejajar dengan
hasrat 6 aspirasi murid dalam PPPM 2013-2025.

SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

13
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

Elemen Sekolah Berkualiti:

Sekolah berkualiti mempunyai perancangan akademik,
kokurikulum, hal ehwal murid dan keceriaan sekolah yang
kondusif untuk melahirkan persekitaran kerja yang positif
dan disokong oleh kepimpinan berkesan, guru yang
berkualiti serta sokongan PIBG dan komuniti.

SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

14
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

KERANGKA PROGRAM TS25

2 3

4
SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

15
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

1.2.3 Aspek Kemenjadian Murid

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

16
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

Aspek Kemenjadian Murid

a. Persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan;
b. Pelibatan pembelajaran murid yang aktif lagi bermakna;
c. Kepimpinan yang berkualiti serta berwawasan;
d. Guru yang kompeten dan beraspirasi tinggi; dan
e. Komitmen komuniti yang padu.

SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

17
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

ASPEK KEMENJADIAN MURID

Persekitaran Pengajaran dan Pembelajaran yang Bermakna
1
Dokumen
Standard
1.1 ( DSKP )
Pentaksiran Berasaskan
Sekolah
• Pentaksiran Pusat
• Pentaksiran Bilik
Darjah
• PAJSK
• Psikometrik
1.3
1.2
Pedagogi Pentaksiran
( PAK21, KBAT, i-Think dll ) (PBS & Peperiksaan Awam)
SUMBER: CONVENTION TS25, DATUK DR.AMIN SENIN

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

18
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

Persekitaran Pengajaran4 dan

Pembelajaran yang bermakna
• Membangunkan persekitaran pembelajaran yang lebih
bermakna dengan menyediakan suasana bilik darjah;
• Sekolah yang kondusif dan fleksibel;
• Teknik PdP yang kreatif dan berkesan;
• Pengurusan sekolah yang cekap; dan
• Mengutamakan kemenjadian murid.

SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

19
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

Dokumen Standard
1.1

Dokumen Standard Kurikulum

4
dan
Pentaksiran (DSKP)

Apa Mengapa Bagaimana

• Standard Kandungan (SK) • Guru melaksnakan PdP dan

Standard Pembelajaran • Membantu untuk menjalankan pentaksiran
(SP), Standard Prestasi memudahkan guru dengan rujukan satu
(SPi) melaksanakan dokumen.
pentaksiran dalam
• Satu dokumen proses PDP • Guru mentaksir
mengintegrasikan perkembangan dan
kurikulum dan pencapaian murid melalui
pentaksiran Standard Prestasi
SUMBER: BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM, KPM

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

20
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

1.2 Pedagogi
4

SUMBER: NARATIF BAHARU AMALAN PENDIDIKAN , DATUK DR. AMIN SENIN , 2019

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

21
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

1.3 Pentaksiran

Kaedah yang
Pentaksiran Berasaskan digunakan
Sekolah dalam proses
pembelajaran
• Pentaksiran Pusat untuk
• Pentaksiran Bilik Darjah menentukan
• PAJSK objektif telah
tercapai.
• Psikometrik

SUMBER: BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM, KPM

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

22
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

PEMBELAJARAN BERMAKNA
( Meaningful Learning = Involvement + Understand )

INTENTIONAL ACTIVE CONSTRUCTIVE

Goal Directed/ Manipulative/ Articulative/
Regulatory Observant Reflective

AUTHENTIC COOPERATIVE
Complex/ Collaborative/
Contextualised Conversational
SUMBER: CONVENTION TS25, DATUK DR. AMIN SENIN

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

23
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

Istilah Bahasa: Pembelajaran Bermakna

Meaningful Learning: Involvement + Understand

Bahasa Inggeris Bahasa Melayu

Meaningful Learning: Involvement + Pembelajaran Bermakna: Pelibatan +
Understand Pemahaman
INTENTIONAL BERTUJUAN
Goal Directed/ Regulatory Terarah Matlamat/ Kawal Atur
ACTIVE AKIF
Manipulative/ Observant Manipulatif/ Tajam Pemerhatian
CONSTRUCTIVE KONSTRUKTIF
Articulative/ Reflective Artikulatif/ Reflektif
AUTHENTIC AUTENTIK
Complex/ Contextualised Kompleks/ Mengikut Konteks
COOPERATIVE KOPERATIF
Collaborative/ Conversational Kolaboratif/ Perbualan Bermaklumat

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

24
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

PEMBELAJARAN BERMAKNA ( Deep Learning )

Le
ls

arn
Reing Ex
oo

de pe
lT
‘
sig rie
es
an gita

urc

nin nce
Di
d
so

g
Re
‘
Accelerating teachers’ Student
ability to put students in as
control of the learning Learner
process Centre
Michael Fullan
and Maria Langworthy
June 2013
Unpacking
Curriculum

SUMBER: CONVENTION TS25, DATUK DR. AMIN SENIN

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

1.2.4 Aspek Sekolah Berkualiti

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

26
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

ASPEK SEKOLAH BERKUALITI

2
Guru
Pemimpin
Berkualiti
( Piagam Persekitaran Berkesan
3
Guru ) Pengajaran ( Piagam
Pemimpin )
dan
Pembelajaran
Pengurusan Bermakna
Berasaskan
Sokongan
Sekolah
&
4 PIBG &
Komuniti
( Sarana )
Autonomi SUMBER: CONVENTION TS25, DATUK DR. AMIN SENIN

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

27
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

ASPEK SEKOLAH BERKUALITI

Menyokong 4
1

2 3 4
1
Persekitaran
Pengajaran
Guru Pemimpin Sokongan
Berkualiti berkesan PIBG dan dan
Komuniti Pembelajaran
Bermakna

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

28
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

2 Guru Berkualiti

• Kualiti Pengajaran dan Pembelajaran;

• Memaksimumkan potensi guru dan murid menerusi
peningkatan kualiti Pengajaran dan Pembelajaran; dan
• Mengaplikasi konsep dan amalan terbaik Pengajaran dan
Pembelajaran.

SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

29
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

3 Pemimpin Berkesan
4

Kepimpinan; Kualiti kepimpinan sekolah

Memantapkan merupakan faktor berasaskan
kepimpinan sekolah yang kedua terpenting,
sekolah. selepas kualiti guru dalam
menentukan keberhasilan murid

SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN PROGRAM TS25

PPPM 2013-2025

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

30
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

Text Here
1
4 Sokongan PIBG dan Komuniti
Pelibatan Komuniti ;
Mengukuhkan pelibatan ibubapa,
komuniti dan pihak berkepentingan
demi kejayaan murid.

Berpusatkan Berpusatkan Berpusatkan

murid sekolah komuniti

- program - bahan bantuan - khidmat

mentor pembelajaran komuniti
- lawatan murid - bantuan dalam - prestasi murid
- latihan bilik darjah
sandaran
industri SUMBER: PPPM2013-2025

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

31
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

TOOLKIT 1.2.2

Aktiviti Kendiri 1.2.2:

Senarai Semak Amalan Transformasi Sekolah

Peserta perlu melayari Google Classroom untuk

memuat turun Toolkit 1.2.2 dan melaksanakan
aktiviti ini. Sila bawa hasil perbincangan semasa
sesi e-tutorial yang akan dijadualkan oleh JPN.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

32
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

1.2.5 Rumusan

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

33
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

RUMUSAN

1. Menghubung kait dan

menyelaraskan
amalan sekolah untuk
menghasilkan kemenjadian
murid dan sekolah berkualiti 2. Merancang tindakan yang
perlu diambil untuk
menjayakan Program TS25.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

34
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

KUIZ

Peserta diminta menjawab soalan Kuiz Modul 1

dengan melayari Google Classroom yang telah
disediakan.

Sila jawab semua soalan kuiz tersebut.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

35
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

TUGASAN

Peserta dimohon memuat turun Tugasan Modul 1

dari Google Classroom yang disediakan.

Peserta diminta menyiapkan tugasan dan perlu

dihantar kepada RE yang ditetapkan oleh JPN
untuk mendapatkan maklum balas.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

36
 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25

Tahniah!
Anda telah berjaya mengikuti Submodul 1.2
Sila teruskan dengan Submodul 1.3.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

37