LS project

推廣職專教育，促進多元社
會
推廣職專教育，促進多元社
會
概念

● 多元社會
● 社會發展
● 社會傳統
爭議點

● 職業專才教育是否有效去促進多元社會？
職業專才教育對年輕人有甚麼影響？
影響

● 增加就業機會 ● 重新建立自我價值

有更多非主流的科目讓同學去就讀 屢次考試失敗，失去自信

升學路徑和選擇更多 非主流學科增加

有更多機會發揮個人潛能
指出一個推廣職業專會遇到的困難
● 社會方面：
● 巿民的偏見和反對（學生和父母）
● 存在「讀書不成才讀專才」的成見
● 只有大學被認為是「正規」的升學路徑
● 大學學歴➡️️高薪厚職的保證
● ️中學亦看重大學入學率️並將，大量資源投放在主流科目️不着力推廣應用學習
科目
● 有偏見➡️️難以推廣
你認為職專教育能否促進多元社會？
不能

社會層面：

現在社會對職專的成見，短期内並不能促進多元社會

很少人會配合或選擇去就讀職專

推廣並不夠全面：只宣傳成功個案，效率不高

● 沒有特別陪訓的老師，導致出現困難
● 而且不是每間學校都有非主流科目讓同學就讀，有亦投放不多的資源

現今社會，非主流科目並不受歡迎，只有大學學位才是現今社會所認同的
 能

經濟層面：

長期來看

能為香港經濟奠下良好基石，因为長時間實施，非主流科目會變得較為普遍，而且香港經濟上亦會需要以
上專才以提升經濟發展，這樣下來，社會會逐漸變得多元。

社會層面：

長期來看