JENIS-JENIS SUMBER

PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN SEJARAH
PENSYARAH :

PUAN RORYNA BINTI A.B KOMON

AHLI KUMPULAN :

JALIANAH BINTI LONG

NOR SUZIEANA BINTI RABANI
NURUL ATHIRAH NABILAH BINTI MOHD RAHIM
MASLIZAHWATY BINTI ABD. GHANI
 Konsep sumber pengajaran dan pembelajaran

Bahan pengajaran dan pembelajaran( sumber P&P) ditakrifkan sebagai apa jua alat

ataubahan yang digunakan dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran di bilik darja
h.Tujuannya ialah untuk menolong, memudah dan memperkukuhkan lagi pengajaran
gurusupaya aktiviti pengajaran dan pembelajaran akan menjadi lebih berkesan

W.F.Connel mengkategorikan bahan pengajaran dan pembelajaran kepada tiga iaitu:

a) Bahan pengajaran dan pembelajaran am (misalnya papan hitam dan buku bercetak)

b) Alat pandang dengar (alat pandang , misalnya objek, model, patung, gambar, lukisan,
diorama, gambar, glob, peta, carta, gambar rajah, graf, poster, kartun dan bahan
salinan. Alat dengar pula, misalnya radio, alat pemain piring hitam, pita rakaman
suara dan sistem pembesar suara. Filem suara dan televisyen pula bercorak pandang
dengar.

c) Alat ciptaan bagi pengajaran berprogram seperti komputer dan simulasi.

 Jenis-jenis Sumber Pengajaran Dan Pembelajaran Sejarah

Kita dapat mengklasifikasikan jenis sumber tersebut kepada 3 iaitu bahan bercetak,
bahan elektronik dan bahan maujud. Semua jenis sumber ini mempunyai ciri-ciri
yang berbeza tetapi bertujuan mencapai hasil yang sama iaitu untuk memastikan
semua murid memahami isi pelajaran dan mencapai objektid pembelajaran

Bahan Bahan Bahan

Bercetak Elektronik Maujud
 Bahan Bercetak
Bahan bercetak boleh didefinisikan
sebagai bahan yang mempunyai tulisan
dan wujud secara fizikal. Bahan ini
boleh disentuh dan dibaca secara terus.
Ciri penting pada bahan bercetak ialah
bahan tersebut mestilah dihasilkan
melalui cetakan dan bukan hasil
daripada tulisan tangan mana-mana
individu.
Dalam konteks pendidikan, bahan
bercetak ini telah digunakan secara
meluas dalam sumber pengajaran dan
pembelajaran. Guru-guru dan murid
sendiri menggunakan buku teks sebagai
rujukan utama mereka
Bahan bercetak boleh terbahagi kepada
buku dan bukan buku. Antara contoh
bahan-bahan bercetak bagi buku ialah
buku fiksyen yang terdiri kepada buku
cerita bahasa Melayu dan bahasa
Inggeris, buku bukan fiksyen pula terdiri
kepada buku Sejarah dan Geografi
Kebiasaannya bahan bercetak selalu
didapati dalam bentuk buku yang tebal
contohnya buku teks. Kekurangan ini
menyukarkan bahan bercetak tersebut
untuk dibawa kerana berat selain tidak
boleh disunting. Kadangkala peredaran
zaman turut menyebabkan isi
kandungan buku tersebut tidak terkini
dan ketinggalan.
 Contoh Bahan Bercetak

Buku Akhbar Majalah

 Bahan Elektronik

Menurut Noriati et. al (2009),

bahan elektronik merupakan
salah satu sumber pengajaran
dan pembelajaran yang sering
kali menarik perhatian murid.
Bahan elektronik adalah teknologi
dunia terkini dan dapat memberi
banyak manfaat jika digunakan
secara betul.
Antara contoh-contoh
bahan elektronik ialah
komputer, laptop,
projektor LCD, radio
kaset, OHP, televisyen,
mikro filem dan lain-lain
lagi.

Penggunaan bahan elektronik ini Namun, terdapat

efektif kerana guru boleh membuat kelemahan bahan
pembetulan sekiranya berlaku elektronik khususnya
kesilapan pada slaid yang ingin kawasan
disampaikan. Menurut Norasiah
pedalaman, tiada
et.al (2009), bahkan seseorang
guru tersebut turut boleh bekalan eklektrik
memasukkan pelbagai grafik menyebabkan bahan
seperti video dan gambar dalam ini sukar untuk
persembahan power point mereka. berfungsi
Contoh Bahan Elektronik

Guru menayangkan slide

Komputer
menggunakan projektor
 Bahan Maujud
Menurut Sufean Hussin et al (2005), bahan maujud merupakan bahan konkrit atau
bahan sebenar yang boleh disentuh dan dipegang. Penggunaan bahan maujud
merupakan salah satu kaedah yang baik untuk menarik minat pelajar kerana bahan
maujud ini memang wujud dan jelas serta mempunyai sifat-sifat yang boleh
dikenalpasti oleh deria-deria kita.

Terdapat tiga jenis bahan maujud iaitu realia, diorama dan Jenis bahan maujud
model. Realia merupakan bahan sebenar yang mudah didapati - Realia
dan selamat digunakan. Diorama pula sistem pameran yang
- Diorama
menggabungkan latar depan tiga dimensi dengan latar belakang
dua dimensi. Jenis bahan maujud iaitu model terdiri daripada - Model
model pepejal dan model keratan.

Kelebihan yang terdapat pada bahan Para guru sukar untuk

maujud ini adalah penglibatan murid
secara langsung dengan
penggunaan bahan maujud ini
menjadikan mereka aktif dalam
proses pengajaran dan
pembelajaran. Murid turut dapat
membuat interpretasi sejarah
berdasarkan bahan maujud tersebut.
memperolehi bahan untuk
menghasilkan bahan maujud
tadi. Kesukaran ini sering berlaku
kepada guru yang berada di
pedalaman. Terdapat juga
sesetengah bahan maujud yang
mempunyai kos yang tinggi.
Contoh Bahan Maujud

Diorama

Realia
 SEKIAN,
TERIMA KASIH