SMK COCHRANE PERKASA, 55100 KUALA LUMPUR

PANITIA SAINS

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS KSSM TINGKATAN 5 2021

Disediakan oleh, Disediakan oleh, Disediakan oleh,

(AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH) (NOLIZA BINTI SAIDIN) (HJH MAIZATUL AKMAL BINTI SAHUDIN)
Ketua Panitia Sains Ketua Bidang Sains dan Matematik Pengetua
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

SMK COCHRANE PERKASA, 55100 KUALA LUMPUR

PANITIA SAINS 2021
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 5
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 1 : MIKROORGANISMA
Cadangan aktiviti:
Menjalankan kuiz untuk mengingat kembali dan mengelaskan
mikroorganisma kepada bakteria, fungi, protozoa, virus dan alga
 1 20-22/1
/2021
1.1.1 Berkomunikasi
mengenai mikroorganisma
berdasarkan ciri seperti saiz, bentuk, habitat, cara pembiakan dan
nutrisi.
 
Nota:
Perkenalkan istilah ‘flora normal’.

Cadangan aktiviti:
Membandingkan pertumbuhan bakteria pada agar bernutrien bagi:
1.1 Dunia 1.1.2 Menjalankan • Tangan yang tidak dibasuh
mikroorganisma.  THAIPUSAM
eksperimen bagi • Tangan setelah dibasuh dengan air sahaja 28 JAN 2021
menunjukkan kewujudan • Tangan setelah dibasuh dengan sabun
mikroorganisma. Nota:
Kesedaran mengenai kebersihan tangan perlu ditekankan dalam semua
urusan harian terutama semasa mengendalikan makanan.
1.1.3 Menjalankan Cadangan aktiviti:
eksperimen untuk Mengkaji dan membincangkan kesan nutrisi, kelembapan, cahaya, suhu
mengkaji faktor yang dan nilai pH terhadap pertumbuhan mikroorganisma seperti yis atau
mempengaruhi
pertumbuhan Bacillus sp.
25-29/01
2 /2021 mikroorganisma.

 Cadangan aktiviti:
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia
tentang peranan mikroorganisma dalam bidang tertentu seperti:
• Perubatan (antibiotik, vaksin)
1.2 1.2.1 Murid boleh: • Pertanian (pencernaan haiwan, bakteria pengikat nitrogen)
Mikroorganis • Perindustrian (makanan, minuman, barangan kulit)
Mewajarkan aplikasi • Mengadakan lawatan industri untuk memahami proses penghasilan
ma mikroorganisma berfaedah makanan atau produk perindustrian lain yang menggunakan
berfaedah dalam kehidupan. mikroorganisma
Nota:
Elemen keusahawanan boleh diterap dan diamalkan dalam aktiviti ini.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 1 : MIKROORGANISMA
Cadangan aktiviti:
Membuat pembacaan aktif bagi membincangkan potensi kegunaan
mikroorganisma pada masa hadapan seperti berikut:

1.2.2 Menjana idea  Menghasilkan enzim daripada bahan buangan pertanian

1.2 dengan menggunakan mikroorganisma
potensi kegunaan  Merawat sisa kumbahan dengan menggunakan mikroorganisma CUTI HARI
Mikroorganis WILAYAH
mikroorganisma dalam
ma 1 FEB 2021
bioteknologi dan Rujukan:
berfaedah
kelestarian alam sekitar. Modul Teknologi Hijau Biologi, CETREE USM.
Tajuk: Memahami impak mikroorganisma ke atas sisa untuk
kehidupan lestari.
02-05/02
3 /2021
1.3 1.3.1 Menjelaskan konsep
Pencegahan ‘mencegah lebih baik
dan daripada merawat’ penyakit
rawatan yang dibawa oleh
penyakit mikroorganisma. Nota:
yang Contoh teknik aseptik adalah seperti pensterilan, pendidihan, penggunaan
disebabkan disinfektan, antiseptik serta sinaran.
oleh 1.3.2 Menerangkan
teknik aseptik dalam  
mikroorgani
sma pengawalan
penyebaran
  mikroorganisma.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 1 : MIKROORGANISMA
1.3.3 Menjalankan Cadangan aktiviti:
eksperimen
mengkaji kesan Mengkaji kesan kepekatan antibiotik
antibiotik terhadap (penicillin) terhadap pertumbuhan bakteria. (Bacillus sp.)
pertumbuhan Nota:
bakteria. Langkah berjaga-jaga perlu diambil semasa mengendalikan
mikroorganisma.
Cadangan aktiviti: Membuat pembentangan multimedia dengan
1.3 membanding beza penggunaan antibiotik, antifungal dan antiviral dalam
Pencegah rawatan penyakit berjangkit:
an dan  Menggunakan bahan antibiotik untuk rawatan
rawatan 1.3.4 jangkitan peparu.
penyakit Berkomunikasi  Menggunakan bahan antifungal untuk rawatan
3 02-05/02
/2021
yang
disebabkan
oleh
tentang kaedah
rawatan
penyakit
athlete’s foot.
 Menggunakan bahan antiviral untuk rawatan kayap.
mikroorga berjangkit.
nisma Membincangkan kesan negatif penggunaan antibiotik seperti:
   Pengambilan tidak mengikut masa yang
ditetapkan.
 Pengambilan yang tidak mengikut preskripsi.
1.3.3 Menjalankan Cadangan aktiviti:
eksperimen
mengkaji kesan Mengkaji kesan kepekatan antibiotik
antibiotik terhadap (penicillin) terhadap pertumbuhan bakteria. (Bacillus sp.)
pertumbuhan Nota:
bakteria. Langkah berjaga-jaga perlu diambil semasa mengendalikan
mikroorganisma.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

STANDARD PRESTASI
TEMA 1: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BP1: MIKROORGANISMA

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai mikroorganima.

2 Memahami mikroorganisma dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai mikroorganisma dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai mikroorganisma dalam konteks penyelesaian masalah

mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai mikroorganisma dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai mikroorganisma dalam
6 konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi
baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NUTRISI DAN TEKNOLOGI MAKANAN
Cadangan aktiviti:
Menjalankan aktiviti soal jawab untuk mengingat semula gizi seimbang,
Murid boleh: CUTI TAHUN
faktor yang mempengaruhi keperluan kalori serta jumlah tenaga yang
2.1.1 BARU CINA
diperlukan bagi individu. 10-13 FEB 2021
Memerihalkan gizi
 Rujukan:
seimbang.
Konsep pinggan sihat Suku Suku Separuh dari Kementerian Kesihatan
Malaysia (KKM).
Cadangan aktiviti:
Menentukan kandungan kalori dalam beberapa sampel makanan dalam
2.1.2 unit kJg-1 dengan menggunakan kalorimeter bom.
Menjalankan eksperimen Nota:
2.1 Gizi
4 08-09/02
/2021 seimbang dan
nilai kalori
untuk menganggarkan
nilai kalori dalam sampel
makanan.
Formula pengiraan kalori makanan=
4.2 Jg-1 OC-1x Jisim air(g) x Kenaikan suhu air(OC) kJg-1
Jisim sampel makanan(g) x 1000
** 1 ml air = 1g
1 kcal = 4.2 kJ/g
Cadangan aktiviti:
2.1.3 Mengumpul maklumat tentang kesan pengambilan jumlah kalori yang
Mewajarkan kesan tidak mencukupi atau berlebihan.
pengambilan jumlah Menghubung kait gaya hidup dengan corak pemakanan masyarakat
kalori yang tidak Malaysia dan kesannya terhadap kesihatan.
menepati keperluan Nota:
individu. Perbincangan meliputi restoran yang beroperasi selama24 jam, restoran
makanan segera dan pengiklanan makanan rapu dalam media.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NUTRISI DAN TEKNOLOGI MAKANAN
Cadangan aktiviti:
Murid boleh: Mengumpul maklumat dan mengelaskan unsur yang diperlukan oleh
2.2.1 tumbuhan berdasarkan kuantiti serta fungsi mereka iaitu:
Menjelaskan dengan contoh  Makronutrien - Karbon, hidrogen, oksigen, nitrogen, fosforus,
fungsi makronutrien dan kalium, kalsium, magnesium dan sulfur
2.2 Keperluan mikronutrien kepada
nutrien oleh tumbuhan.  Mikronutrien - Boron, molibdenum, zink, mangan, kuprum
dan ferum
tumbuhan
Murid boleh:  Cadangan aktiviti:
2.2.2 Mengesan kekurangan makronutrien iaitu nitrogen,
Menjalankan eksperimen fosforus dan kalium kepada pertumbuhan tumbuhan.
untuk mengkaji kesan Nota:
kekurangan makronutrien Perancangan yang lebih awal sebelum eksperimen dijalankan.
kepada tumbuhan.

5 15-19/02
/2021 2.3 Kitar
Murid boleh:
2.3.1
Berkomunikasi mengenai
 Cadangan aktiviti:
Mengumpul maklumat dan mempersembahkan dalam bentuk
multimedia proses yang terlibat serta kepentingan kitar nitrogen.  
Nitrogen Kitar Nitrogen dan
kepentingannya.
 Cadangan aktiviti:
 Mengumpulkan maklumat dan membincangkan usaha
mempelbagaikan sumber makanan oleh pelbagai agensi untuk
Murid boleh: meningkatkan kualiti makanan dan kuantiti pengeluaran makanan
2.4 Teknologi 2.4.1 negara seperti:
Berkomunikasi mengenai
pengeluaran cara meningkatkan sumber,
makanan •Penggunaan baka yang bermutu.
kualiti makanan dan kuantiti •Penggunaan teknologi moden.
pengeluaran makanan. •Pendidikan dan bimbingan untuk petani.
•Penyelidikan dan pembangunan.
•Penggunaan tanah dan kawasan perairan secara optimum.
•Pengurusan tanah yang cekap
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NUTRISI DAN TEKNOLOGI MAKANAN
2.4.2 Cadangan aktiviti:
Menilai penggunaan  Membincangan tentang kesan seperti berikut:
2.4 Teknologi
pengeluaran
racun serangga dan  Kesan sampingan penggunaan racun serangga.
makanan kawalan biologi dalam  Penggunaan tidak terancang kawalan biologi.
meningkatkan kualiti dan
kuantiti pengeluaran
makanan.
 Cadangan aktiviti:
 Membuat pembentangan multimedia mengenai:
a)Kaedah pemprosesan yang terlibat dalam menghasilkan beberapa
contoh produk makanan:
Memasak
6 22-26/02
/2021
Murid boleh:
Penapaian
Pengdehidratan/pengeringan
2.5 Pempasteuran
2.5.1 Pengetinan
Teknologi
pemprosesan Berkomunikasi mengenai Penyejukbekuan
makanan teknologi pemprosesan Penyinaran
makanan. Pembungkusan vakum
b) Bahan kimia yang digunakan dalam pemprosesan makanan seperti
bahan pengawet, pewarna, peluntur, perisa, penstabil, pemanis,
pengantioksida dan pengemulsi beserta contoh.
 
c) Impak penggunaan bahan kimia dalam pemprosesan makanan
terhadap masalah kesihatan manusia dan haiwan peliharaan yang
akan meningkatkan kos rawatan dan sara hidup.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN

TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NUTRISI DAN TEKNOLOGI MAKANAN
Cadangan aktiviti:
 Mengumpul maklumat dan membincangkan tentang makanan
Murid boleh: kesihatan, suplemen kesihatan dan Status Halal makanan.
 
2.6.1 Berkomunikasi Membuat persembahan multimedia mengenai:
mengenai isu berkaitan Akta Makanan 1983
makanan kesihatan dan Peraturan Makanan 1985
suplemen kesihatan Prosedur Pensijilan Halal Malaysia
 
2.6 Makanan Perhatian juga diberikan kepada perkara berikut:
6 22-26/02
/2021 dan suplemen
kesihatan
 Produk makanan dan minuman dikawal selia oleh Bahagian
Keselamatan dan Kualiti Makanan, KKM
 Suplemen kesihatan dan persediaan ubat tradisional perlu didaftar
dengan Pihak Berkuasa Kawalan Dadah, KKM sebelum dipasarkan
 Penekanan perlu diberikan kepada meningkatkan kesedaran murid
2.6.2 Berkomunikasi sebagai pengguna yang boleh membuat penilaian kepada lambakan
mengenai isu produk dalam pasaran yang mungkin memudaratkan kesihatan.
berkaitan Status Halal
makanan.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

STANDARD PRESTASI
TEMA 1: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BP2 : NUTRISI DAN TEKNOLOGI MAKANAN

TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai nutrisi dan teknologi makanan.

2 Memahami nutrisi dan teknologi makanan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai nutrisi dan teknologi makanan dan dapat melaksanakan tugasan
mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai nutrisi dan teknologi makanan dalam konteks penyelesaian masalah
mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai nutrisi dan teknologi makanan dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai nutrisi dan teknologi

6 makanan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu
tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya
masyarakat.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 3 : KELESTARIAN ALAM SEKITAR
Murid boleh: Cadangan aktiviti:
3.1.1 Menjelaskan maksud  Membuat jadual untuk memerhati bagaimana produk yang digunakan
jejak karbon (carbon dalam satu hari bermula dari waktu bangun pagi sehingga waktu tidur  
footprint). melibatkan penggunaan tenaga elektrik, air, pengangkutan, makanan,
sisa dan pembebasan gas rumah hijau. Perlu dinyatakan juga
kekerapan penggunaan produk tersebut.
 
3.1.2 Mencerakinkan Antara persoalan yang perlu diselesaikan:
produk yang digunakan
dalam satu hari kehidupan • Apakah kesan negatif proses pembuatan produk tersebut?
Adakah produk tersebut mesra alam?
seorang individu. •
• Adakah produk selamat digunakan?
• Berapakah sisa yang dihasilkan apabila produk selesai digunakan?
• Apakah produk lain yang boleh dihasilkan daripada sisa?
3.1.3 Mewajarkan Nota:
7 01-05/03
/2021
3.1 Kitaran
hayat produk
tindakan yang perlu
diambil iaitu langkah
tapak tangan karbon
 Pengguna perlu menilai produk untuk memastikan produk tidak

 
memberi impak negatif kepada kelestarian alam sekitar.
(carbon handprint) Rujukan:
bagi mengurangkan Modul Teknologi Hijau BIOLOGI, CETREE USM. Tajuk: Enzim
pembebasan gas Teknologi Hijau.
rumah hijau dalam
satu hari kehidupan
individu.
Cadangan aktiviti:
Melakarkan kitar hayat yang umum bagi satu produk bermula
3.1.4 Berkomunikasi daripada sumber sehingga ke peringkat pelupusan sama ada dikitar
mengenai kitar hayat semula (cradle to cradle life cycle of a product) atau dibiarkan
satu produk. mereput (cradle to grave life cycle of a product)
Nota:
Memperkenalkan istilah upcycle.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 3 : KELESTARIAN ALAM SEKITAR
Cadangan aktiviti:
Pembelajaran Berasaskan Projek STEM
 Pencemaran plastik ialah pengumpulan produk plastik dalam alam
sekitar yang memberi kesan yang buruk kepada hidupan liar, habitat
hidupan liar dan manusia. Tambahan pula, struktur kimia kebanyakan
plastik menyebabkan plastik tahan kepada proses pereputan semula
jadi menyebabkan plastik mengambil masa yang lama untuk terurai.
 
3.1.5 Menjana idea Jalankan satu kajian mengenai pencemaran plastik, mengumpul data

7 01-05/03
/2021
3.1 Kitaran
hayat produk
pengurusan yang cekap
bagi sisa plastik ke arah
kelestarian alam sekitar.  
dan membuat kempen mengenai impak penggunaan plastik bagi
meningkatkan kesedaran warga sekolah dan masyarakat tempatan.

Nota:
Perkenalkan isu mikroplastik dalam rantaian makanan.
 
Rujukan:
Modul Teknologi Hijau KIMIA, CETREE USM. Tajuk: Melestarikan
Polimer Mesra Alam.
Modul Teknologi Hijau FIZIK, CETREE USM. Tajuk: Apungan
Mesra Alam.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 3 : KELESTARIAN ALAM SEKITAR
 Cadangan aktiviti:
Menggunakan penyusun grafik untuk menunjukkan jenis dan punca
pencemaran alam sekitar.
Nota:
Pencemaran yang perlu diberi penekanan ialah
Murid boleh:
 Kesan rumah hijau dan pemanasan global
3.2.1 Menerangkan jenis  Hujan asid  
dan punca pencemaran  Pencemaran tanah
alam sekitar.  Pencemaran air (termasuk eutrofikasi)
 Pencemaran terma
 Perubahan iklim

3.2 Cadangan aktiviti:

8 08-12/03
/2021
Pencemaran
Alam Sekitar
Mengukur Biochemical Oxygen Demand, BOD sebagai parameter
pencemaran air bagi sampel air yang berlainan.
3.2.2. Mengkaji tahap Nota:
pencemaran air daripada Tahap pencemaran air boleh ditentukan dengan masa
sisa domestik. yang diambil oleh larutan metilena biru luntur.
Rujukan:
Modul Teknologi Hijau KIMIA, CETREE USM.
Tajuk: Mewajarkan Teknologi Hijau Dalam Elektrokimia
Cadangan aktiviti:
Menggunakan mikroorganisma efektif bagi merawat air yang
3.2.3 Mereka cipta kaedah tercemar.
pembersihan air yang Nota:
tercemar menggunakan Perkenalkan istilah mikroorganisma efektif.
teknologi hijau. Rujukan:
Modul Teknologi Hijau SAINS, CETREE USM. Tajuk: Sisa menjadi Wira
Hijau.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 3 : KELESTARIAN ALAM SEKITAR
Cadangan aktiviti:
Mencari maklumat kaedah mengurangkan kandungan karbon dioksida di
atmosfera dengan menggunakan mikroalga iaitu Teknologi Emisi Negatif
(Negative emission technology).
Membincangkan penggunaan Teknologi Hijau dalam sektor berikut:
 Kereta hibrid
Murid boleh:  Teknologi solar
3.3.1 Menjustifikasi  Biodiesel
peranan setiap individu  Bangunan hijau
dalam mengurus sumber  Emisi Sifar Karbon (Zero Carbon Emission)  
semula jadi untuk Nota:
3.3 mengekalkan Memperkenalkan istilah Eco-currency.
Pemeliharaan keseimbangan alam sekitar. Rujukan:
9 15-19/03
/2021
dan
pemuliharaan
Modul Teknologi Hijau BIOLOGI, CETREE USM. Tajuk: Teknologi Penanaman
Vertikal ke arah Pertanian Lestari.
alam sekitar Modul Teknologi Hijau FIZIK, CETREE USM. Tajuk: Bangunan Mesra Hijau.
Modul Teknologi Hijau FIZIK, CETREE USM. Tajuk: Tenaga Solar dan
Matahariku
3.3.2 Membahaskan Cadangan aktiviti:
peranan Pertubuhan  Membuat perdebatan peranan PBB berdasarkan beberapa konvensyen yang
Bangsa-Bangsa Bersatu telah diadakan sebagai contoh Protokol Kyoto, Persidangan Rio dan lain-lain.
(PBB) dalam menangani
isu alam sekitar pada
peringkat global.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

STANDARD PRESTASI
TEMA 1: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BP3 : KELESTARIAN ALAM SEKITAR

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai kelestarian alam.

2 Memahami kelestarian alam dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kelestarian alam dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai kelestarian alam dalam konteks penyelesaian masalah

mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai kelestarian alam dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kelestarian alam dalam
6 konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi
baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 3 : KELESTARIAN ALAM SEKITAR
Murid boleh:
4.1.1 Menjelaskan melalui
contoh tindak balas cepat Cadangan aktiviti:
4.1 Pengenalan dan tindak balas perlahan  Menjalankan aktiviti untuk mengenal pasti contoh tindak balas cepat dan
kadar tindak dalam kehidupan harian. perlahan dan menyelesaikan masalah numerikal yang melibatkan analisis  
balas 4.1.2 Mentakrif kadar data.
tindak balas.
4.1.3 Menentukan kadar
tindak balas.
10 22-26/03
/2021 4.2 Faktor yang
mempengaruhi
4.2.1 Menjalankan
eksperimen untuk
Cadangan aktiviti:
Mengkaji bagaimana faktor suhu, kepekatan, saiz bahan tindak balas dan
mengkaji faktor yg mangkin mempengaruhi kadar tindak balas.
kadar tindak mempengaruhi
balas Nota:
kadar tindak balas. Faktor lain yang mempengaruhi kadar tindak balas ialah tekanan.
4.3.1Berkomunikasi
4.3 Aplikasi mengenai aplikasi kadar Nota:
kadar tindak tindak balas dalam Proses Haber dan Proses Sentuh perlu dibincangkan.
balas kehidupan harian dan
industri.
27/3/-04/04
/2021 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 2021
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

STANDARD PRESTASI
TEMA 2 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BP4 : KADAR TINDAK BALAS

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai kadar tindak balas.

2 Memahami kadar tindak balas dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kadar tindak balas dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai kadar tindak balas dalam konteks penyelesaian masalah
mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai kadar tindak balas dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan kadar tindak balas dalam
6 konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi
baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN 4: KADAR TINDAK BALAS
Murid boleh:
5.1.1 Mengenal pasti
5.1 Pengenalan sebatian karbon dalam
sebatian karbon alam
5.1.2 Menjelaskan
kepentingan Kitar Karbon.
Murid boleh:
5.2.1Memerihalkan
sebatian hidrokarbon dan
menerangkan bagaimana
sebatian hidrokarbon
diperoleh daripada sumber
semula jadi.
5.2.2 Menamakan ahli
kumpulan homolog alkana
05-09/04 dan alkena dari karbon 1
11 /2021 hingga karbon 6.
CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
Nota:
Pengenalan kepada sebatian karbon organik dan sebatian karbon bukan
organik.
Cadangan aktiviti:
 Mengilustrasi Kitar Karbon dalam bentuk gambar rajah.
Cadangan aktiviti:
Menjalankan aktiviti penyulingan berperingkat bagi petroleum.
Nota:
Sebatian hidrokarbon tepu dan tak tepu perlu diperkenalkan
Cadangan aktiviti:
Membina dan menamakan model molekul alkana dan alkena.
Nota:
Hanya 6 ahli pertama bagi alkana dan alkena diperkenalkan yang
melibatkan rantai lurus sahaja.

5.2
Hidrokarbon
5.2.3 Berkomunikasi
tentang sumber tenaga
alternatif dan tenaga boleh
baharu dalam kehidupan
harian.
Cadangan aktiviti:
Pembelajaran Berasaskan Projek STEM
Tempat pelupusan sampah membebaskan gas karbon dioksida dan gas
metana hasil dari pereputan bahan buangan organik. Terdapat negara
yang menggunakan gas metana untuk menjanakan tenaga elektrik.
Rancangkan satu projek menghasilkan gas metana daripada sisa makanan
kantin sekolah dan kongsikan hasil projek dengan warga sekolah.
Nota:
Langkah berjaga-jaga perlu diambil semasa penghasilan gas metana kerana
ia mudah terbakar.
Rujukan:
Modul Teknologi Hijau SAINS, CETREE USM. Tajuk: Sisa Menjadi Wira Hijau.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN 5: SEBATIAN KARBON
Murid boleh:
5.3.1
Memerihal proses
penyediaan alkohol.
5.3.2
Mengenal pasti sifat fizik
5.3 Alkohol
dan sifat kimia alkohol.
5.3.3 Berkomunikasi
12 12-16/04
/2021
tentang kegunaan
alkohol dalam kehidupan
harian
5.3.4 Berkomunikasi
tentang kesan
pengambilan alkohol
secara berlebihan
5.4.1 Murid boleh:
Menyatakan kandungan
lemak serta sumbernya.
5.4.2 Membanding beza
antara lemak tepu dan
5.4 Lemak lemak tak tepu.
5.4.3 Menjelaskan dengan
contoh kesan pengambilan
makanan yang
mengandungi lemak
berlebihan terhadap
kesihatan
CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
Cadangan aktiviti:
Menjalankan aktiviti proses penapaian dengan menggunakan pelbagai
jenis buah-buahan atau bahan berkanji.
Nota:
Kaedah penulenan melalui proses penyulingan perlu dilaksanakan.
Cadangan aktiviti:
Mengkaji sifat fizik alkohol berdasarkan aspek:
 Warna
 Bau
 Keadaan fizikal pada suhu bilik
 Keterlarutan dalam air
 Kemeruapan
 Takat didih
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat kimia alkohol melalui proses:
Pembakaran
Pengesteran
Nota:
Kegunaan alkohol adalah seperti berikut:
Bahan api, Perubatan
Kosmetik, Industri
Cadangan aktiviti:
 Menghasilkan poster/risalah/buku skrap kesan pengambilan alkohol
secara berlebihan terhadap kesihatan.
Cadangan aktiviti:
 
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia
berkaitan:
 Kandungan lemak daripada pelbagai sumber.
 Lemak tepu dan lemak tak tepu.
 Kesan pengambilan lemak berlebihan terhadap kesihatan
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN

12 12-16/04
/2021 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2021

13 19-23/04
/2021 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2021

CUTI NUZUL
14 26-30/04
/2021 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2021 QURAN
29 APRIL
2021

HARI
15 03-07/05
/2021 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2021 PEKERJA
1 MEI 2021

CUTI HARI
RAYA
16 10-14/05
/2021 PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2021 AIDILFITRI
11-14 MEI
2021

MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN 5: SEBATIAN KARBON
Murid boleh:
5.5.1 Memerihalkan
struktur buah kelapa sawit.
5.5.2Mengenal pasti aspek
kuantiti minyak daripada
sabut dan isirung.
5.5.3 Menerangkan urutan
proses pengestrakan
minyak sawit secara
industri.
5.5.4 Memerihalkan
komponen dalam minyak
sawit.
5.5.5.Membanding dan
membezakan komposisi
minyak sawit dengan
17 17-21/05
/2021
5.5 Minyak
Sawit
minyak sayuran lain.
5.5.6 Menyatakan sifat
kimia bagi minyak sawit.
5.5.7 Menerangkan proses
pengemulsian bagi minyak
sawit.
5.5.8 Menyenaraikan
kandungan nutrisi
dalam minyak sawit.
5.5.9 Mewajarkan
penggunaan minyak
sawit dalam bidang
penjagaan kesihatan
dan makanan.
Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021
CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
Cadangan aktiviti:
 
 Melakar keratan rentas dan melabel bahagian buah kelapa sawit.
Cadangan aktiviti:
 Menghasilkan minyak sawit daripada buah kelapa sawit di dalam
makmal.
Cadangan aktiviti:
Lawatan ke kilang pemprosesan minyak sawit atau ke Lembaga
Minyak Sawit Malaysia (Malaysian Palm Oil Board, MPOB).
Cadangan aktiviti:
Membuat carian atas talian dan membentang hasil dapatan
menggunakan pengurusan grafik tentang perbezaan kandungan
dalam minyak sawit dan minyak sayuran lain seperti asid lemak dan
gliserol.
Nota:
Sifat kimia bagi minyak sawit di kaji dari aspek berikut:
Pengoksidaan
Hidrolisis
Pengesteran
Nota:
Contoh bahan nutrisi dalam minyak sawit seperti lemak, vitamin,
antioksida dan lain-lain.
Cadangan aktiviti:
Membuat carian atas talian dan membincangkan penggunaan produk
berasaskan minyak sawit serta kesannya terhadap kesihatan.
Contoh produk daripada minyak sawit:
 Ubat-ubatan
 Pembedahan plastik
 Kosmetik
 Prostetik
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN 5: SEBATIAN KARBON
Nota:
Galakkan penggunaan bahan pewangi semula jadi bagi menghasilkan
5.5.10 Menjalankan sabun yang berbau harum.
eksperimen Elemen keusahawanan boleh diterapkan dan diamalkan dalam aktiviti
menghasilkan sabun ini.  
melalui proses Rujukan:
saponifikasi. Modul Teknologi Hijau KIMIA, CETREE USM. Tajuk: Minyak Masak
Terpakai Ke Arah Kelestarian.
Nota:
 Menonton tayangan video atau simulasi untuk membincangkan:
5.5.11Berkomunikasi  Struktur molekul sabun
mengenai tindakan
pencucian sabun.  Tindakan pencucian molekul sabun
Rujukan:

17 17-21/05
/2021
5.5 Minyak
Sawit
Modul Teknologi Hijau KIMIA, CETREE USM. Tajuk: Minyak Masak
Terpakai Ke Arah Kelestarian.
Cadangan aktiviti:Perbahasan/forum tentang pengurusan yang cekap
dalam industri kelapa sawit untuk menyanggah pandangan negatif
barat mengenai minyak sawit tempatan.
Nota:
5.5.12 Menjana Skop pengurusan yang dibincangkan adalah:
idea pengurusan  Penggunaan tanah
yang lestari dan  Air sisa
kepentingannya  Kualiti udara
dalam industri  Sisa kelapa sawit
kelapa sawit. Perkenalkan konsep sifar sisa (zero waste) dalam industri kelapa
sawit.
Rujukan:
Modul Teknologi Hijau BIOLOGI, CETREE USM. Tajuk: Memahami
Impak Mikroorganisma Ke Atas Sisa Untuk Kehidupan Yang Lestari.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

STANDARD PRESTASI
TEMA 2 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BP5 : SEBATIAN KARBON
 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai sebatian karbon.

2 Memahami sebatian karbon dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sebatian karbon dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai sebatian karbon dalam konteks penyelesaian masalah

mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai sebatian karbon dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains sebatian karbon dalam konteks
6 penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru
secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN 6: ELEKTROKIMIA
Cadangan aktiviti :
6.1.1 Memahami Melukis dan melabel struktur sel elektrolitik.
Nota:  
elektrolisis. Perkenalkan istilah dalam elektrolisis seperti anod, katod, anion, kation,
elektrolit, bukan elektrolit.

6.1.2 Menjalankan
eksperimen untuk
mengkaji proses
elektrolisis bagi sebatian
ion dalam pelbagai
keadaan.
Cadangan aktiviti :
Menjalankan proses elektrolisis ke atas sebatian ion dalam keadaan
pepejal, leburan dan akues.
Nota:
Menerangkan pergerakan ion ke elektrod dalam proses elektrolisis.
Modul Teknologi Hijau KIMIA, CETREE USM.
Rujukan:
Tajuk:Mewajarkan Teknologi Hijau dalam Elektrokimia.

18 24-28/05
/2021
6.1 Sel
Elektrolitik
6.1.3 Menjalankan
Nota:
Faktor yang mempengaruhi hasil elektrolisis:
eksperimen bagi mengkaji Kedudukan ion dalam siri elektrokimia.
faktor yang mempengaruhi Kepekatan elektrolit.
hasil elektrolisis. Jenis elektrod.

6.1.4 Berkomunikasi
mengenai aplikasi
elektrolisis dalam industri.
Nota:
 Pengekstrakan logam
 Penyaduran
 Penulenan logam
 Pengolahan air sisa dengan menggunakan elektro-penggumpalan
(electro-coagulation).
Rujukan:
Modul Teknologi Hijau KIMIA, CETREE USM. Tajuk: Mewajarkan
Teknologi Hijau dalam Elektrokimia.

29/5/-13/06 CUTI HARI

/2021 CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2021 KEPUTERAAN
YDPA
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN 6: ELEKTROKIMIA
Murid boleh:
Cadangan aktiviti:
6.2.1 Menjalankan aktiviti untuk membina sel ringkas.
Menerangkan
perubahan Nota:
tenaga dalam sel Menunjukkan proses perubahan tenaga kimia kepada tenaga elektrik.
kimia ringkas.
Cadangan Aktiviti:
 Pembelajaran Berasaskan Projek STEM
 

19 14-18/06
/2021
6.2 Sel kimia
6.2.2
Menjana idea tentang
Penghasilan tenaga elektrik boleh diperoleh daripada pelbagai
sumber. Satu contoh sel kimia ringkas ialah alat yang boleh
menukarkan tenaga kimia ke tenaga elektrik.
aplikasi konsep sel kimia  
dalam menghasilkan
tenaga elektrik daripada Rancang satu aktiviti untuk menghasilkan tenaga elektrik daripada:
pelbagai sumber.  Buah-buahan atau bahagian tumbuhan lain
 Air laut
Rujukan:
Modul Teknologi Hijau KIMIA, CETREE USM. Tajuk: Mewajarkan
Teknologi Hijau dalam Elektrokimia.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

STANDARD PRESTASI
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BP6 : ELEKTROKIMIA
 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai elektrokimia.

2 Memahami elektrokimia dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai elektrokimia dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai elektrokimia dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau
fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai elektrokimia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
untuk melaksanakan satu tugasan.

Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai elektrokimia dalam konteks
6 penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru
secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 3 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 7 : CAHAYA DAN OPTIK
 Cadangan aktiviti:
7.1.1 Memerihalkan kanta Mennggunakan Kit Sinar Optik untuk:
cembung sebagai kanta
penumpu dan kanta cekung  Menunjukkan kanta cembung sebagai kanta penumpu dan kanta  
sebagai kanta pencapah. cekung sebagai kanta pencapah.
 Menentukan titik fokus bagi kanta cembung dan kanta cekung.
7.1.2 Menentukan Cadangan aktiviti:
panjang fokus bagi suatu Menjalankan aktiviti untuk menentukan panjang fokus bagi suatu kanta
kanta cembung cembung menggunakan objek jauh
menggunakan objek jauh.
Cadangan aktiviti:
Melukis gambar rajah sinar untuk menentukan ciri imej kanta cembung
dan kanta cekung bagi jarak objek yang berbeza:
7.1 • u>2f
20 12-25/06
/2021 Pembentukan
imej oleh kanta
7.1.3 Menentukan ciri
• u = 2f
• f<u< 2f
imej melalui • u=f
gambarajah sinar • u< f
Nota:
untuk imej yang Perkenalkan istilah optik iaitu
dibentuk oleh kanta
cembung dan kanta  paksi utama,
cekung.  paksi kanta,
 pusat optik (O),
 fokus utama, (F),
 jarak objek (u),
 jarak imej (v) dan
 panjang fokus (f).
Kanta cembung digunakan sebagai kanta pembesar apabila u< f.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 3 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 7 : CAHAYA DAN OPTIK
Cadangan aktiviti:
Menerangkan pembentukan imej akhir oleh teleskop dan mikroskop
7.2.1 Memerihalkan dengan bantuan gambar rajah sinar.
pembentukan  Nota:
imej akhir oleh Kuasa pembesaran mikroskop adalah hasil darab pembesaran kanta
teleskop dan objek dan pembesaran kanta mata, dan seterusnya mewajarkan
mikroskop. penggunaan kanta mikroskop tertentu untuk mengkaji objek seni
berbeza.
Cadangan aktiviti:
Membina model teleskop ringkas
7.2.2 Mereka bentuk Pada pelarasan normal, jarak di antara kanta objek dan kanta mata
dan membina teleskop
21 28/06-02/07
/2021
7.2 Peralatan
optik ringkas.
= fo + fe
fo = panjang fokus kanta objek
fe = panjang fokus kanta mata
Cadangan aktiviti:
• Perbincangan penggunaan kanta pada peralatan harian seperti
kamera, telefon pintar, projektor LCD, cermin mata, kanta pembesar
7.2.3 Berkomunikasi dan CCTV
tentang aplikasi • Perbincangan lanjut mengenai had ketebalan telefon pintar
kanta dalam disebabkan oleh ketebalan kanta kamera dan panjang fokus kanta
peralatan optik. kamera.
• Mengadakan persembahan multimedia tentang sumbangan sains
dan teknologi dalam penciptaan peralatan yang dapat mengatasi
had keupayaan deria penglihatan manusia
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

STANDARD PRESTASI
TEMA 3 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
BP7: CAHAYA DAN OPTIK
 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai cahaya dan optik.

2 Memahami cahaya dan optik dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai cahaya dan optik dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai cahaya dan optik dalam konteks penyelesaian masalah
mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai cahaya dan optik dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai cahaya dan optik dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif
dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 3 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 8 : DAYA DAN TEKANAN
 Cadangan aktiviti:
 Menjalankan aktiviti untuk menerangkan prinsip Pascal menggunakan
peralatan Pascal.
 Nota:
8.1.1 Menjelaskan Prinsip Pascal diperjelaskan sebagai penyebaran tekanan secara
konsep tekanan dalam seragam pada bendalir dalam sistem tertutup.
bendalir dalam suatu Penjelasan mengenai empat prinsip asas sistem hidraulik perlu
sistem yang tertutup. ditekankan iaitu:
 Cecair tidak mempunyai bentuk.
 Cecair tidak boleh dimampatkan.
 Memindahkan tekanan ke semua arah
 Mampu menjalankan kerja berat.
Cadangan aktiviti:
8.1.2 Berkomunikasi  Mengumpul maklumat aplikasi prinsip Pascal dalam kehidupan harian
mengenai aplikasi seperti:
8.1 Tekanan  
22 05-09/07
/2021
dalam
bendalir
prinsip Pascal dalam
kehidupan harian.



Sistem jek hidraulik
Sistem brek hidraulik
Kerusi rawatan gigi
Cadangan aktiviti:
8.1.3 Menjelaskan Menjalankan aktiviti untuk menerangkan prinsip Bernoulli seperti
perkaitan halaju menggunakan tiub Venturi.
bendalir dengan  Membincangkan fenomena semula jadi seperti bumbung rumah
tekanan. terangkat semasa ribut dan cara mengatasi masalah tersebut.
 Cadangan aktiviti:
Mengkaji dan menyediakan laporan aplikasi prinsip Bernoulli dalam
kehidupan harian seperti bentuk aerofoil sayap kapal terbang,
8.1.4 Berkomunikasi helikopter, dron, penunu bunsen, garisan keselamatan di tepi landasan
mengenai aplikasi stesen keretapi dan pelbagai sukan.
Prinsip Bernoulli dalam Nota:
kehidupan harian. Daya angkat yang terhasil pada sayap kapal terbang terhasil daripada:
Bentuk aerofoil
Perkenalkan istilah sudut serang (angle of attack)
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 3 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 8 : DAYA DAN TEKANAN
Cadangan aktiviti:Pembelajaran berasaskan projek STEM
Sistem hidraulik berfungsi dengan memindahkan tekanan melalui
bendalir untuk menggerakkan sesuatu objek. Jentera seperti kren,
8.1.5 pam, jengkaut, jek menggunakan hidraulik untuk mengangkat atau
8.1 Tekanan Mereka bentuk alat
22 05-09/07
/2021
dalam
bendalir
menggunakan prinsip
tekanan dalam
menurunkan objek
Reka bentuk satu alat untuk memudahkan kerja dengan
bendalir. menggunakan sistem hidraulik
Modul Teknologi Hijau ASAS KELESTARIAN, CETREE USM.
Tajuk: Sistem Pengangkat Hijau
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

STANDARD PRESTASI
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BP8 : DAYA DAN TEKANAN
 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai daya dan tekanan.

2 Memahami daya dan tekanan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai daya dan tekanan dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai daya dan tekanan dalam konteks penyelesaian masalah
mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai daya dan tekanan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai daya dan tekanan dalam
6 konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi
baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 4 : PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS
BIDANG PEMBELAJARAN 9 : TEKNOLOGI ANGKASA LEPAS
 Cadangan aktiviti: Mengumpul maklumat dan menerangkan jenis-jenis
orbit satelit iaitu orbit rendah bumi (Low Earth Orbit, LEO), orbit sederhana
9.1.1 Menerangkan jenis- bumi (Medium Earth Orbit, MEO), orbit geosegerak (Geosynchronous Orbit,  
jenis orbit satelit. GSO), orbit geopegun (Geostationary Equitorial Orbit, GEO) dan orbit tinggi
bumi (High Earth Orbit, HEO).
9.1.2 Menjelaskan dengan Cadangan aktiviti:
menggunakan gambar Menjalankan aktiviti untuk mengenal pasti hubungan antara ketinggian
rajah kedudukan apogi orbit dengan halaju satelit dengan cara:
(apogee) dan perigi  Kenal pasti satelit dan halaju satelit pada ketinggian orbit yang
(perigee) satu satelit dalam berbeza.
orbit elips.  Jadualkan maklumat yang diperoleh.
   Membuat kesimpulan hubungan antara ketinggian orbit dengan halaju
9.1.3 Membuat perkaitan satelit.
hubungan antara ketinggian Nota: Contoh laman sesawang yang boleh digunakan:
orbit dengan halaju satelit. https://in-the-sky.org/satmap_worldmap.php
9.1.4 Menerangkan Cadangan aktiviti:
bagaimana satelit Menonton video untuk menerangkan cara menempatkan satelit ke dalam

23 12-16/07
/2021 9.1 Satelit dilancarkan dan
ditempatkan dalam
orbit.
orbit secara terus atau melalui orbit pindah Hohmann.
  Mencari maklumat dan membezakan antara kenderaan pelancar yang
digunakan sekali sahaja (Expendable launch vehicle, ELV) dengan
kenderaan pelancar yang diguna semula (Reusable launch vehicle, RLV).
Cadangan aktiviti: Mencari maklumat contoh stesen angkasa seperti
9.1.4 Menerangkan Stesen Angkasa Antarabangsa (ISS) dan menonton video untuk
fungsi stesen angkasa. membincangkan fungsi dan kehidupan angkasawan contohnya di ISS.
Nota: Perkenalkan keadaan sifar gravity.
Cadangan aktiviti:
9.1.5 Berkomunikasi Mencari maklumat mengenai ketinggian orbit dan halaju stesen angkasa
mengenai kaedah contohnya ISS serta jejari Bumi untuk mengira kekerapan ISS mengorbit
menjejaki stesen Bumi dalam tempoh sehari.
angkasa. Menjejak kedudukan stesen angkasa menggunakan aplikasi telefon pintar
dan membuat pemerhatian apabila stesen angkasa tersebut melintasi
tempat pemerhati.
9.1.6 Menghuraikan Cadangan aktiviti:
 Mengumpul maklumat berkaitan impak perkembangan pesat teknologi angkasa
kesan perkembangan lepas seperti:
pesat dalam teknologi  Pertambahan bahan buangan di angkasa lepas (space junks).
angkasa lepas.  Peningkatan aktiviti penyelidikan dan pembangunan.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MINGG STANDARD STANDARD

TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 4 : PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS
BIDANG PEMBELAJARAN 9 : TEKNOLOGI ANGKASA LEPAS
17-25/07
/2021 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2021
9.2.1 Menjelaskan Cadangan aktiviti:
tentang Sistem Penentu Mencari maklumat dan menerangkan
Sejagat (Global  Maksud GPS
Positioning System, GPS)  Bagaimana GPS berfungsi
 Kegunaan GPS
Cadangan aktiviti:
Menjalankan aktiviti mengembara dari satu lokasi ke satu lokasi
lain (dengan jarak minimum 10 m) dalam kawasan sekolah
menggunakan koordinat GPS.
Nota:
9.2 Koordinat GPS bagi satu lokasi ditulis dalam dua format penulisan
Sistem berikut:
Penentu  Darjah, minit dan saat (DMS)
24 26-30/07
/2021
Sejagat
(Global
Positionin 9.2.2 Mengaplikasikan
 Darjah desimal (DD) Contoh
koordinat GPS:
Planetarium Negara Koordinat
g System, sistem koordinat GPS format DMS:
GPS) untuk tujuan navigasi 3° 08’ 22.04’’ N (Latitud)
101° 41’22.5’’ E (Longitud)
Koordinat format DD:
3.139456, 101.689593
 
Rio de Janerio Koordinat format
DMS:
22° 58’ 14.60’’ S (Latitud)
43° 10’ 56.51’’ W (Longitud)
Koordinat format DD:
-22.970722, -43.182365
Contoh aplikasi navigasi adalah seperti Google Maps dan Waze.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

STANDARD PRESTASI
TEMA 4 : PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS
BP9 : TEKNOLOGI ANGKASA LEPAS
 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai teknologi angkasa lepas.

2 Memahami teknologi angkasa lepas dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai teknologi angkasa lepas dan dapat melaksanakan tugasan
mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai teknologi angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah
mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai teknologi angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai teknologi angkasa lepas dalam
6 konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi
baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MING STANDARD KANDUNGAN STANDARD

TARIKH CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
GU PEMBELAJARAN

25 02-06/08
/2021 MINGGU ULANGKAJI SAINS SPM 2021  
CUTI AWAL
26 09-13/08
/2021 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 MUHARRAM
10 OGOS
2021 

27 16-20/08
/2021 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021

28 23-27/08
/2021 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021
CUTI HARI
29 30/8-03/09
/2021 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 KEBANGSAAN
31 OGOS 2021

30 06-10/09
/2021 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021
11-19/09 HARI
/2021 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2021 MALAYSIA
16 SEPT 2021

31 20-24/09
/2021 PECUTAN AKHIR SPM 2021
HARI
32 27/09-01/10
/2021 PECUTAN AKHIR SPM 2021 KEBANGSAAN
31 OGOS 2020 

33 04-08/10
/2021 PECUTAN AKHIR SPM 2021

34 11- 15/10
/2021 PECUTAN AKHIR SPM 2021
CUTI HARI
35 18-22/10
/2021 PECUTAN AKHIR SPM 2021 MAULIDUR
RASUL
19 OKT 2021
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

MING STANDARD KANDUNGAN STANDARD

TARIKH CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
GU PEMBELAJARAN

36 25-29/10
/2021 PECUTAN AKHIR SPM 2021
CUTI
37 01-05/11
/2021 PECUTAN AKHIR SPM 2021 DEEPAVALI
3-5 NOV 2021 

38 08-12/11
/2021 PECUTAN AKHIR SPM 2021

39 15-19/11
/2021 PECUTAN AKHIR SPM 2021

40 22-26/11
/2021 PECUTAN AKHIR SPM 2021

41 29/11- 03/12
/2021 PECUTAN AKHIR SPM 2021

42 06- 10/12
/2021 PECUTAN AKHIR SPM 2021
CUTI HARI
11-31/12 KRISMAS
/2021 SPM 2021 25 DISEMBER
2021
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

Senarai Penyiasatan Saintifik /

Eksperimen WAJIB bagi KSSM Sains
Tingkatan 5 2021
 
BILANGAN BIDANG EKSPERIMEN WAJIB
PEMBELAJARAN  
1.1.2 Menjalankan eksperimen menunjukkan kewujudan
1 mikroorganisma

1.1.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang

2 1.0 MIKROORGANISMA mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma.

1.3.3 Menjalankan eksperimen mengkaji kesan antibiotik

3
terhadap pertumbuhan bakteria

2.1.2 Menjalankan eksperimen untuk menganggarkan nilai kalori

4
dalam sampel makanan.
2.0 NUTRISI DAN
TEKNOLOGI MAKANAN
2.2.2 Menjalankan eksperimen mengenai kesan kekurangan
5
makronutrien kepada tumbuhan

6 4.0 KADAR TINDAK 4.2.1 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang
BALAS mempengaruhi kadar tindak balas

7 5.0 SEBATIAN KARBON 5.5.9 Menjalankan eksperimen untuk menghasilkan sabun

melalui proses saponifikasi.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

Senarai Project Based Learning (PBL) WAJIB

bagi KSSM Sains Tingkatan 5 2021
 
STANDARD STANDARD
BIL KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK STEM
 
Cadangan aktiviti:
Pembelajaran Berasaskan Projek STEM
 Pencemaran plastik ialah pengumpulan produk plastik dalam alam sekitar yang memberi kesan
yang buruk kepada hidupan liar, habitat hidupan liar dan manusia. Tambahan pula, struktur kimia
kebanyakan plastik menyebabkan plastik tahan kepada proses pereputan semula jadi
menyebabkan plastik mengambil masa yang lama untuk terurai.
3.1.5 Menjana idea
 
3.1 Kitaran hayat pengurusan yang cekap
1 produk bagi sisa plastik ke arah
Jalankan satu kajian mengenai pencemaran plastik, mengumpul data dan membuat kempen
mengenai impak penggunaan plastik bagi meningkatkan kesedaran warga sekolah dan masyarakat
kelestarian alam sekitar.
tempatan.
Nota:
Perkenalkan isu mikroplastik dalam rantaian makanan.
Rujukan:
Modul Teknologi Hijau KIMIA, CETREE USM. Tajuk: Melestarikan Polimer Mesra Alam.
Modul Teknologi Hijau FIZIK, CETREE USM. Tajuk: Apungan Mesra Alam.
Cadangan aktiviti:
Pembelajaran Berasaskan Projek STEM
Tempat pelupusan sampah membebaskan gas karbon dioksida dan gas metana hasil dari
5.2.3 Berkomunikasi pereputan bahan buangan organik. Terdapat negara yang menggunakan gas metana untuk
tentang sumber tenaga menjanakan tenaga elektrik.
2 5.2 Hidrokarbon alternatif dan tenaga Rancangkan satu projek menghasilkan gas metana daripada sisa makanan kantin sekolah dan
boleh baharu dalam
kehidupan harian. kongsikan hasil projek dengan warga sekolah.
Nota:
Langkah berjaga-jaga perlu diambil semasa penghasilan gas metana kerana ia mudah terbakar.
Rujukan:
Modul Teknologi Hijau SAINS, CETREE USM. Tajuk: Sisa Menjadi Wira Hijau.
 Disediakan oleh AZZAH ZAKIAH BINTI MD SALLEH 2021

Senarai Project Based Learning (PBL) WAJIB

bagi KSSM Sains Tingkatan 5 2021
 
STANDARD STANDARD
BIL KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK STEM
 
Cadangan Aktiviti:
  Pembelajaran Berasaskan Projek STEM
 
6.2.2 Penghasilan tenaga elektrik boleh diperoleh daripada pelbagai sumber. Satu contoh sel kimia
Menjana idea tentang ringkas ialah alat yang boleh menukarkan tenaga kimia ke tenaga elektrik.
aplikasi konsep sel  
3 6.2 Sel kimia kimia dalam
Rancang satu aktiviti untuk menghasilkan tenaga elektrik daripada:
menghasilkan tenaga
elektrik daripada  Buah-buahan atau bahagian tumbuhan lain
pelbagai sumber.  Air laut
Rujukan:
Modul Teknologi Hijau KIMIA, CETREE USM. Tajuk: Mewajarkan Teknologi Hijau dalam
Elektrokimia.
Cadangan aktiviti:
Pembelajaran berasaskan projek STEM

8.1.5 Sistem hidraulik berfungsi dengan memindahkan tekanan melalui bendalir untuk menggerakkan
Mereka bentuk alat sesuatu objek. Jentera seperti kren, pam, jengkaut, jek menggunakan hidraulik untuk
8.1 Tekanan
4 dalam bendalir menggunakan prinsip mengangkat atau menurunkan objek
tekanan dalam
bendalir. Reka bentuk satu alat untuk memudahkan kerja dengan menggunakan sistem hidraulik
Modul Teknologi Hijau ASAS KELESTARIAN, CETREE USM.
Tajuk: Sistem Pengangkat Hijau