NG

IKADUHANG KWARTER
Unang Semana
Vivien T. Felecia, SPET-1
Author
Special Education (MELC) – Based Exemplar Ikaduha nga Kwarter – Ika-
tulo nga Semana: Aduna akoy duha ka dalunggan aron makadungog,
Premiro na Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring

magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng
pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng
kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na
ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon.
Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa
paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-
akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag
sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

VIENDOTGAM
Rasyonal

An Project PPE (Portfolio Predicated on Exemplar) mao ang tubag sa

Dibisyon para sa pagpadayon sa edukasyon sa mga eskwelahan sa Butuan
City sa pagpaningkamot sa kadagkoan sa Ahensya sa Edukasyon. Mao kini
ang pagamit og module lessons nga naay format gikan sa maestra para
magpadayun ang eskwela gumikan sa krisis nga giatubang karun ang
COVID-19.Kauban niini ang paghatag sa portfolio sa kaugalingung pagsabot
og leksyon kinaubanan sa kooperasyon sa mga ginikanan.

Pahiuna na Mensahe Para

sa mga magtutudlo:
Madasigon na pagdawat niining
Special Education Module para sa
Ika-tulo nga Semana: Aduna
akoy duha ka dalunggan aron
makadungog.

Nahimo kini nga eksampol gumikan sa pagtinabangay sa mga eksperto sa

nagkalainlain naeskwelahan sulod sa Dibisyon sa Butuan para matabangan
ang pag eskwela og mahibaloan ang tumong subay sa Most Essential
Learning Competencies (MELCs) na gipagawas sa Ahensya sa
Edukasyon.Luyo niini ang pagsulbad sa problema sa edukasyon gumikan sa
pandemya COVID-19. Paninguha ani na walay makapugong sa biskan ni
kinsa ang pagtuon inubanan sa suporta sa ginikanan og magpadayun ang
mga skills na nakat-unan sa bata sauna og karun.

VIENDOTGAM
Para sa mga magtutungha:

Madasigon na pagdawat niining Special Education Module para sa Ika-tulo nga

Semana: Aduna akoy duha ka dalunggan aron makadungog.

Gihimo kani na module arun ikaw magiyahan sa pagpadayun sa imong mga

abilidad (skills) na nakat-unan sauna nga dili mahunong tungod lang sa pandemya.
Giawhag ikaw na mutubag niini inubanan sa imohang ginikanan og humanon ang
Weekly Portfolio Assessment na makatabang sa pag proseso sa imong mga
nahibaluan. Tagaan ka sa imuhang maestra og template na mahimo nimo na
pagplastar sa imong portfolio.

VIENDOTGAM
 Tu n - a n
Most Essential Learning Competencies:

P E R F O R M A N C E TA S K
• Makasulti ug makaila sa parte sa dalunggan para sa
pagdungog. (Senses)

MEL C Sub-Com pe t e nci e s :

• Aduna akoy dalunggan nga makadungog
sa tingog sa mananap.
• Aduna akoy dalunggan nga makadungog
sa tingog sa mga butang.
• Aduna akoy dalunggan nga makadungog
sa tingog sa sakyanan.
• Aduna akoy dalunggan nga makadungog
sa hinay ug kusog nga mga tingog.

Tumong:
Pagkahuman nimo sa mga himuonon sa mga buluhaton,
gilauman na ikaw:
A. Kahibalo (Knowledge):
a. Makaila sa mga lain-lain nga parti/bahin sa akong
dalunggan.
b. Makahibalo sa kahinay ug kakusog sa tingog.
B. Abilidad (Skills):
a . M a k a t u d l o s a mg a l a i n - l a i n n g a b a h i n s a d a l u n g g a n .
b. Makakanta og makasulti sa tingog sa lain-laing
mananap.
c. Makasulti sa nagkalain-laing tingog sa sakyanan ug
mga butang.
d. Masinati ang kahinay ug kakusog sa tingog.
C. Moral (Affective):
a . M a t a g a a n o g i m p o r t a n s y a a n g p a g - a t i m a n s a ma t a g
bahin sa ulo labi na sa atong dalunggan.

VIENDOTGAM
 Maayong Adlaw Karun
buntaga sugdan napud nato ang sunod na
semana sa atoang klase. Sa dili pata
magsugod aduna kitay Mga Kasabutan na
pagasundon para hapsay ang atoang
pagtubag sa module.

Mga Kasabutan

Maminaw sa ginikanan pirme.

Dili mag sige og saba.

Magpuyo og maglingkod ra, kamot naa sa lamesa.

Buhata ang mga buluhaton kauban sa pag-giya og tabang sa

ginikanan.

Ipasa sa mama, papa o kang bisan kinsa nga pwede makagawas

ang module sa iyang iskedyul sa quarantine pass sa imohang
ekwelahan para sa pag tsek niini.

VIENDOTGAM
  Katuyoan sa Portfolio

Gamit ang Portfolio Assessment Template na gihatag sa imo ug sa imong

magtutudlo kauban sa mga gihatag nga mga pananglitan, imo na plastaron ang
imong sinemana nga mga buluhaton. Maghuna-huna ka sa mga positibo ug
tininuod na mga plano na gusto nimo matuman pinaagi sa mga pananglitan nga
naa sa ubos.
Dumduma: Ayaw ipadayon ang pagtubag sa mga pangutana kong wala
nimo malista ang imo mga plano.

RUBRIC PARA SA MGA HIMUUNON

 Mga Buluhaton PARA SApaPORTFOLIO
Nagsugod Nahibalo na Listo na
pag-ayo

Pag kolor
Pag kolor na sobra Pag kolor na Pag kolor na
ang labaw sa may mo labaw sakto sa linya,
linya, nga daghay gamay sa linya nga walay
espasyo nga nga gamay espasyo nga
nabilin nalang espasyo mabilin.
ng nabiin
Pag sulat Wala naporma Naporma Naporma ug
ang pagsulat sa gamay ang na ensakto an
mga linya, letra, pagsulat sa mga mga linya ug
sulat nga wala linya, letra, sulat letra.
moabot sa sakto na pero hiwi ang Limpyo ug
sukod ug pagsulat agi, adunay nindot na ang
nga nagdikit- dikit walay espasyo pagkasulat.
kung magsulat. Ensakto ang
espasyo sa mga
sulat.

VIENDOTGAM
  Katuyoan sa Portfolio
 
Gamit ang Portfolio Assessment Template na gihatag sa imo ug sa imong
magtutudlo kauban sa mga gihatag nga mga pananglitan, imo na plastaron ang
imong sinemana nga mga buluhaton. Maghuna-huna ka sa mga positibo ug
tininuod na mga plano na gusto nimo matuman pinaagi sa mga pananglitan nga
naa sa ubos.
Dumduma: Ayaw ipadayon ang pagtubag sa mga pangutana kong wala
nimo malista ang imo mga plano.

RUBRIC PARA SA MGA HIMUUNON

 Mga Buluhaton Nagsugod pa Nahibalo na Listo na
PARA SA PORTFOLIO pag-ayo

Paghimo og Makasulti sa Makaila sa letra Makahimo og

tunog sa letra mga letra A-Z pero dili pa sakto nga tunog sa
pero dili pa hanas sa tingog letra og makabasa
makaila. sa kada letra. na.

Pagguntig Wala nasunod ang Tul-id ug wala pa Tul-id og nasubay

pagguntign sa kaayo nasubay ang ang paggunting sa
linya. paggunting sa linya.
linya.

Pagpilit Dili pa Kaya na niya Sakto n ang

mapunto ang mapunto ang pagpunto sa glue
kadaghanon sa kadaghanon sa og pagpilit sa
glue. glue. ensaktong pilitan.

VIENDOTGAM
 KWARTER 2, Ika-tulo nga Semana:
Aduna akoy duha ka dalunggan aron makadungog

Mga pangutana nga tubagon ani nga modyul.

• Unsa ang mga parti/bahin sa imong dalunggan?
• Unsa man ang mga tingog sa mananap?
• Unsa man ang nagkalain-laing tingog sa mga butang?
• Unsa man ang mga tingog sa sakyanan?
• Unsa man ang mga butang nga adunay hinay ug kusog nga mga tingog?
• Pag unsa nato maampingan ang atong dalunggan?

PRIMERO NGA LEKSYON:

Parte sa dalunggan ug ang iyahang mga gimbuhaton.

Sa atong ulo aduna kitay lain-laing parte, usa niini ang atong
dalunggan.
Aduna kitay duha ka dalunggan. Ang atong dalunggan kay
gikublihan kini og tulo ka parte nga nag lain-laing mga seksyon nga
nagtinabangay sa pagkolekta sa mga tingog ug kini ipadala sa utok: ang
gawas nga dalunggan, tunga nga dalunggan ug pangsulod nga dalunggan.

VIENDOTGAM
 Parte sa dalunggan ug ang iyahang mga gimbuhaton.

pangsulod nga
tunga nga dalunggan
gawas nga dalunggan
dalunggan

Gawas sa dalunggan - Ang pang-una nga trabaho niini mao ang pagtigum
sa mga tingog ug moagi kini sa kanal sa dalunggan.

Tunga sa dalunggan - usa ka lungag nga napuno sa hangin nga nagpabati

sa mga balod nga tingog sa mga pag-alog ug gihatag kini sa sulud sa
dalunggan.

Pangsulod nga dalunggan -Ang mga pag-ilog gikan sa tunga nga

dalunggan nag-usab sa mga signal sa nerve sa sulud sa dalunggan. Kini nga
mga senyas nagbiyahe sa utok ubay sa cochlear nerve, nailhan usab nga
auditory nerve padulong ngadto sa atong utok aron ma-isulti ang iyahang
nadungog.

VIENDOTGAM
Buluhaton 1
Direksyon: Ilha ang parte sa dalunggan. Piliia sa ubos sa kahon ang
insaktong tubag.

pangsulod nga pangsulod nga gawas nga

dalunggan dalunggan dalunggan

VIENDOTGAM
 Buluhaton 2
Direksyon: Ilha ang parte sa dalunggan. Lingini ang insaktong tubag sa
matag pangutana.

1. Ang _____ mao kini ang ginagamit nato sa pagdungog.

2. Adunay ______ ka dalunggan.

3. Asa niini ang nagpakita og pagtigom sa mga tingog?

4. Asa niini ang nagpakita og usa ka lungag nga napuno sa hangin nga
nagpabati sa mga balod nga tingog sa mga pag-alog ug gihatag kini sa sulud
sa dalunggan?

5. Ang mga pag-ilog gikan sa tunga nga dalunggan nag-usab sa mga signal sa
nerve sa sulud sa dalunggan. Kini nga mga senyas nagbiyahe sa utok ubay sa
cochlear nerve, nailhan usab nga auditory nerve padulong ngadto sa atong utok
aron ma-isulti ang iyahang nadungog?

VIENDOTGAM
 IKADUHA NGA LEKSYON:
Makadungog ako sa mga tingog sa mananap
Aduna akoy dalunggan aron makadungog sa nagkalain-laing tingog
sa mga mananap sa palibot.
Kantahon nato ang “Old Mcdonald Had a Farm”.

[Verse 1]
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O
And on his farm he had a cow, E-I-E-I-O
With a moo-moo here and a moo-moo
there Here
a moo, there a moo, everywhere moo-moo
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O
[Verse 2]
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O
And on his farm he had a pig, E-I-E-I-O
With an oink-oink here and an oink-oink there
Here an oink, there an oink, everywhere oink-oin
k

Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O

[Verse 3]
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O
And on his farm he had a duck, E-I-E-I-O
With a moo-moo here and a quack-quack there
Here a quack, there a quack, everywhere quack-q
uack

Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O

[Verse 4]
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O
And on his farm he had a horse, E-I-E-I-O
With a neigh-neigh here and a neigh-neigh th
ere

Here a neigh, there a neigh, everywhere neig

h-neigh

Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O

VIENDOTGAM
Buluhaton 3
Direksyon: Itandi ang mananap ug ang iyahang mga tingog.

A B

MOO MOO

QUACK QUACK

CLUCK CLUCK

OINK OINK

NEIGH NEIGH

BAA BAA

VIENDOTGAM
 IKA-TULO NGA LEKSYON:
Makadungog ako sa mga tingog sa Mga butang
Aduna akoy dalunggan aron makadungog sa nagkalain-laing tingog
sa mga butang sa palibot.
Mga pananglitan sa mga butang og ang iyahag mga tingog.

kring kring
Bang!

Priiiitttt!

Boom! Boom!

Kling! Kling!
ting ting

Wheengg! Wheenng!

tik! tik!!

tog tog tog

VIENDOTGAM
Buluhaton 4
Direksyon: Lingini ang insaktong tingog sa mga butang.

boom boom bang

kring kring clang clang

kling kling kring kring

Priiiitttt! ting ting

boom boom tog tog tog

VIENDOTGAM
 IKA-UPAT NGA LEKSYON:
Makadungog ako sa mga tingog sa mga sakyanan

Aduna akoy dalunggan aron makadungog sa nagkalain-laing tingog

sa mga sakyanan nga anaa sa palibot.
Mga pananglitan sa mga sakyanan og ang iyahag mga tingog.

broom broom

honnkk

peeeep peep

tsuug tsuug tsuug

wang wang

VIENDOTGAM
Buluhaton 5
Direksyon: Itandi sa Han-ay A ang insaktong tingog sa sakyanan sa Han-ay
B.

A B

tsuug tsuug tsuug

broom broom

wang wang

peeeep peep

honnkk

VIENDOTGAM
 IKA-LIMA NGA LEKSYON:
Makadungog ako sa mga kusog ug hinay nga mga tingog.

Aduna akoy dalunggan aron makadungog sa nagkalain-laing tingog

sa mga butang nga hinay ug kusog.

Mga pananglitan sa KUSOG nga mga tingog.

tambol
orasan

buzzer
pito

kampana
pabuto

Mga pananglitan sa HINAY nga mga tingog.

langgam

gitara

hangin

tulo sa gripo

paggisi sa papel

VIENDOTGAM
Buluhaton 6
Direksyon:Lingina ang mga butang nga nagpakita og KUSOG nga tingog.
Butangi og tsek ((/) ang mga butang kung kini nagpakita og HINAY nga
tingog.

VIENDOTGAM
VIENDOTGAM
Answer Key
Buluhaton 1
Ilha ang parte sa dalunggan. Isulat sa badlis ang insaktong tubag.
pangsulod nga
tunga nga
gawas nga dalunggan
dalunggan
dalunggan
VIENDOTGAM
Buluhaton 2
Lingini ang insaktong tubag sa mga pangutana.
1. Ang _____ mao kini ang ginagamit nato sa pagdungog.
2. Adunay ______ ka dalunggan.
3. Asa niini ang nagpakita og pagtigom sa mga tingog.
4. Asa niini ang nagpakita og usa ka lungag nga napuno sa hangin nga
nagpabati sa mga balod nga tingog sa mga pag-alog ug gihatag kini sa sulud
sa dalunggan..
5. Asa niini ang nagpakita og pag-ilog gikan sa tunga nga dalunggan nag-usab
sa mga signal sa nerve sa sulud sa dalunggan. Kini nga mga senyas nagbiyahe
sa utok ubay sa cochlear nerve, nailhan usab nga auditory nerve
VIENDOTGAM
Buluhaton 3
ITANDI ANG MANANAP UG ANG IYAHANG MGA TINGOG.
A B
MOO MOO
QUACK QUACK
CLUCK CLUCK
OINK OINK
NEIGH NEIGH
BAA BAA
VIENDOTGAM
Buluhaton 4
Lingini ang insaktong tingog sa mga butang.
boom boom bang
kring kring clang clang
kling kling kring kring
Priiiitttt! ting ting
boom boom tog tog tog
VIENDOTGAM
Buluhaton 5
Itandi sa han-ay A ang insaktong tingog sa mga
sakyan sa han-ay B.
A B
tsuug tsuug tsuug
broom broom
wang wang
peeeep peep
honnkk
VIENDOTGAM
Buluhaton 6
Direksyon:Lingina ang mga butang nga nagpakita og KUSOG nga tingog.
Butangi og tsek ((/) ang mga butang kung kini nagpakita og HINAY nga
tingog.
 IKATULO NGA SEMANA

Nahisakop ako sa Klase nga Kindergarten –

Autism Spectrum Disorder

Listahan sa mga Mga Komento

Buluhaton

Buluhaton 1  

Buluhaton 2  

Buluhaton 3  

Buluhaton 4  

Buluhaton 5

Buluhaton 6

Buluhaton 7

Buluhaton 8

Buluhaton 9

Buluhaton 10

Pirma sa Ginikanan
Pirma sa Magtutudlo

VIENDOTGAM
Reference

Children with Autism Teacher’s Guide

Most Essentials Learning Competencies
K- 12 Modified Curriculum for Level 1 – Understanding my body
(Week 7 page 2)

Old Mcdonalds Had a Farm Song