‫ورشة تدريبية العداد الوسائل‬

‫التعليمية‬
‫تنفيذ المعلمة ‪ :‬سحر هنانده‬
 ‫الوسائل التعليمية‬

‫يمكن تعرف الوسائل التعليمية بأنها منظومة فرعية من منظومة تكنولوجيا التعليم تتضمن‬
‫المواد‬
‫و األدوات و األجهزة التعليمية وطرق العرض التي يستخدمها المعلم أو المتعلم أو كليهما في‬
‫‪.‬المواقف التعليمية بطريقة منظومية لتسهيل عملية التعلم و التعليم‬
 ‫ما‬
‫يستخدمه‬
‫المعلم من‬
‫رموز مصورة‬
‫منظومة فرعية‬
‫من منظومة‬
‫مواد توضح‬
‫تقنيات التعليم‬ ‫معنى األلفاظ‬

‫تعريفات‬
‫الوسائل‬
‫وسائط‬ ‫أجهزة ‪/‬مواد‬
‫تستخدم في‬ ‫تنقل‬
‫االتصال‬ ‫المحتوى‬
‫للمتعلمين‬
‫التعليمي‬ ‫منظومة من‬
‫المواد و‬
‫األجهزة‬
‫وأسلوب‬
‫العرض‬
 ‫الوسائل التعليمية‬

‫وسائل سمعية‬ ‫وسائل بصرية‬

‫وسائل سمعية بصرية‬
‫) اـألذـن(‬ ‫ن‬
‫) لاــعي (‬
 ‫أهمية الوسائل للمعلم‬
‫للوسائل التعليمية أهمية كبيرة لدى المعلم فلها دور فيما يأتي ‪:‬‬
‫• استعداد المعلم ورفع درة الكفاية المهنية لديه‬
‫• جعل المعلم هو المخطط والنفذ لعملية التعليم‪.‬‬
‫• عرض المعلم المادة والتحكم بها‪.‬‬
‫• استغالل المعلم وقته بشكل أفضل‬
‫• توفير وقت المعلم وجهده حيث من الممكن استخدام الوسيلة‬
‫التعليمية الواحدة عدة مرات‪.‬‬
 ‫فوائد الوسائل التعليمية‬
‫• تساعد على حل مشكلة وجود عدد كبير من الطالب وقلة الوقت المخصص‬
‫للدرس‪.‬‬
‫• تثبت المعلومات لدى الطالب ‪.‬‬
‫• تشخص المعنى لدى المتعلم ‪ ,‬وتقربه اليه ‪.‬‬
‫• تساعد على تبسيط المعلومات الصعبة ‪ ,‬وتوضيحها ‪.‬‬
‫• تساعد على تحفيز الطالب وزيادة تفاعلهم مع المعلم‪.‬‬
‫• تساعد على عدم تشتت ذهن الطالب أو اشعاره بأي ملل أثناء عملية التعلم‪.‬‬
 ‫معوقات استخدام الوسائل التعليمية‬
‫• قلة توافر الوسائل التعليمية و التقنيات في المدارس‪.‬‬
‫• قلة الدعم المادي إلنتاج وتوفير الوسائل والتقنيات التعليمية‪.‬‬
‫• إهمال صيانة الوسائل و التقنيات التعليمية المتوفرة في المدارس‬
‫• عدم تدريب المعلمين عل استخدام الوسائل و التقنيات التعليمية و‬
‫االكتفاء بالجانب النظري فقط‬
‫• عدم وضع استخدام الوسائل و التقنيات التعليمية أثناء التخطيط التربوي‬
‫كأولوية من األولويات الضرورية‪.‬‬
‫وسائل تم تنفيذها خالل‬
‫الورشة التدريبية‬
 ‫وسائل قيد التنفيذ عىل يد‬
‫معلامت مدرسة حجفة الثانوية‬
‫املبدعات‬