BAHAN AUTENTIK

DISEDIAKAN OLEH:
NUR FAZLYNA BT KAMARUDDIN
FATIN AIN NABILA BT NORMI
NUR SYAHIRA ATIQAH BT ZAIZUL
DEFINISI AUTENTIK

Dapat dipercayai atau dijadikan

pegangan, asli dan benar
(bukan palsu, rekaan)
 BAHAN AUTENTIK

• Pembelajaran berasaskan bahan autentik ialah

pembelajaran berasaskan aktiviti dalam
suasana sebenar yang membolehkan
seseorang pelajar menumpukan kepada
pengetahuan dan kemahiran. Contohnya,
kemahiran berfikir dan kemahiran
menyelesaikan tugasan.
CIRI-CIRI PEMBELAJARAN AUTENTIK
• Aktiviti pembelajaran berasaskan keadaan sebenar.
• Pelajar menyiapkan tugasan dengan mengenal pasti dan meneliti
tugasan mereka
• Beri peluang kepada pelajar untuk memeriksa dan mengkaji
tugasan dalam jangka masa tertentu seperti dalam tempoh satu
hari, berminggu atau berbulan dan bukan dalam tempoh beberapa
minit atau beberapa jam.
• Pelajar diberi peluang meneliti dan memahami tugasan mereka
daripada pelbagi perspektif dengan menggunakan pelbagai
sumber.
• Pelajar berpeluang berkolaborasi dengan pihak lain sewaktu
menjalankan pembelajaran autentik.
 BAHAN AUTENTIK DALAM MEMBANTU
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

• Program radio dan televisyen, syarahan, ucapan, filem,

dan drama.
•  Guru menggunakan segmen televisyen yang pendek
berdasarkan topik yang biasa didengar yang dibantu
dengan visual.
•  Kaedah ini akan menjadikan pertuturan lebih jelas
dan dapat di sampaikan dengan berkesan.
•  Jika pelajar telah mahir, mereka boleh mendengar
bahan yang lebih kompleks seperti kuliah, ucapan,
diskusi profesional, filem, dan apa sahaja program
radio atau televisyen.
BAHAN
AUTENTIK
 KELEBIHAN BAHAN
AUTENTIK
• Menarik perhatian pelajar terhadap
pengajaran dan pembelajaran
• Mengukuhkan sesuatu konsep yang dipelajari
• Menunjukkan peringkat atau proses
• Menghasilkan pembelajaran yang lebih konkrit
• Memberi pengalaman sebenar kepada belajar
SEKIAN,
TERIMA
KASIH
SILA ANGKAT DAN
GOYANG TANGAN
ANDA JIKA ADA
SOALAN