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《心正笔正的柳公权》
《心正笔正的柳公权》
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柳公权简介
柳公权 ( 778 - 865 年 ) ,是唐朝最后一位著名书法家,京
兆华原(今陕西耀县)人。官至太子少师,故世称“柳少师”。
他二十九岁进士及第,在地方担任一个低级官吏,后来偶然被
唐穆宗看见他的笔迹,一时机为书法圣品,就被朝廷召到长安
,那时,柳公权已四十多岁。穆宗尝问柳公权用笔之法,公权
答云:用笔在心,心正则笔正。时穆宗荒纵,为之改容,悟其
笔谏也。他的字在唐穆宗、敬宗、文宗三朝一直受重视,他官
居侍书,长在朝中,仕途通达。他书法初学王羲之,后来遍观
唐代名家书法,认为颜真卿、欧阳询的字最好,便吸取了颜,
欧之长,自成一体。他的字取匀衡瘦硬,追魏碑斩钉截铁势,
点画爽利挺秀,骨力遒劲,结构严谨,有着“颜筋柳骨”的说
法。“书贵瘦硬方通神”他的楷书,较之颜体,则稍均匀瘦硬
,故有“颜筋柳骨”之称。 柳公权享年八十岁,一共臣事七
位皇帝,历唐代宗大历十三年(公元 778 年)——唐懿宗咸
通六年(公元 865 年),最后以太子少师死于任上。与王羲
之、欧阳询、颜真卿和称“书法四大家”。
作品特色
柳公权的书法在唐朝当时极负盛名,民间
更有“柳字一字值千金”的说法。他的书
法结构紧凑,而且骨力秀挺,洒脱而有法
度。在字的特色上,以瘦劲著称,所写楷
书,体势劲媚,以行书和楷书最为精妙。
也由于他作品独到的特色,因此,柳公权
的书法有“柳骨”之称。
主要作品
《玄秘宝塔》 《神策军碑》 《金刚经》
认识生字词
肖 惹 职
会写的生字词
táng cuò zōng jué
唐 凑 宗
(朝 诀 (紧) (穆 (秘
)
xián )
diàn páo) bà
弦 (外之音) (偏 (龙)
殿 (黜)
袍
罢
jiǎn fù) xián xiào
俭 (朴 (有)
富 (良) 贤 (不)
) fá 肖 rě zhí
(赏) (分明) (恼) (位
罚 惹 职
)
一、朗读课文,思考文章按什么思
路来写文章?
明确:按总—分—总来分。
第一部分( 1 )概括柳公权的书法成就。
第二部分( 2-8 )具体分述柳公权多次直言
规 劝皇帝的事情。
第三部分( 9 )归纳总结柳公权的“柳骨”
风采和良臣形象。
二、学习第一部分(自由阅读)。
1 、了解柳公权在书法方面的成就有哪些?
明确:⑴柳公权是唐朝著名的大书法家,
⑵ 他的字结构紧凑,骨力挺秀,洒脱而有法度,对后
世影响极大。
⑶ 与另一位著名大书法家颜真卿并称“颜柳” , 并
用”颜筋柳骨“来形容他们的字。
2 、用题目中的一个词来形容他的字—“笔正”
3 、柳公权的字骨力挺秀,洒脱有法,那他的人
呢?请你从中找到一句话来概括。
(柳公权不仅字写得好,做人也和他的字一样。铁骨铮
铮,深得世人钦佩)
4 、用课题中的一个词形容他的人 —“心正”。
三、默读 2 至 8 自然段思考下列问
题。
1 、柳公权深得世人的钦佩是因为什么?
明确: [ 写得好(笔正),做人做得好
〈铁骨铮铮〉(心正) ]
2 、文中写了柳公权两次直言与劝告,而这两次直
言与劝告分别是怎样的,你能用文中的语言来概
括吗?
明确:第一次劝告是真诚而大胆的;第二
次是机智而大胆的)
四、精读品味,体验感悟。
过渡:一次当穆宗问柳公权书法的秘诀时,他豪不
犹豫地说:“用笔在心,心正则笔正。”
1 、默读 3 、 4 自然段,思考柳公权只是在谈书法吗
?
明确 : (不是),借书法希望穆守律己清政,告诉穆宗写字和
治理国家一样,都必须“心正”。
2 、为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆,他不怕触
怒皇上吗?
明确: [ 忠言往往逆耳,但利于行,正因为他铁骨铮铮,为人
正直,他才敢于直言劝告,说明他对于 国家是无限
忠诚的,并不考虑自己的得失,这正是“心正”的表现。 ]
3 、带着理解分角色读,穆宗和柳公权的对话。
指导朗读
[※ 柳公权豪不犹豫地回答:“用笔在心,心正则笔正!”读
出柳公权的铮铮铁骨,不向当权者奴颜卑膝 ]
4 、默读第二件事,可做简单的画批,一边默读,一边
思考:从哪语句能感受到柳公权的“心正笔正”?
1 )根据学生的发言,出示重点句进行点拨。
※ 柳公权答首:“陛下,您贵为天子,富有四海,应当选用
贤良,罢黜不肖之臣;还应接受劝谏,赏罚分明,这才能使
天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服,只不过细
枝未节罢了。”
* 为什么说这是一次机智大胆的直言?
明确:( 1 )别的大臣都赞颂不已时,柳公权却敢于从劝谏的
角度持不同的意见,有胆识。
( 2 )机智,表现在他先提出做为君主应当怎么做
,然后又平和地提出对于这件衣服的看法。 ]
* 为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青?
明确:(柳公权的正直,敢言,不逢迎附和,不趋炎附势,让
皇帝都觉得他的品格的可贵,皇帝身边需 要这样的人,
不断指了不足。)
2 )分角色读 5-8 自然段。
五、整体回归,总结全文
1 、教师总结:铮铮铁骨,笔正心正的柳公权如一
面镜子照出了君主的得与失,表达了他对于国家
的忠诚与爱。
* 柳公权流芳百世的只是他的字吗?
明确:(正直的良臣形象;铁骨铮铮,高尚的人品……)
2 、我们带着敬佩的语气齐读最后一段。
3 、引唐太宗的一段话:以铜为镜可正衣冠,以史为镜
可知兴亡,以人为镜可明得失。
明确:引导学生感悟,一个国家君主要容百川之胸怀,纳谏
如流,更要有像柳公权这样正直,敢于说真话说实话的忠
臣,国家才会兴旺、发展,人民才能安居乐业。
六、作业
1 、抄写生字词。
2 、有感情地朗读课文。
3 、采集好词好句。