Falsafah

Pendidikan
Moden Barat
Rekonstruktivism
e
 Tokoh : George S. Counts (1899-1974)
dan HAROLD o. Rugg (1886-1960)
 Merupakan satu falsafah serpihan dari fahaman
progresivisme.
 Pegangan : Pembentukan semula masyarakat
adalah sesuatu yang perlu dilakukan segera.
 Prinsip : Pendidikan bertujuan untuk
pembaharuan perkara-perkara yang terdapat dalam
sistem sosial.
George S. Counts Harold O. Rugg
 Kurikulum : Penekanan kepada matapelajaran
sains sosial dan ekonomi.
 Guru Sekolah
 Agensi utama untuk
 Agen perubahan dan
menggerakkan perubahan
penyelesai masalah sosial
sosial, politik dan ekonomi
 Aktiviti pembelajaran
dalam masyarakat.
membantu pelajar
 Membangunkan warga yang
mengenalpasti bentuk
dapat mengubah dan
masyarakat unggul.
membangunkan masyarakat.
Konstruktivisme
vs
Konstruksionisme
Perbezaan konstruktivisme dan
konstruksionisme
Perkara Konstruktivisme Konstruksionisme
Pengasas Jean Plaget Seymour Papert
Definisi Menonjolkan minat dan Menumpukan pada
kebolehan kanak- cara pembelajaran
kanak untuk mencapai
matlamat pendidikan
tertentu pada usia
yang berbeza
Fokus Tidak menumpukan Menumpukan pada
pada konteks dan konteks dan
perbezaan individu perbezaan individu
Perhatian Diberikan kepada Diberikan kepada
kebolehan kanak- pembelajaran individu
kanak pada tahap
perkembangan yang
berbeza.